初三以登山为题作文【一】
赤峰的红山，我曾游览过的地方！山上的杏树林中，仍荡漾着我人生中不可磨灭的瞬间。
六一儿童节，我带你去红山游玩！妈妈的一句话，让我在后来的几天内一直洋溢着欢乐与愉悦。终于等到了这一天，我同母亲一起去登山。
小时侯我曾来过红山，边走边观赏，再加上不断摘野果，简直是人生一大乐事。如今，走在林荫小道上，与往昔没什么大不相同的地方，我感到了一种莫明奇妙的'郁闷。突然一个念头与我擦肩而过——我想去杏林摘杏。
在这之前，我也曾有过这种念头，但是，我走遍了整座山，也没有找到杏林，失望极了。这回我谨慎多了，问了一名护林工人，知道了杏林的大致方向。顺着护林工人手指的方向，我来到了观音洞旁，另我大吃一惊的是，这是一个很深的沟，下沟的路一条也没有。我问妈妈怎么下，妈妈说她也没什么经验。
我的心跳开始加快，可是望着沟下的杏子，又另我垂蜒欲滴，我就决定和妈妈一起摸索着下沟。我先放下了一条腿，我感觉并没有什么事，就放下了另一条腿。但是没想到，脚刚踩上，便以飞快的速度下滑，幸亏有妈妈抓住了我，我紧张极了，妈妈在旁边笑着说：没事的，要踩实了，一步一步地走。我听了妈妈的话，一步步地往下走，终于我到了沟底，摘到了许多的杏。
这是我第一次摘杏，给了我极大的启示：人生路上，可以没有很多东西，但唯一不能没有的就是敢于追求。只有第一次，才可以创造数以万计的成功！
初三以登山为题作文【二】
宽容是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰中固守平静。
那是暑假的一天晚上，我和我的堂哥一起随着父母去饭店吃饭。菜还没上来之前我便和哥哥玩了起来，玩着玩着，我跟哥哥开了个玩笑，轻轻地掐了他的脸一下。突然，他面无表情的瞪着我。我冷不丁的打了个寒颤，我不以为的说：“至于吗，老哥，给你玩呢！”我是这么想，可他呢？扭过头去，一副十分令人暴怒的脸庞，让我十分生气。于是我们就莫名其妙的开始了冷战。
又过了一会，菜上来了，趁着妈妈不和旁边的阿姨说话，我钻了个空子，急急忙忙地向妈妈把事情的经过叙述了一遍。然后问妈妈我该怎么办？妈妈说：“哥哥都这么大了，肯定都有自尊心，你掐哥哥的脸肯定是你的不对了。给哥哥道歉，他肯定会原谅你的。”我半信半疑地扭过头，看着那“阴森恐怖”的脸，到嘴边的字又被我咽下去了，忐忑的心理使我无法向哥哥道歉，生怕他不原谅我。我看看妈妈，又看看他。最后，握紧了拳头，低着头用着颤颤巍巍的声音说：“哥哥对不起，我错了。我不应该开那种玩笑的，原谅我吧！”
过了半晌，哥哥不吭一声，接着吃他的饭。我的心里彻底慌了，最坏的结果还是被我撞到了。我的心脏就像一个“鼓手”正在剧烈地跳动着。我想：这该如何是好？我的哥哥也太小心眼了吧。一点都不懂得宽容大度。于是，我的态度三百六十度大反转，对着哥哥大吼：“你别太过分！我都给你道歉了，你还要我怎样？”哥哥像是没听见似的，我彻彻底底地发怒了，决定没有必要和他多费口舌。
吃完饭后我们走在回家的路上，迎面吹来的冷风使我的头脑更清晰了一些。我的脑海中不断浮现出小时候我和哥哥在一起的玩耍的美好时光。我这才发现刚刚我是有多么的傻，说了多么伤人的话，但是现在我想再次道歉已经晚了啊。哥哥他不一定会原谅我的，我的内心正在做着挣扎时，就已经走到了家。
我鼓起了勇气，给哥哥说：“老哥，对不起，我错了，我真正认识到了自己的错误，请哥哥大人有大量不计小人过啊！”我的声音越来越哽咽，哥哥只是轻微的点了下头，表示没关系。从那以后，我和哥哥的关系变得更加融洽了。我们再也没有吵过架。
虽然这件事令我懊悔不已，但也使我明白：开玩笑可使众人快乐，但我们也应该站在别人的立场上去想想他的感受，也要宽容他人。
初三以登山为题作文【三】
早期、天的早上，我和妈妈去登山。我在前面跑着，妈妈在后面跟着，妈妈跑不动了，我寻了一根棍子拉着妈妈，拉到了山顶。我可真累呀。
到了山上，我看到了桃树上开满了粉色的桃花，我和妈妈一起折了一枝。妈妈说山上有松鼠，但是我连一个小松鼠的影子都没看见。我还听见了一位老奶奶在唱歌，她在领头唱，但是下面的老奶奶和老爷爷还有叔叔阿姨都不会唱，后来，阿姨的孩子就大声说：唱！大人们都笑了。
我们到了猴山，看到了许多小猴子，我就叫妈妈把土豆条拿出来，我把土豆条扔到小猴子旁边，小猴子拿起土豆条啊呜啊呜咯嘣咯嘣的吃起来了。我和妈妈都笑了。
最害怕的事情是，一个母猴手里拿着一个的小猴子，我们猜可能母猴子生的小猴子锇了，猴妈妈太伤心，就舍不得把她的孩子给扔掉。母猴朝我们走过来，我们很害怕，我想那个母猴子肯定很饿了吧，但是，我舍不得把土豆条给她，因为我才了吃五六根。可是母猴离我们太近了，只好把土豆条给扔了，母猴一把抓住土豆条就跑了。
下山的时候，妈妈很害怕，因为妈妈有恐高症，所以我们坐着索道下来了。
初三以登山为题作文【四】
公平如风，把翅膀强硬的生灵送入蓝天;
公平如风，把不甘平凡的纸鸢送入云端;
公平如风，把驰骋浪尖的帆船送入彼岸。
难道说，为学生发放绿领巾就是公平?让“尖子生”和校长共进晚餐就是公平?是啊，教育上存在着太多的不公平，或许，本意都是好的，可结果却适得其反。
历史被如纱般掩埋，当我们回首时却了无痕迹，当我们细心聆听时，在历史的长河中，总有一些流芳千古的故事，在时光的沙滩上，闪耀着动人的色彩。
孔子，一个被人们所敬仰的儒学大家，他用“有教无类”阐述了教育公平，用自己的公平以待之培养了一批批人才，孰不知，这样平等的方式教育学生，不也成就了人才吗?为何非要选择不一样的形式来激励学生呢?
教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
贫困大山中孩子，一双双渴望的眼睛向我们传达了他们对知识的渴求;胡忠夫妇用他们辛勤的汗水向我们见证了他们成长过程中的艰辛;用他们的行动证明了他们永不屈服的意志。可见，若不是因为他们能平等的接受教育，他们又怎能走出大山，走向更广阔的天地;若不是因他们能平等接受教育，他们又怎能摆脱贫困，迈向幸福人生的殿堂。
教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
教育公平，现在被多少人关注，学校发放绿领巾，让孩子们心灵受到严重打击?“我为什么不可以有红领巾?我也在努力，只是慢了一些。”这是孩子们的心声。
教育公平，让更多的孩子有了信心努力下去;教育公平，让孩子们少些抱怨，多份动力;教育公平，让幼小的花蕾绽放令人惊艳的绚丽;教育公平，让孩子们快乐健康的成长。
公平是效率的保证，有了教育公平，就会有无数学子前进的保证。
在历史洪流中，在蒙蒙六朝烟雨中，在时代前进的步伐中，揭示着这样一个真理：教育公平，成就旖旎的春光!
