小学一年级作文江南【一】
春天来了！你看，融化的冰水把小溪给吵醒了。“叮咚，叮咚”，他就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向远方奔流……。春风拂拂的吹过大地，大地上的生物接受着太阳无私的恩泽，春天是人们又打起了精神，送去了一季，又迎来一季。春太难的颜色真是五彩缤纷，太阳是灿烂的，天空是湛蓝的，舒适嫩绿的，迎春花是焦黄的……难怪诗人艾吟诵春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美得结合，一切色彩的总会。我很奇怪，着五彩缤纷的色彩为什么会不约而同的选择春天来到大地？
哦，我现在明白了，他们是被春天的魅力所吸引了，春天，我爱你。
小学一年级作文江南【二】
我们坐着大客车先到了苏州的寒山寺，在张继的'“枫桥夜泊”处留了影，接着又去苏州的周庄。那里是个水乡，到处河网密织，纵横交错，没有繁华的大街，没有鳞次栉比的高楼大厦，更没有恼人的汽车鸣叫声……
我们坐着小船在水中荡漾，两岸的绿树白墙青瓦从眼前闪过。小船没行多远，划船的女船工开始给我们唱起江南小调。啊，那歌声是多么美妙动听呀！鱼儿在水中自由的嬉戏，好像也在仔细聆听船工美妙的歌声。天气尽管非常炎热，可是一到了水边就感觉清凉多了。我们乘着小船从石桥下钻过，江南的小桥分外别致，有简洁粗犷的平板桥，有造型精致的石拱桥，在水面形成形态各异的美丽的倒影。小河两边绿树成荫，几颗柳树婀娜多姿，像是披着长发的江南少女站在水边梳妆打扮。河面碧波荡漾，像是一块晶莹的翡翠，映衬着两岸的绿树、人家。我正在沉迷于这美景，忽然，旁边的一位阿姨说道：“也不知道这房子多少钱，我真想住在这里，享受享受这人间仙境。”
时间到了，总觉得还没尽兴，我们却不得不离开这江南小镇。一路上，还在回味那小镇的小桥、流水、人家。。。。。。
小学一年级作文江南【三】
夕照黄昏京城，
清风明晨长安。
江南山后，君你可否平安？
年复一年，日复一日，
吾息在红尘客栈。
年年思，日日想，当年江南。
今日筹齐盘缠，
起发赶回江南。
船头秋风，卧看星雨。
当年时影，仿佛在我眼前，逐渐消散。
船夫山歌，凉风几许。
江南一路好风景，
忽想一首故乡小曲。
柳毵毵，涴春衫，梦江南，落归帆，香尘扑马喷金衔。
不知觉间，已到江南。
遥送船夫消茫天际，转身已不见踪影。
匆行路人不问，急走众音不听。
只为见君一面，，，，，，
五年相别，我曾立下心愿，可是，，，，，，
你已不见
树犹青，花犹开，水犹蓝，云犹白，思犹在。
一往情深深几许，
深山夕照深秋雨。
你情我深应犹在，
船江离别忆犹新。
何因相别而相离，
把酒夕阳问秋雨。
小学一年级作文江南【四】
雨一阵又一阵缓缓地下着，再缓也缓不过细水长流，正是人们所能容纳的度，没有太过潮湿，也没有太过压抑，像是有意所带来的。
氤氲的雾气在一阵又一阵的雨中把整个江南小镇包裹了起来，既像是不存在于人世间的飘渺，又像是昙花一现般的虚幻。
无意中把一块石头踢入了河底，“咚”的一声，像是打错了的拍子，在一片静谧中显得那么突兀。原来，可以这么容易就破坏掉那些原本以为可以持续很久的东西。
眼光就这么地投向了河面，江南的水很清澈，让人可以错觉到好像是能看透直至河底的那种。雨随着它们自身的快慢程度有急有缓地打向河面，漾起一个又一个波澜，惊醒一池春水。
在不知不觉中，我走入了一个小巷，脚踩在破旧的青石板上，可以依稀闻到那残旧的味道。雨一滴一滴顺着屋檐落在地面上，嘀嘀嗒嗒，清脆悦耳，似是这个世界上最动听的一首歌，古老与陈旧让江南的春景有了更美的诠释。
这里的.房子与房子间都有很高的一堵墙，但那扇木门却都是开着的，经过门前时，可以依稀看见里面的身影，朴素的深蓝色带小碎花的布料拼剪出江南的独特韵味。
也许是时间隔得太长了，那些原本粉的很白的墙壁变得有些凋零，有些地方的漆也在脱落。门在长年累月的雨水浸泡中变得泡泡的，像奶奶的手，摸上去有些刺，但却很舒服。巷子很深，青石板上已经有了明显的青苔，沿着小巷弯弯曲曲的纹路向前延伸，很古老的样子。江南的春天总是比别的地方来得更早一些，在家乡的小河还有残留的一点薄冰时，这里的花已经开了，有些树枝带着依附在它们身上的花儿想要伸出那高高的围墙，却总是在伸出去时被一些顽童所折断。
雨落在那些娇嫩的花瓣上，像是一个画功炉火纯青的画家所画出来的得意之作，有着令人不敢相信的美。
春天的午后总是那么的短，在我走完这长而曲折的小巷后，天竟快要黑了，只好再按原路返回，只是加快了步伐，在半路上时，雨也停了，整个小镇一片祥和。
或许，江南的美就在于无论怎样都先给人一种无法言喻的意境。
小学一年级作文江南【五】
江南是一段家国情怀，江南是一场少年梦想。
20xx己亥年11月2日，我们学校组织去观看动画电影《江南》。江南二字，很容易让人立刻联想到小桥流水、吴侬软语。动画电影《江南》中的江南，却是一个现代青少年可能并不太熟悉的特殊所在。
画面效果堪称惊艳的《江南》电影，所讲述的故事并不繁杂，一名毛毛躁躁但却天赋异禀的少年，一次误打误撞的“事故”闯进了江南的世界，成长为一名技艺精湛的匠师，乃至见证、参与了甲午年的热和悲壮。
可能是考虑到青少年会是《江南》的主要观影群体，为了避免过多地渲染战争、戮、仇恨，而更突出冷静的思考和积极向上的情绪。导演在片中对于历史、战争、军事、兵器等等做了类似“写意”式的处理，借用真实的历史背景，但又一一作了“看破不说破”般含蓄、细腻的艺术加工，而这恰恰为本片平添了许多别样的观影趣味。“发生在南方的卫国战争”指的究竟是哪一场战事，六根炮管的神秘快炮的'历史原型是什么，“鸿远”号军舰身上究竟带着哪些历史上真实铁甲舰船的元素……诸如此类，不一而足。
《江南》中也交织着儿女情长，师徒情切、家国情深，一帧帧精美的画面上跃动的是一个少年成长的历程，更是一个少年圆梦的历程。这样的历程，恰似近代中国工业的百年历程，也恰似近代中国的百年历程。影片的末尾，刚刚入列的大驱闪现，恰似神来之笔，令我无限感慨。
动画电影《江南》选择20xx年的9月正式首映，正好是甲午大海战125周年纪念的日子。动画影片是人生在青少年时代最喜接受的影视艺术形式，除了单纯的娱乐和单纯的说教外，《江南》给了我们另外的一种故事，值得去为之感受和思考。
再听片尾曲：“莫欺少年郎，少年遇风就能长，只待他日春风化雨来日方长，莫笑少年狂，少年有梦就敢闯，且看他日鲜衣怒马衣锦还乡。”
我不禁泪流面，我一定要培植下一段属于我们自己的少年梦。做敢梦，敢想，敢实践的逐梦人、圆梦人。
小学一年级作文江南【六】
江南，美好得像童话里的乐园。春，百花争艳，群草竞长。夏，梅雨如丝，天空如绸。秋，百花虽落，松林犹存。冬，小雪如织，常绿披纱。
江南，是常绿林的天地。这个模糊的看法是从地理中学到的。或许是受书本影响，经常忘记身边存在的实际物质。漫步在阳光匝地的石子路上，听着沙沙风声，心里有些虚，风竟这般大，吹散了我淋阳光浴的热情。抬头一瞧，发觉，不是风大，是树和叶在做最后的诀别。枯黄的木叶倚着孱弱的枝丫，在风的缠绕中不停颤动，忽地，旋落至地。这，究竟是风的痴情追逐，还是树的无奈放手？枯黄的木叶像极垂的老人。我很不解，江南的气候也留不住你的一树辉煌，你竟这般与众不同。细细一瞧，才释然，原是枫树。
用两季的隐忍，换来一季的灿烂，留下“如秋叶之静美”的哀叹。在江南的温柔小乡里，竟还有如此令人疼惜的枫。
虽是阳历十二月，江南常绿林依旧高傲地享受阳光的温暖，如此生机，除少了枝叶上几滴水珠，这景象，并不亚于三月的江南。而枫，似乎并不被江南怡人的气候迷惑。规律是人生老病的过程，更是枫的个性宣言。我狂妄地认为，用自己的愁意可以把枫树化成可怜的象征品，却只是自己的主观意识罢！枫，我怜你的魅力如此短暂，粗大的木枝撑起的半片红天虽引得诗人停驻留下“停车坐爱枫林晚”的感慨，在人们的潜意识里，枫是西边垂落的晚霞，枫是长椅上安详回忆青春的老人，枫是食物临去前的一声哀叹。没有阳光的温暖，没有清风的空灵，没有天空的深邃。枫，你这个神的.帮凶，吸收人们的愁念早就一片浓黑的云，在失意人的世界里下成一场冰灾。所以，我怜你，因为你带来的美感远不及你引发的泪泉。叶和树依旧在挣扎着挥断那缕难舍的情丝，沙沙的风声像不舍的泪水，更像嘲讽的笑语。是在笑我一厢情愿的看法吗？
植物是有灵性的，所以“敬”是为人处世必遵之事。飘零的枯叶终于在风的最后一击中无力垂落，在我的肩上留下它娇弱的身躯。心又忽地一震。这一震的动，唤起心湖的阵阵涟漪，那涟漪在一圈圈的旋转中便化作了一个个文字。“青春无畏，晚年无悔”这八字来形容枫再贴切不过了。九月，顾不得桂花的香味淡了几重，时间如流水，用再多的泥土堵塞，依旧能静静流淌。水滴穿石，时间全是能穿砂的。九月，是枫的独舞时段。两季的羞涩早已被时间冲淡，蜕变成一种成熟的美丽。一夜转红的惊奇是独属你的。一个月的黄金时段，纵情释放美丽，讴歌青春的美好。无畏秋的感伤，无畏桂花的残香，无畏路人的眼光，独自用心绽放属于自己的美好。用无畏书写青春，用青春渲染无畏。这就是你——枫。“逝去”是多少人不敢触碰的字眼，偏偏你，可以用自己的生命告诉世人，有一种“逝去”在不舍和遗憾的糅合中酿成一瓶美酒。像相爱不能享受，品尝甜美的忧伤也是一种美好。相爱就像枫红那一季的美好，不能相守便是那一季落叶的哀情。放手那一段美好，得到一份无悔的记忆。枫，你连“逝去”都是这般震慑人心！所以，那一份所谓的“怜”，早已被你的八字人生吓走，只剩那十分的敬意！
“敬”意之对某一事物能为常人之不敢为，无畏地凸显自己的个性的崇尚，更有一种向往又无法拥有的略带遗憾的朦胧哀伤。枫，我只能敬你。
