温暖的午后,我坐在摇椅上,捧着一杯茶,带上耳机,静静的听着庐山烟雨。
低沉暗哑的声音缓缓响起,我仿佛看到了这样一幅画面:午夜,林中一片寂静。一切都深深陷进了无尽的黑暗之中,风静静地吹着,偶尔划过树梢,带起一连串令人心悸的声响,也带起无边的恐……音色缓缓交织着,越织越高,伴随着它的又是清晨的第一屡阳光,淡红的薄沙覆盖着大地,迷迷蒙蒙的。仙雾缭绕之中,一切都看不大真切了,朦胧之中,音色却清晰了,天地间仿若镀上了一层金光,驱散了雾色,点燃了亮光。万物苏醒了,以雷霆之势压下不甘号叫的夜风,世间的每个生命都焕然一新。林子里热闹起来:耳边隐隐传来山泉的低吟,小鸟的啾鸣,汇成一首曲中之曲。
“曲径通幽处,禅房花木深”。音色悠远绵长起来,好像带领着我来到了林子的深处。几幢别致优雅的小院立在里面,虽不是金碧辉煌,水榭游廊,却也别有一番风味,处处透着古朴淡雅。音乐声中忽然响起了一阵阵响铃的声音,我看到了!微风轻轻拂过,门前花瓣洒落。屋角的银铃微微摇晃着相互碰撞在一起,传出一串串清脆悦耳的声响。
这时,乐声变得轻快起来。我推开了那扇门,却见里面几个五六岁的孩童正嬉笑着打闹着,玩的不亦乐乎;我似乎又听到了,听到了淅淅沥沥的雨声,如绣花针一般的密集的雨点落了下来,“丝丝,丝丝……”甜丝丝的雨点飞到他们的身上,他们却丝毫意兴不减和雨点儿做起了朋友,任由雨点儿在他们身上跳跃。
突然,一记重音劈头而下。似是闪电划破天空,呼啸而来。“轰隆隆”一声巨响,好像有一千个诗人在天上吟唱,又似有一千个剑客伐而来,孩子们脸色顿时煞白,赶忙跑进了屋子里。
不知过了多久,雨过,天晴。乐声,也变得轻柔舒缓,一曲,终!
我轻轻合上了语文书,回味着语文书的许多乐趣。
在这本拥有许多知识和乐趣的语文书里,我无拘无束地遨游着。
我钻进了语文书。在第一单元中,我来到了广阔的草原,随着作者高歌一曲,低吟小诗,在蒙古包里品尝好客的蒙古族人们端来的食物,心中有说不出的喜悦。不知不觉中,我又来到了丝绸之路,骑上了骆驼,欣赏着群雕。我来到了西部,走进了西部,感受了西部。祖国神奇的西部似乎焕发出无限耀眼的光芒。
我逛完了第一单元,又来到了讲述最纯真的岁月—童年的第二单元。
我来到了北京,见到了冬阳下运煤的骆驼,看见林海音在学骆驼咀嚼,天真的样子透出了无数稚气。我又看到了萧红在她祖父的园子里玩耍,无比自由,无比快乐。她的童年真是无忧无虑,我似乎也对这种生活产生了向往。我的童年虽然不如她们这么自由,但也非常开心。一些在大人眼里微不足道的事情在我们眼里却像宝石一样珍贵,那是我们的梦想和追求呀!
在第三单元中,我又感受到了语言艺术的`精华所在,巧妙的语言可以打破尴尬的局面。据说幽默风趣的语言还能延年益寿呢!瞧!晏子运用巧妙的语言反击楚王,楚王不得不尊重他。幽默的语言还能婉转地讽刺一个事物。你看,“打电话”这一课就是运用相声的形式讽刺一个人说话的啰嗦。
来到第五单元,就能品味四大名著的精彩片段。“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮用智慧战胜周瑜,“景阳冈”讲了武松赤手空拳打老虎的事。而“猴王出世”则是道出了孙悟空在花果山称王之事。这些性格鲜明的人物令我难忘,四大名著趣味十足。我最喜欢的要数《三国演义》了,赵云的武艺与忠心令我敬佩不已,曹操的狡猾、奸诈令我感叹不已……
我轻轻合上了语文书,充满智慧与启示的一个个故事将开导我,伴我一生!
联想是什么?是幻想?是梦想?是希望?
如果上帝给我一双联想的翅膀,我会在想象的天空中自由翱翔。
我飞过高山峻岭,忽然下起了小雨。这雨滴非常可爱,五颜六色的,落到哪儿哪儿就变了色。雨后的世界是五彩缤纷的,在阳光的照耀下映出了彩虹!弯弯曲曲的盘在山腰间就像一座盘山彩桥!牛郎和织女从上面飞奔过去,紧紧依偎在一起,在这美丽的世界享受爱情的甜蜜。
我继续往前飞。
我飞过蔚蓝的大海,看见鱼在海里游来游去,后面还跟着许多闪着彩光的小鱼儿呢!它们要游到海底最深处那座美丽的水晶宫殿。人鱼和小鱼一样能够在海洋里自游的游来游去,和鲨鱼捉迷藏、跟蓝鲸嬉戏、人类和动物之间是那么的和谐!
在我联想世界一切都是美好的,但有些联想是要人类用智慧去创造它。
联想是什么?联想就是我们明天一个个美好的未来和希望。联想是什么?联想是科学的起源。作为新一代的我们,是不是也应该用我们那无限而又美好的联想来改变明天的世界呢?
让我们从今天开始把美好的联想世界创造出来吧!
写说明文应按照一定的顺序来说明事物。这个顺序要符合事物本身的客观条理性,也要符合写作目的和要求。事物的各个部分之间是有内在联系的,它们是有序的,说明时只有选择恰当的顺序,才会有条不紊。
①想表达什么——具体明确的中心。
论点是作者对某一问题的见解和主张,论点明确是以正确为前提的。写议论文时,首先要明确自己想表达什么观点,如果是话题作文要把宽泛的话题具体到一个点上,化大为小,以小见大。
中心论点明确后,再确立分论点,从不同角度,不同侧面进行论证。
②用什么表达——内容充实,论证合理
通常采用的论证方法有:例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法、引用论证法、因果论证法等。议论文的写作重点放在谈“为什么”上,即要善于做事理分析,说理辩证透彻;表述自己的观点要有一定的根据,要善于从古今中外选取有说服力的事例来摆事实,讲道理。说理、举例要与时俱进,要有新鲜感。要善于联系社会和生活实际,加强针对性。
考生极少写说明文,绝大部分写的是记叙文、议论文。也有部分考生写作的是文学体裁。考生在文体把握方面主要出现以下两种错误:
1、写记叙文时没有完整的事件、人物,不注意记叙文的六要素,写成散文不象散文,记叙文不象记叙文。记叙时语言非常概括,没有清楚的、详细的具体的事件的过程等叙述。写人不能从肖像、语言、行动、心理、等方面具体描绘;写景状物不能用用不同的描写方式具体生动的描写;抒情缺乏基础,往往无病呻吟,使得文章不生动不感人。
2、写议论文时主要缺乏分析,不会讲道理,往往是在提出论点后举若干例子,于是就成了“观点+事例+结论”的三段模式。不少考生举例时还大篇幅叙述事例,把议论文写成了记叙文。此外,不会综合运用议论文的结构形式,使整个文章缺乏应有框架。
它是以议论作为主要表达方式,对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道理或逻辑论证等手段,运用概念、判断、推理等逻辑方式,直接阐明自己的观点,表示自己的态度、意见和感情,达到以理服人的目的。
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结构一般分为三部分:提出问题、分析问题、解决问题。或为“引论——本论——结论”
从形式上看,议论文主要包括立论、驳论、评论和感想四类。
立论是指从正面阐明作者观点的文章。立论和驳论在论证中经常有破有立,互相结合。评论包括思想评论和文学评论。思想评论是针对社会生活中反映人们思想意识的事物、现象等而写的议论文,它具有强烈的针对性、较高的理论性、严密的逻辑性和较强的灵活性,有着以小见大、从实到虚的特点。文学评论是对文学作品、影视作品、美术作品等从内容、形式风格等等方面进行评论的文章。感想类文章主要指读后感、观后感和杂感等,是人们阅读作品、观赏影视戏曲或某一生活经历发表的议论。
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