初中作文可以自学吗【一】
19、怎样理解“功利化目的使博士生教育俨然成了‘职业教育’”的含义？
20、本文谈到了我国博士教育中的诸多问题，请结合全文，谈谈本文涉及了博士教育中的哪些突出问题？
21、本篇调查中，包括一些专家和学者在内的76.1％的调查对象认为博士不是越多越好，博士生教育应回归精英教育，请结合本文和你的，谈谈你对这个观点的看法。
初中作文可以自学吗【二】
曾有一个朋友擅长于刻橡皮章，成品的效果已不亚于机械制造的印章，甚至还可以卖出赚钱。一时间，刻章引起了我极大的兴趣。
那些精美的章子确实令人艳羡，也不免感叹其手艺之精巧。一个章子，一把小刀，几下工夫便能有一个精致的印章，不论是diy自己留作纪念还是拿来送礼都是绝佳之选。带着好奇心与喜爱，我想我何不自己尝试学习这一门技艺呢？
在强烈的兴趣使然下，我踏上了初学刻橡皮章的道路。在了解完毕关于刻橡皮章的简介与常识后，和朋友再三商讨与确认后，我购买了刻橡皮章的材料。虽然在他人看来这可能是一件耗费钱财、时间与精力的事情罢了，但我想我似乎已很久没有尝到自己如此积极去自学的兴奋了，所以我还是怀揣着小小的任性与激动，去自学这一门技艺。
最基础的步骤与留白的方法是自己在网上寻找的视频所学，可尽管已依着视频中的教学一步一步去做了，我手中的章子不过是坑坑洼洼的一片，印出来的图片与教材中的成品简直为天壤之别，不禁懊恼不已。为此，我还特地向朋友要来了一块她的成品进行研究，才发现是我下刀的方向出了错误，且在控刀上面大有不足。
此一对比大大激起了我的胜负欲与好强心，很久没有这般剧烈燃起斗志的我，铁定了心要学会这份技艺且想超越过我的朋友。
我开始像入了魔般的刻橡皮章，在完成学校任务以外的时间，基本都在握着笔刀日以继夜地练习了。倘若没有充裕的时间刻出一个成品，就拿来一块边角料练习留白以及控刀的技术。好在脑袋还算灵光，在自己的研究下几下就摆平了留白总会刻断线条的问题，也在练习中自个儿琢磨出了几个小技巧。余下的问题，大概只是刻出的线条粗细不一，看着自己一步一个脚印地走向成功，自己的努力造就了内心极大的满足感，不禁心情愉悦。
我逐渐发现，线条的优劣决定于我们的耐心，慢慢地依着原图的线条边缘刻，才能得到更流畅的线条。于是我不再心急着不断练习，而是开始放慢脚步，把完成印章的时间延长至一周甚至一个月。果不其然，之后的作品精巧程度远优于原先的作品，线条的流畅程度亦如我所愿的大有提高。但我却从未因此停下了刻章的脚步。
自初学至今，我刻橡皮章已有近一年之久。回想最初的目的，学会这份技艺，恐怕我已早早完成。可在自学后，我却发现一个更开阔的世界，更多进步的空间，橡皮章已渐渐地融入我的生活，成为我放松自我的方式，而不是像完成任务一样的去刻橡皮章。如今我诚然已能刻出优秀且难度较高的作品，虽刻章已不如初学时那样频繁，但我从未停止过自学，刻橡皮章如今于我而言不只是一门技艺，而是一门艺术，我依旧有广阔的进步空间，我仍在努力的自学，提高我的.技术。
通过一次有意无意的自学，我收获了一份特长，它俨然是让我在快节奏生活中慢下来的事物，我意外地得到了我期望以外的事物。
满足感、兴奋快乐以及完成后的成就感，这都是自学带给我的，也让我懂得自学是无止境的，你能够去学的永远多于你已经学会的。在反复无常的生活中，何不尝试自学一门新特长来丰富自己的生活呢？遵循别人的脚步与自我的挖掘与探寻终究是不一样的，自学能够真切得体验与认知到更广阔的世界，通过自己努力而得到的事物总是不易失去的。
自学刻章的这条路上，我仍在前行着，带着最初的兴奋与信念。
初中作文可以自学吗【三】
19、（4分）①一些人仅仅为找好工作或者通过读博推迟就业而读博。（1分）②一些人为职称晋升或者为了获得进入高校或科研单位而读博，读博已经成为“敲门砖”。（2分）③人们都是为了某种功利目的去读博，而不是真真的为了知识和学术去读博。（1分）（意思对即可给分。）
20、（5分）①功利化目的使博士生教育俨然成了“职业教育”，当下博士生数量急剧膨胀。（1分）
②博士论文抄袭现象等学术不端行为，加剧了人们对博士质量的担忧。（2分）
③我国博士生导师数量远远不能满足日益增长的博士生数量的要求，博士生导师所带学生过多。（2分）
21、（6分）这是一个开放性的探究题，答案可以从两个方面去组织。
①赞同。一、博士教育回归精英教育的核心是提高博士质量，也是进一步拓宽博士就业渠道和机会的需要。二、博士教育精英化可以有效地解决目前的关键问题，如读博的功利性色彩可以得到控制，挤掉博士培养中的泡沫和水分，有效地制止学术不端行为的发生等。
②不赞同。一、我国国情和美国不一样，我们的人口基数大，博士生的比例相同的话，我们在人数上自然要超过美国，不是所有的事情都向美国看齐，以他为标杆。二是我们国家急切需要大量的博士人才，时不我待，只要注意质量监控，宽进严出，保证质量的同时也可以讲求数量。（言之成理即可酌情给分。）
