最后的康乃馨
一大早,他就出了门,今天可是母亲节,昨天他在花店订了许多康乃馨,今天要去花店取康乃馨来卖。他本不是做买卖的人,但是他喜欢钱看重钱,于是就想趁母亲节这天卖康乃馨赚上一笔钱。
背上康乃馨,来到广场口,那儿已经有两个卖康乃馨的人了。(他找了个位置,坐了下来。
眼巴巴地望着来来往往的人,对每一个从他身边经过的人,他都会说一声:“买康乃馨吗?”匆匆忙忙的人,看也没看他一眼,就向前走去了。
他无奈,焦急地望着来来往往的人。母亲节只有一天,要是康乃馨在这天,特别是在上午卖不出去的话,那就分文不值了。
对面那两个人卖的康乃馨同他的没什么两样,偏偏他们的生意就好,卖了一束又一束。时不时的,他们还冲他笑一笑。他苦着脸,也向他们笑一笑。
他想,你们别高兴得太早,时间还早着呢!谁的花最先卖完,还说不准呢!
时间一点点地逼近十二点,他的生意还是没有好转。都十一点钟了,才只卖出去三束康乃馨。看看对面那两人的康乃馨已经所剩无几,他只有埋着头。赚钱的信心,没有了,只盼望能早点把康乃馨卖出去。就在这时,他的生意突然有了好转,买康乃馨的人来了一个又一个。康乃馨越来越少,他的脸也就越来越红润了。
终于,只剩下最后一束康乃馨了,他朝对面那两人望望,得意地冲他们笑笑。那两人,脸上没有笑容,木偶似的望着他。
一个男人走过来,看了看他的康乃馨,说:“你只有最后一束了?”他点点头说:“你要,便宜点卖给你!”男人说:“最后一束了还卖?你没母亲?”他说:“有啊!”男人说:“那你不把它送给你母亲?”他说:“不用,不用!”男人看了他一眼,说:“我不买了!”
他说:“半价要不要?”男人没有回答。
那束康乃馨,自从那个男人问了以后,就再也没有人问他了。路过的人,看一眼就走开了。人们都想最后一束了,是别人挑剩的,嫌不好,当然不会买了。
等了很久,也卖不出去,他决定不卖了。
回到家里,他把康乃馨送给了母亲。母亲很高兴,说:“想不到我也收到康乃馨了!”他没有告诉母亲那是剩下的卖不出去的康乃馨。
这晚,父亲把他拉到一边说:“你还知道爱你妈,给她一束康乃馨。要是你不送她康乃馨,你就太对不起你妈了!”他望着父亲没有说话。
父亲又说:“今天你在广场卖康乃馨,你妈在一边看,见你的生意不好,于是就花钱请人买你的康乃馨……”
父亲的话还没说完,他的眼泪就流了出来。
他知道为什么自己的康乃馨卖得快了,因为有母亲在一边帮他。
他庆幸最后的康乃馨没有卖出去,才有了给母亲的礼物,才让母亲得到了快乐。
今天天气好晴朗,处处好风光,我抬头一看,啊!一朵朵白云在天空中飘动,就像一只只小狗在追逐,又像一大堆棉花糖,真想吃啊!
当太阳慢慢下山的时候,周围的云是红色的,像是穿上了一件厚厚的红袄子。可是当下雨的时候,四周的云又会变成灰色,像是盖了一层被子,当风儿呼呼的吹着,云也跟着风儿到处旅行。
云多么美丽,因为它有各种各样的形状;云又多么可爱,因为它随着风儿飘来飘去,就像一个个小孩子在捉迷藏,你捉我,我追你。
云,你能自由自在地漫游,我真羡慕你呀!
自然景物是客观存在的,人的心情、情感是经常变化的。不同的心情,对同一景物的感受也就不同。所以,写景时对景物要有选择,选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤,你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当;心情激动,你选杨柳依依、晓风残月更不合适。因而,写景与心情一定要一致,才能做到情景相应,情因景生。以景衬人,以人带景,心情好环境就美丽的,心情不好环境就暗淡的。[示例]我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。《我的叔叔于勒》前句写了出游时高兴愉快的心情,后句写出了归来时失望沮丧。
“啦、啦、啦……”,清晨我坐爸爸的车回家,一路上我唱着欢快的小曲,心情异常的高兴,在高速上我透过车顶的玻璃窗,看到蓝蓝的天空中雪白的白云,像漂浮的撑气艇。
可是,我惊奇的发现白云有的像云铁锤,有的像运动的汽车,还有的像美妙的音符。只要你仔细的闻,会闻到云铁锤上锈的味道;只要你仔细的看,会看到云汽车像飞行中的飞机;只要你仔细的听,会听到云音符有规律的跳动。
时间过的真快, 不知不觉中我们来到了老家,一路上很开心。
拔河比赛
今年9 月28 日上午,我们学校在操场上进行了以“迎国庆·展风采”为主题的拔河总决赛。这一天,阳光明媚。操场上,人声鼎沸。
轮到我们六(2)班与六(3)班决赛了。“嘟——”哨声响了,双方队员都涨红了脸,紧紧地抓住绳子,身子一齐向后倒,嘴里一直喊着“加油”的号子。此起彼伏,震耳欲聋。
眼看着绳索上的红布条在一点一点地向六(3)班那边移动,我班的选手们随着拉拉队有节奏的“六(2)班,加油!六(2)班,加油!”的拼命齐呼,好像突然有了一股无法抗拒的力量,原本被六(3)班拉得纽曲的队伍又成了一条直线了。看,我们班排头的队员李威把眼瞪得圆圆的,脸都变成了紫红色,他身子向后倾斜,脚在地上用力把绳子往后拉。再看排在最后的队员小胖子何晓东,咧着嘴,咬着牙,汗珠从额头上“跳”下来。六(3)班的选手们被我方拉得一点儿一点儿地向前移,红布条又慢慢地被拉了回来。
不好!红布条又开始向六(3)班缓缓前进了。一旁观战的李老师急了,他一边喊着“加油”,一边向急促地挥舞着手臂,我们班的拉拉队员也一起齐声助威。这使得我们班参赛的选手勇气倍增,精神抖擞。渐渐地,红布条向我们班移动……“六(2)班,赢了!”
裁判员高声喊道。我班的同学们欢呼雀跃起来,“哈哈哈”的笑声弥漫在操场上空。
交换场地后,第二局就开始了。这局比赛中,我们班同学迸发出一种所向无敌,令人震惊的力量,以绝对优势战胜六(3)班!第三局过后,我们班最终以2 ∶ 0 战胜六(3)班,取得全年级组拔河赛第一!
通过这次拔河比赛,我明白了一个深刻的道理:团结就是力量!
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