小学生如何写景物作文【一】
冬爷爷向我们挥手告别，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来。啊！春天来了。
春天来了，她先来到小河边，在那里跳舞，小河又唱起歌来了；她又来到草原上，在那里奔跑，小草又伸出了脑袋；她又来到了花园里，在那里漫步，花儿又露出了笑脸；她还来到了森林里，在那里歌唱，唤醒了冬眠的动物们。
春天来了，她带来了温暖，使大家从冬天的寒冷中走出，她带来了生机，使大家看到了到处是一片生机盎然的景象，她带来了希望，使大家再一次回到工作与学习中。
春天来了，万物复苏了，河水解冻了，冬眠的动物也醒来了。小草伸出。了脑袋，花儿露出了笑脸，树木吐出了新绿。鸟儿在枝头高歌，鱼儿在水中嬉戏，还有那笨重的狗熊也出来凑凑热闹。
春天来了，春雨就是最好的证明。几场春雨过后，会有很多鲜嫩的竹笋成群的从土里探出头来。那竹笋好似一个个顽皮的孩子，急于看清这多姿多彩的世界。春雨养育了很多生命，小草、小花、小动物都离不开它，春雨好似甘甜乳汁，那小草、小花、小动物就象孩子一样吮吸它。
春天是美好的，是温暖的，是充满生机、充满活力的。我喜欢春天，更喜欢那些在春天复苏的生命。
小学生如何写景物作文【二】
在我家附近，流淌着一条通往大海的小河，河上有一座石拱桥。站在桥上往下望去，只见一棵棵樟树﹑柳树亭亭玉立，把小河映得碧绿碧绿的，像一条绿丝带一般柔和。
小河是娴静的，宛如明镜一般；它又是活泼可爱的，层层鳞浪迎风而起，伴着跳跃地阳光在舞蹈，舞姿优美得仿佛天空中的七色彩虹，还引来了一群群五彩缤纷的蝴蝶。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。鱼儿欢快地从水面跳起，翻个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
下雨了。瞧！河面上水花竞相开放，一朵、两朵、三朵……又迅速消失了。这里顿时成了一个绚丽多姿的大花园，真是热闹非凡！
小河的夜晚是静悄悄的。喧嚣了一整天的小河带着丝丝困意睡了。小鱼小虾也安静下来了。可那带着丝丝寒意的月牙儿不知什么时候爬上了夜空，对着小河照镜子，又似乎在守护着大家。
家乡的小河，你真美！
小学生如何写景物作文【三】
春天的脚步是轻轻的，静悄悄的。暖暖的春风迎面吹来，夹杂着泥土的芬芳和湿润的气息，亲吻着万物生灵。
荆江大堤无处不洋溢着春的气息。瞧！小草偷偷地萌芽破土，柳树渐渐地舒展新叶，蒲公英也开出了金黄色的花儿，点缀着大堤。
我闭上眼睛，感觉春姑娘牵着蜜蜂、蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步，迎着金灿灿的阳光，把一件件五彩的衣裳，撒向大地。顿时，草儿绿了，花儿红了，处处鸟语花香，春色浓浓。
我睁眼，仰望天空，一只只美丽的风筝，随风飘舞，忽上忽下，忽左忽右，欢快的孩童在大堤上奔跑，轻盈地舞着手中的丝线。老人们跟在后面欢呼着，这是一幅多么美的“天伦享乐图”啊！
放眼远望，一片片绿油油的油菜，夹着点点黄色。我好奇地向那黄色奔去。那黄色逐渐清晰了，啊！是油菜花，正含苞待放呢！我十分欣喜，我用鼻尖触上去，深深吸了一口气，哇！一股清香，直入肺腑，一只只小蜜蜂，正在花蕾间飞窜，一缕春风拂过，无数枝花蕾在风中轻轻地摇曳着，不知是“蜂恋花”，还是“花恋蜂”。
一年之计在于春，我踏着春天的脚步，寻觅着新的希望和目标。
小学生如何写景物作文【四】
一个冬天星期六的早晨，因为我紧赶着去上奥林匹克英语课，起晚了，一觉醒来已经七点了。我慌忙去洗脸刷牙，可是一打开水龙头发现没水，我使劲摇晃水龙头，好奇地对准龙口往里看，扑呲一下，没等我反应，刹那间让我变成了一个“落汤鸡”。
我颤抖着身子，像热锅上的蚂蚁，直串自己的衣柜，伸手拿出了一件另我满意的衣裳．不料，里面的衣服全部滑落一地，我像孙悟空被压在了五行山下----动弹不得，我费了九牛二虎之力逐步爬出“小山”。于是，我迅速的三下五除二将衣服折叠好，放进衣柜时，“嘣”的一声，我撞到了半开的衣柜门上。这时候妈妈进来时我摸着脑袋瓜子说：哎？怎么有两个妈妈呀？乍有满天的星星啊，天黑了吗？是不是不用去上学了？”我的话音刚落，妈妈感紧跑过来问长问短：“你乍啦？”我哭笑不得的回答：“哎，今天也不知乍的啦，一言难尽啊。”我赶紧跑向卫生间，可是牙膏失踪，我拿着自己的零花钱跑下楼买．店主说：“卖完了，下午去拿货。”
哎，今天早晨真是倒霉啊。不过幸运的是没迟到．
小学生如何写景物作文【五】
牡丹园的牡丹花国色天香、艳冠群芳。这些牡丹花千姿百态、争奇斗艳。它们有的剔透玲珑，娇艳欲滴；有的色泽艳丽、天生丽质；有的红红火火，富贵吉祥；有的昂首怒放，美如碧玉正如诗人皮日休所说：落尽残红始吐芳，佳名唤做百花王，竟夸天下无双艳，独占人间第一香。
牡丹园里不仅有姹紫嫣红的牡丹，还有精妙绝伦的百年古树根雕。百年古树根雕是镇园之宝。雕刻的事物个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的.菩萨，有威风凛凛的老鹰，有美丽动人的孔雀一棵干枯的香樟树主干上精工雕一千只栩栩如生的猴子，仿佛在讲述一段段美丽的神话，引人入胜。看着这些活灵活现的根雕，游人无不啧啧赞叹。
这就是江南第一牡丹园，无不让人流连往返。
