三年级写一篇作文家乡美景(三年级写家乡景物的小作文)

三年级写一篇作文家乡美景(三年级写家乡景物的小作文)

首页写景更新时间:2022-12-30 10:49:17
三年级写一篇作文家乡美景(三年级写家乡景物的小作文)

三年级写一篇作文家乡美景【一】

我们身边有许多许多的美景:遗爱湖公园,风景优美,游人如织;我们的校园美不胜收,引人注目……不过,我最喜欢的一处美景是学校的泮月池。

泮月池周围有许多美景,有茂盛的大树、五光十色的小花、一栋栋漂亮的教学楼……很美很美,但泮月池更美了。站在桥上往下看,可以看见池子里的水似乎被周围的树给染绿了,如果不仔细看,是看不见里面的小金鱼的。池里的小金鱼有的在嬉戏打闹,有的在跳高,还有的在吐泡泡呢!瞧,乌龟也不甘示弱,它们有的在岸上叠罗汉,有的在马拉松比赛,还有的在捉迷藏,大家都玩得不亦乐乎。只有一只青蛙在岸上睡懒觉,我不经意地看到了这一幕,也不忍心去打扰青蛙的美梦。

还有一只乌龟潜伏在小鱼的附近,小鱼却一点也没察觉,更有趣的是,它还找来两个伙伴一起玩耍,乌龟目不转睛地盯着它们,心想:“你们都会成为我的美餐,真是天助我也。”乌龟正要扑上去,结果被保安用一个大网子把乌龟捞上来放到另一边的池子里了,真是有惊无险啊!这一幕幕让人看得不停地发出赞叹声,真是鱼跃人欢,其乐融融。

在回家的路上,我想起刚才的那一幕,真为那只小鱼吓了一跳啊!我们的学校到处都有美丽的景象,希望你有机会细细游赏。

三年级写一篇作文家乡美景【二】

我的家乡在台州,别看台州那么小,但是台州的景色却很多很多,你们是不是很想知道我的家乡的美景了?那我告诉你们吧!

在黄岩的长潭水库,那里风景优美,在长潭水库的中间是一座大山,远远看上去真像一个乌龟的绿壳。山上树很密,看不到一点点的空隙。水库的水是那样深,又那样清,清得能看到水库那褐色的石头。在夏天,你要是在长潭水库就可以到水浅的地方抓田螺呢!

在临海的古长城,那长城虽然没有北京的长城长,但是它有这个一个故事,就是明朝为了打日寇,所以才建长城的,如果你要长城上走上一回,你就可以看到当地老百姓的房子,还完好无损,站在那里感觉像是又回到战争时期了。但是我要提醒你们,门票太贵了。还有等等很多风景要你自己去发现。

我的家乡---台州,我为你自豪,我为你骄傲!我爱你!

三年级写一篇作文家乡美景【三】

我们先是行驶在宽阔的大路上,路边绿树成荫、树木葱茏,形成了一幅美丽的天然画卷。

我们行完了这条路,一个拐弯儿—哎,马上就到了人声鼎沸的街市。

这时,一个气势恢弘、雄伟壮观的大河闸屹然我的眼前—射阳闸。据说,它是江苏省

最大的一个河闸呢!

你知道为什么我们射阳人民旱涝保收吗?

这都要归功于射阳闸了。射阳闸位于射阳河通往大海的一道关口。发洪水的`时候,打开闸门,将大量的水源排入大海;闹干旱的时候,关上闸门,就能保住水源。

射阳闸历史悠久,至今到建成已有五十八年的历史了。它控制的流域总面积有四千零三十六平方公里。所以说,射阳闸不仅是射阳人民的保护神,还是射阳人民的骄傲。

看过了射阳闸,我们又来到了附近的息心寺。

息心寺是国家aaa级景区,那里亭台阁谢、玉宇琼楼。里面最有特色的就要数万佛塔了。

万佛塔看起来精巧别致,里面的佛像雕刻的栩栩如生、造型逼真,看了令人赏心悦目,

让人有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

就在我陶醉万分的时候,妈妈催了:“我们还要去丹顶鹤保护区呢,快上车吧!”

上了车之后,我们又看到了运棉闸、黄沙闸等三个闸。

“为什么这儿一股腥味儿呀?”我问道。

我们从闸上向东一看,一条条月牙儿似的渔船靠在岸边,渔民伯伯们把一筐筐各种各样的海水鱼送往了冷库,忙得不亦乐乎。我看了后恍然大悟:“原来是这样的呀!”

我刚想再去下一个景点,可已经是黄昏时分了,要回家了,我只好一边回家,一边欣赏着黄昏时分的射阳。

家乡是美丽的,是可爱的,是富饶的,我爱我的家乡—射阳!

三年级写一篇作文家乡美景【四】

我的家乡可美丽了!不信,我就当个向导,带你去看看吧!

我家门前是一条清澈见底的小河。小鱼、小虾在河里快快乐乐地生活着。岩石上长满了苔藓。小河上有一座拱形桥,夏天,小桥上天天坐满乘凉的人。左边是一个小庭院,庭院里有几箱小蜂房,里面充满了蜂蜜味。香气喷喷,那是蜜蜂用辛苦地劳动换取的蜜。里面蜜蜂非常多,有的在勤劳地采蜜,有的懒懒地沉睡,还有的欢乐地跳起了“团舞”。看,它们有繁忙也有悠闲,真有趣!后面是片竹林,那里竹林连成一片,象一条绿色的海洋。春天走进竹林,你会见到地上长满了竹笋。它们像小宝宝躺在地上一样迎接着我们。右边是一个健身房。早晨健身房里挤满了许多人。

我的家乡美吗?

三年级写一篇作文家乡美景【五】

在雄鸡的版图上,你们知道有这样一座美丽的城市吗?春季,生机盎然,郁郁葱葱;夏季,姹紫嫣红,奶香万里;秋季,秋高气爽,金色的世界;冬季,银装素裹,白色的海洋。

在所有的风景片中,你都不会看到这样宜人的景象,朴实,自然就来自这一方。

经过漫长的严冬,春来的比较迟。这里的四月是冰雪融化的季节,他的奇特就在于此。除了有春之使者:草的来访,还有水的精灵:雪花飘扬。小草偷偷地探出头来,看着新的世界,淡绿色的他,生命力如此顽强,随着他的到来,风儿悄悄地吹开了我们的窗。

这里的夏季天气凉爽,是避暑的好地方。这里的天永远那么高,那么纯。那淡淡的,接近白色的天空,永远没有一丝杂质,给人以希望,看到她,心里面的烦恼刹间都消失了,站在这样的天空下,也是一种快乐吧。这里的草永远那么密,那么高。那深深的,似墨一般的绿,好像毛毯,那上面姹紫嫣红的花朵,生机盎然,是她们,使得草原不再孤单。拥着这绿色,嗅着这花香,心胸也豁然开朗。昂起头,是满眼的淡蓝,低下头,是无垠的深绿。没人感觉他们刺眼,反而觉得这是幅和谐的画面。

这里的秋给人那种秋高气爽的感觉:高高的蓝天,透明的空气,金黄的叶子,和谐的色彩,美丽,爱恋……这里的秋有着让人回味不尽的美,那种美虽然短暂。这里的秋会给人一种豁然开朗的感觉,很清新,很丰硕。在秋天漫步,穿过田野,跨过小溪,习习秋风,吹起秋的美丽,随着思绪在寂寞的秋风里飞舞,飘扬……

这里的冬季,天气晴好,阳光也很好,但温度确是真的降下来了。走在路上,看着每个人的嘴边都喷着着一团一团的白气。皮肤裸露在外面的部分,像被小刀子轻轻割着的感觉,有一点点疼,可是,哪怕是小孩子,也不会在乎这些的。照样会外出,上学,甚至在雪中嬉戏!尽管冷,可是人们的脸上一样漾着笑意,这笑意像一枝枝绽放的寒梅,在寒冷的冬天里,看着让人的心里是那样的暖,也会让人感觉有一份骄傲在里面。看,那寒冷中迎风而立的松树、杨树、榆树,哪怕是看起来婀娜柔弱一些的柳树,也都在用一种精神对抗着严寒,在冷风中挺直身躯。寒风呼啸时,他们就在寒冷中放歌,在北风中大笑。

这里是避暑胜地,旅游佳所。这里有,绿色的草原,连绵的高山,这里有洁白的雪花,圣洁的哈达,这里的人们欢迎你,五湖四海的宾朋。这就是我的家乡――呼伦贝尔。

三年级写一篇作文家乡美景【六】

我的老家房子后面有一座小山,小山上有一片风景优美的竹林。

我经常会去竹林看一看,瞧一瞧,玩一玩。你在竹林中望去,一定看不到边,因为那片竹林很大。竹子不粗,每一棵都很高,一节一节的,偶尔有几只枝干在上面,长出一两片小叶子,最顶上,有五到十几片左右。竹子的叶子不多,但一大片的竹子看起来也非常茂盛。春天叶子像一个个绿色的小精灵,可爱极了,嫩叶也长出来了,漂亮的没法说。夏天的叶子最茂盛,挡住了火辣辣的太阳,是人们乘凉的好去处。秋天落叶纷飞,像下了金雨一般,地上的叶子一簇簇的,挡的密密的,令我佩服不已。冬天树枝光光的,叶子都不见了,但可以玩爬竿游戏。

话说竹笋——节节高。我家乡的竹笋也正是如此,到了丰收的季节自然长出了竹笋,一个个从地底下钻出来,它们一圈圈的围着,看起来嫩嫩的,可摘来炒肉吃,味道可好呢!

这就是我家乡的竹林,独一无二的竹林。

三年级写一篇作文家乡美景【七】

我的家乡在大溪,那里有山、有水、有河流……这些景物中,我最喜欢的景物是太湖水库了!

清晨,太湖水库迷雾腾腾,整个太湖水库沉浸在大雾里。太阳出来了,一束束金光像利箭一样驱散开浓雾,照射到水面上,此时的水面金光闪闪。中午,水面风平浪静,波光粼粼。湖水清得像一面明亮的大镜子。

在平静的湖面上,一群群快乐的小鱼在阳光的照射下,露出了水面。它们吐出的泡泡像无数颗银色的珍珠。小鱼们有大有小,成群结队的在水里快活地游来游去。

在水库的两旁有许多竹林和树林。竹林里的一根根竹子像一位位坚定的战士守护着整片竹林。一棵棵大树高高耸入云霄。最有趣的是那棵松树了!无论春夏秋冬,这棵松树都不会干枯、变样。瞧,上面还有一个小松窝呢!估计松鼠妈妈已经把它当做自己的家了,不知道会不会生松鼠宝宝呢?

我们家乡的景物多美啊!我爱我的家乡。

三年级写一篇作文家乡美景【八】

春天来了!温度一天天升高,校园一天天泛绿,校园花卉陆续开放,给人一种美的感受。我们提出了"让赏识与成功同行!"的行动指南,赏识学生是教育,赏识校园美景是一种心情,也是一种心态,赏识的实质是对人、对事物、对环境的一种热爱。要把赏教育理念落实到行动中,不仅要赏识学生,也要赏识我们美丽的校园中的一草一木,看到草木用赏识的目光,我们看到学生就更能用赏识的目光了。

万事万物都是相互联系的,包括我们对人和事物的心态。赏识校园美景的经历是一种内心归于平和的修炼的过程,是把"学校当做家一样经营"情感感悟过程,是集体认同区域一致的过程,最终是校园共同价值观形成的过程。

校园美景在于发现,赏识行动在于培养,人生境界在于提升。对我们平常司空见惯的事物,我们要从新的视角去看待,用创新的思维去思考。我们刚刚开展了"赏识教育十大用语"的征集活动,把赏识教育推向深入,接下来,可以对校园环境赋予人文气息,打造人文校园,这其实是一个创造过程,我们开展为"校园美景征集"活动,把我们的校园给予文化内涵的积淀。

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