介绍道口的作文【一】
当你走进六年级二班，坐在第一个座位上的一个小男孩——他个头不高，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的娃娃脸，很爱说笑，那就是我今年11岁。
在别人眼中，也许我不是好学生，但是我有自己的个性，只要我认定的事，我就坚持到底。我性格外向，从不隐瞒自己的个性，我开心的`时候会大笑，受委屈时会大哭。有时我很强大，有时我很弱小，有甜有酸的生活伴我成长。
我最讨厌那种讽刺、嘲笑别人，我们班就有这样的同学，专门爱打击那些弱小的同学，为这事，班主任还专门在班会上讲这件事。
我有一个缺点，那就是我特别不爱动手。能口算的绝不用笔算，反正一句话，能不动就不动手。
平时，我喜欢运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓……我有一个愿望——长大了当一名科学家，教出来的学生干什么得都有。这就是我，一个在平凡不过的小男孩。
介绍道口的作文【二】
秋天，有的人喜欢在秋天硕果累累的果实，又好看，又好吃;有的人喜欢在秋天一幅大丰收的景象，到处飘满了浓浓的果香;让农民伯伯们想：“今天的生活质量有保证了。”还有人喜欢秋天的天气，秋高气爽，让人心情舒畅。我对于喜欢秋天，却情有独钟，最喜欢的确却是秋天纷纷的落叶。当然，它们是会跳舞的小精灵，它们也是可爱又俏皮的小蝴蝶。因为它们会俏皮的飞到你的头上，身上、脚边，有的树叶可能还会飞到你手里、怀里，好像在撒娇。
今天我来说说树叶，远的不说，就说我家院子里，我家的甬路两傍，有两排法桐树，又高又大，一阵微风吹来树叶哗哗作响，像在歌唱。它的叶子有三个大叉，每个大叉上面还有很多小叉，很不像中国的树叶。这也难怪，这种树的全称是法国梧桐树，这是我家院子里的`最高的树。
在院子里最矮的树是冬青，不过它们是一排一排的，叶子是椭圆形的，有的头上是尖的、深绿色的，有的有点发黄、很亮，我感觉很漂亮。
我家大院里还有很多树，我有机会再一一介绍。
介绍道口的作文【三】
那是一种很幸福的感觉。盼过年似地，或者就像盼望一朵花的盛开——含苞待放的状态最美。而盛开，人们往往已在忙碌和迷失中，预料不久就要看到衰败的迹象，未免了无生趣。
古会的精髓是古戏，它们几乎是连体的'。若是哪一年没有戏，人们感觉好像没有过会一样。那个泄气，那个咒骂，尤其是老年人。那几乎是断绝了他们的精神食粮，盼望了好久的东西突然一场空啊！
会址在我们村西二里地叫“史堂”的一个小村。我们周围三里五村都冲这个古会待客。今年听说有戏。我“侦查”过，初七下午就搭好台子了。
初八下午，我把岳母接来，和母亲一块拉到古会戏台看戏。
我原本不准备看戏。可是我心里分明盛开着一种浓浓的情绪，河流一样蔓延，焦急地滋长着。我分明期待着一种气氛，古会的气氛。那个平日里安安静静的地方，因了三教九流的铺展和喧嚷，变得繁华起来。我不会去买衣服，不会去买什么狗链子，不一定买碗丸子汤喝，打几盘台球…就像我不一定看戏一样，我只想目睹一场期待已久的繁华。趟过一街两行满目的地摊声息，那是怎样一种有滋有味的品咂呀！
本来只要把两位老人拉来看戏我就闪人，仿佛大功告成，给她们完成了一件很满意很幸福的事情。
等到母亲她们找到位置的时候，岳母对我说了句：既然来了，你不看会儿戏？我“哦”了一声，仿佛自言自语：看一会儿？看着满眼的老人堆里的“我”仿佛有点另类似地。我分明有点犹豫不决，可我真的不想赶快离开——戏台上花花绿绿的扮相穿着很是养眼，高亢嘹亮或咿呀哀怨的声腔真的新鲜。他们在演绎着帝王将相或者普通百姓悲欢离合的故事吧。这是平日里看不到的东西。戏台下边是那么多欢快幸福的脸孔，是不是集中了周围十里八村的所有老头老太？
午后的阳光极为温热。那是一个地势开阔的驾校场地，没有一丝树荫。我几次都有闪人回家的念头。可是我…内心恋恋的，不忍离去。看到那一大片老年人幸福、陶醉的“入戏”模样。我感慨着，内心也充满了一种惬意，一种松弛，一种温温润润的感觉——时光，往日匆匆流逝的时光，那些愁闷，关于生存，关于沧桑的，人生里日渐负面的种种情绪和情感都变得那么遥远，或者，在这一刻，静止了，不屑一顾了。快节奏的生活早已把我们弄得窒息，弄得终日郁郁寡欢——今天，我要松弛，我要放下所有疲惫，我要还原“时光”那一副静静的旧模样，慢慢品味，欣赏——然后，回到过去，回到幼小时候逛会看戏的岁月里…
介绍道口的作文【四】
大熊猫是中国的国宝，在四川成都的大熊猫基地有很多的大熊猫。熊猫基地有一片一片郁郁葱葱的竹林，竹子是大熊猫最喜欢的食物和玩伴。
大熊猫憨态可掬，可爱极了！快看，竹林里有两只熊猫，它们的耳朵毛茸茸的是黑色的，还有两个圆圆的黑眼圈，从远处看，像戴着一副黑眼镜。它们身子胖乎乎的，圆滚滚的，其中有只小熊猫正四肢朝天的抓着一根竹竿玩耍，样子调皮极了，别看大熊猫行动笨拙，可是它爬起树来特别灵活。小熊猫的爸爸直着身子盘腿而坐，正用前抓和后脚抓住竹子，慢慢地往嘴里送，吃竹子的样子憨厚可爱。
大熊猫是非常珍贵的动物，让我们共同来保护它们，保护它们生活的竹林，让这些可爱的小家伙能快乐的生活！
