昆明作文教材【一】
在议论文写作中直接引用精彩的文言语段，既能充实论证的内容，又能增添文采。 如《报任安书》中“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。 屈原放逐乃赋离，左丘失明厥有国语。 孙子膑足兵法修列，不韦迁蜀世传吕览”，学生在写作“苦难是人生最好的老师”这一话题时，直接引用，可成为文章一道亮丽的风景。化用即不直接引用作品， 而是根据写作需要进行描述性的刻画，通过简洁的笔墨，着重描绘人物内心情感。 对于一些文言文素材，我们可以通过对其进行适度加工，把作者与作品的内涵联系起来，通过化用相关的诗词锦句素材， 把其意蕴用于具体的写作中，让读者体味到原作人物独有的文化底蕴。 这样的文章不仅有佳词丽句的简洁、准确，更有属于自己语言的含蓄、新颖，还有贴合写作立意的深度、厚度。 如“荆轲高唱着‘风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还’踏上了一条不归路；西楚霸王慷慨高歌‘力拔山兮气盖士，时不利兮骓不逝’自刎于乌江边；文天祥奋笔疾书 ‘人生自古谁无， 留取丹心照汗青’ 捐躯报国……他们慷慨就义，为各自的事业而不惜牺牲生命，他们富有中华民族的牺牲精神， 他们用英勇和牺牲铸造了令后人敬仰的民族精魂。 ”文章引用了三个课本人物，通过将人物与他们的语言勾连起来，写出了他们尽管各有不同的人生追求， 但是具有共同精神品质，为了国家的利益献出了生命。 在使用素材时注意运用套用人物警句简笔勾勒的方法， 最大限度扩大容量，构建排比，文章表达富有气势，熠熠生辉。
昆明作文教材【二】
被誉为“春城”的昆明，以：海鸥、鲜花、滇池、大观楼等闻名于世，而人们对昆明的海鸥，更是情有独钟。天空中，水面上，处处都是它们轻盈、可爱的身影!
话说到这，大家一定会问：为什么非要来昆明看海鸥呢?大部分海湾、海口，不是都有海鸥吗?怎么不去那些地方呢?这个嘛，不仔细观察是肯定不知道的!其它海湾、港口飞来的几乎全是黄嘴鸥，而昆明的海鸥全是从遥远的西伯利亚飞来过冬的红嘴鸥，而且途经两万五千多千米的路程，更重要的是，它只有西伯利亚有、昆明滇池有，所以人们都不远万里来到昆明喂鸥。
昆明最妙的喂鸥处，当然就是草海大坝了!草海大坝的海鸥真是“千奇百怪”啊!在大坝的上空常常盘旋着一些“俯冲式的轰炸机”，它们在空中伺机捕捉着人们抛过来的鸥粮，只要一有目标，它就会像一支离弦的箭一样，“嗖……”的一声就夺走了食物。有时候它们在空中忍不住时，还会放点“炸药”，如果你不及时闪开，你的头发上、衣服上就会“身负重伤”!
有的海鸥，他们飞累了，也吃饱喝足了，他们就会卧在船上、帆上、或飘在水上。有的把头伸进翅膀里，有的把头伸进肚子下，还有的干脆伸着头趴在木板上，享受着“日光浴”!
还有一些“战斗型”的海鸥，它们不愿静息，在空中盘旋着，时不时地去争夺大块食物，还会来几个“助拳”的，就像拔河一样，打得不可开交。有时他们会不小心失口，食物便“噗通”一声掉入水里，那群小家伙只好眼巴巴地看着自己的美食沉入水底，“悲痛无比”……
看了那么多海鸥!让人觉得最壮观要属“海鸥龙卷风”了，每当海鸥吃食到一个时间段时，小家伙们就会不约而同地绕着圈飞真起来，看!它们多壮观啊!这成千上万只海鸥越飞越快，形成巨大的空中海鸥旋窝!渐渐地，连站在大坝上的人们都感觉到阵阵微风，到最后连它们下面的水面都成了旋窝状!这旋窝越来越庞大，如同一个巨人站在滇池之中旋舞，又好似一根擎天柱伫立天地之间!顶天立地!瞧!它们多么秩序井然啊!老海鸥在下面带动气流，小海鸥在上面加速气流，它们排列整齐，星罗棋布，就好像专门特训过一样……
这些小家伙们装点着我们昆明，昆明因有它们的到来而更加可爱、更加美丽、更加生机勃勃!
昆明作文教材【三】
议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究层次明晰。清晰的论证思路，对于整篇议论文有相当重要的作用。这方面苏洵的《六国论》可为例证。“六国论”实际就是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。作者开篇亮出观点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”开宗明义，直截了当，使读者一眼就抓住了论者的中心。这也就是我们通常所说的提出问题。然后，作者解释论点：“赂秦而力亏，破灭之道也。”这就指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。再后，作者设问：“六国互丧，率赂秦耶？”答曰：“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。”这就使得文章逻辑严密，无懈可击。最后一句总结全段：“故曰弊在赂秦也。”这两段起到了“纲”的作用，后面的三、四两段实际上是围绕这两段展开的，分别从“赂秦而力亏，破灭之道也”和“不赂者以赂者丧”两个方面进行论证，这就是具体回答了“为什么弊在赂秦”。在对这一问题进行分析后，文章第五段得出了“为国者无使为积威之所劫”的历史教训。文章到这里也可以收束了，但作者又写了第六段，似乎在批评六国的“为国者”，但其实意在告诫北宋的“为国者把对历史的评论自然地转到现实上来。整篇文章思路清晰，论证严密，可为学生学习写作议论文的典范。再如韩愈的《师说》，也是一篇深思熟虑的作品，思路清晰，说理透辟。教材中，这样的文章还有不少，教师在教授这些文言议论文时，应该注意引导学生从中获得启示，使学生在写作议论文时基本能够做到思路清晰，学会“提出问题――分析问题――解决问题”。
昆明作文教材【四】
随着时问的推移，时代不断的变化，科学技术的不断进步，从而人们的生活改变了千多。
在以前的远古时期，人们驾驭不了火，也没有发明出来发亮的灯泡。驾驭不了火也不能做熟饭，只可以吃一些生的野菜，生动物肉，只能喝小溪里的水。也没有纺织能力，也没有衣服，。有的光着身于，有的用草做一些草裙，也有的用兽皮做一件简单粗糙的衣服。为了保暖，有的一群住有山洞，也有住在自己搭的草屋里，有的为了好捕猎，创造了一些工具。但远远比不上现代的武器。
到了古代，人们有了火，有了蜡烛，也可以做几件精致的衣服，通信也比以前先进了一点，有了马车，也有了一些优质的房子，金壁辉煌的宫殿，可也比不过如今的高科技宫殿。
现如今，有了电话，电脑，车，想和对方讲话，你只要拔他的电话号码就可以说话了。想要见面，用电脑视频就可以见到对方了。现在有了电磁炉，做饭更方便了，也有了电灯，优秀的水果蔬菜有了，可以做一顿丰富而又营养的饭菜，做衣服也不用自己一针一线缝了，现在用机器自动缝。现在的科技进步了。比如今年世博会，展现的都是世界上最先进的科学技术，代表着现在最先进的生产力。
我们做为未来的主人，应该好好学习科学和技能，不断提高自己的自身素质，只有这样才能顺应时代潮流的变化，反之将会被时代洪流吞没。为了明天和将来而奋斗，紧跟时代潮流，做一个时代的弄潮儿。
昆明作文教材【五】
昆明四季如春。走进这坐城市，连空气中都是鲜花的味道，这里是花的世界、花的海洋，所以昆明还有另外一个名字——春城。
春天，欢快的雨水儿“哗哗啦啦”地下着，像断线的珍珠，也像一首永无止境的歌，为春天的昆明添上一份浪漫的色彩。雨过天晴，一道道五颜六色的彩虹出现在了湛蓝的天空中，就像一个个快乐的小精灵，在空中翩翩起舞。一朵朵白云变化多端：有的像一匹骏马，在辽阔的天空奔跑;有的像一只贪睡的小狗，睡梦中还在不断地流口水，真有趣!有的像一只只色彩斑斓的蝴蝶，快乐的飞舞在蓝天白云间——昆明的春天，是美丽的!
夏天，这里早晚的温差很大。太阳升起的时候气温很高，太阳下山的时候天气就非常凉爽，到了晚上我们还需穿上长袖长裤。不过我依然喜欢阳光，因为在太阳公公的照射下，小树苗才能长成苍天大树;小小的野花在它的照射下显得格外娇艳;清澈的泉水在它的照射下就像披上了一层耀眼的银纱——我爱充满生机的夏天!
秋天，秋风把枫叶娃娃的身子染红了;把梧桐树哥哥、柳树姐姐的衣服染黄了——金色的秋天，果实累累，这是个让人们欢快收获的季节：稻田丰收了、果实也丰收了、春种秋收，勤劳的人们享受着丰收的喜悦、劳动的成果，脸上挂满了满足的笑容——昆明的秋天，是快乐的!
冬天，是昆明最为与众不同的季节。当其他的城市被呼呼的北风、皑皑的白雪覆盖的时候;当其他城市的人们都穿上厚厚的棉衣、兴高采烈地打雪仗的时候，昆明依然美丽如春：你看你看鲜花市场上五颜六色、争奇斗艳的花儿;世博园内郁郁葱葱、古木参天的大树;玉龙雪山下潺潺流动、清澈见底的溪水，无不在与人们诉说着春天的写意——昆明的冬天，是温暖的!
四季的昆明、昆明的四季。我爱四季的昆明，更爱祖国的大好河山!
昆明作文教材【六】
1、加强田径专项理论和健身理论的教学，使学生正确认识田径运动的价值。
可适当增加理论课的授课时数，使学生掌握田径运动的基本理论知识，同时要在田径理论课中增加健身知识，使学生正确认识田径运动的健身价值，对学生进行“健康第一”和“终身体育”的思想教育。
2、突破传统教学方法，将竞技性与趣味性相结合。改变以竞技为主的传统技术教学为以健身为主的娱乐教学方法，对教学内容、方法、形式作适当改进，增加田径教学内容的趣味性，提高学生学习的积极性和主动性。当然强调趣味性并不是要否定竞技性，而是将竞技性和趣味性有机地结合起来。
3、改革田径项目的考核方法。现阶段田径项目的考核忽视了学生的个体差异，忽视了教学过程中学生所表现出来的自身提高幅度和努力程度。现代学校体育既要注重学生增进健康的近期效益，又要着眼于培养学生终身健康意识的远期效益。改革后的田径项目考核办法，不仅要评价学生对运动技术和技能的掌握情况，还应该对学生的学习态度、努力程度等方面做出正确的评价。特别应该将教学过程中学生的自身提高幅度作为一项重要评价指标，以减轻身体素质较差学生的学习压力，为学生营造一个“高质轻负”的学习环境。例如，长跑项目的考核。只要学生跑完全程就可以得到及格分，然后再根据运动成绩划分等级。
昆明作文教材【七】
对田径项目教材化可以从以下方面审视。一是从社会学的角度，看作社会现象并进行教材的挖掘；二是教育学的视角，把它当作教育现象并进行教材的挖掘；三是从心理学的视角，把它看作心理现象并进行教材的挖掘，还有创造学、力学、史学、美学、生理学等。
1、竞技运动教材化的程序。竞技运动教材大致可分为三个部分：教学目标的确认过程、对素材的加工过程、形成教材的过程。
2、田径项目教材化的方法与实践。我们要打破的是把高水平田径运动竞技的训练和比赛的方法照搬到学校里来的想法和做法，把竞技中那些富有教育意义的，而且是适应学校和课堂的那些运动技术和手段用到课堂中来。
改造方法可以是变形、简化、趣味化、生活化（一些技能和日常生活结合起来）、理性化、游戏化、文化、运动处方化等。也可以是综合化，不同的练习方法经过不同的形式的综合而实现新的创造，出现新的体育教学项目内容。还可以是分解化，把复杂的正规项目的动作进行分解，包括分解其动作、技术、战术和规则，要用其中适合部分内容作为教学内容。
从另一方面讲，具体到为高职阶段年龄的学生教学服务时，还要考虑到竞技田径运动与体育教学中的田径运动二者在教育目的、对象、实施者、时间、技术水平要求、场地器材、对规则的理解、师生关系、运动负荷、手段与方法等方面的区别，在进行教材化时应从几方面不同点来加以认识并展开探讨。例如，在标枪教学时可以组织学生进行标枪准比赛。不要过分强调投远，这样既可以增加学生兴趣，又保留一定的竞技性，同时可使一些力量较小、身体较弱的同学也有机会参与。可根据教材内容的特点与要求，将一些项目改编成游戏的形式进行教学，教师对这些项目的技术作简单的讲解示范，提出规则与要求，然后将学生分成若干组，进行游戏教学。如在较为枯燥的中长跑教学中，练习的中间可增加一些游戏活动，提高练习的趣味性。另外，在教学过程中，可适当增加一些球类项目的练习，来调节课堂气氛，克服田径项目练习的枯燥与单调。
构建具有时代特色的田径运动教材化要从整体性出发，使课内、课外一体化。突出高职学生参与的自主性，提供宽松的体育教学环境，构建娱乐化、社会化、个性化的格局。管理方法要灵活，建立以学生为中心的评价激励机制。教师队伍实行竞争机制，形成选课、择师、评教机制，构筑教师来源多元化，适宜地转变教师角色。
昆明作文教材【八】
6月30日上午八点三十分，我和妈妈以及她的同事们踏上了上海通往昆明的飞机。坐在飞机上的我异常兴奋，时不时趴在飞机机窗上眺望不远处的白毯子似的云，恨不得能立刻透过它们看见云南那片美丽的土地。从1999年世界园艺博览会举办地的省城昆明，到“风花雪月”的大理名胜；从高原水城丽江、神奇的“香格里拉”，到孔雀曼舞的西双版纳；从“天下第一奇观”的石林、千姿百态的元谋土林，到世所罕见的“三江”并流，江狭水凶的虎跳峡……老实说，我在电视上经常能看到云南的各个风景名胜，但它对我来说依旧是一个神秘莫测的地方。真正感受到云南独到的美，这倒还是第一回，发自内心的喜悦和期待不言而喻。
飞机穿过厚厚的云层飞行了三个小时，到了中午十二点，它终于在昆明机场缓缓降落。下了飞机，一股凉爽的风便拂面而来，瞬间吹走了我和妈妈旅途的劳顿，却同时又吹来了花城昆明独有的气息，让我愈加的兴奋。哈，云南——我来了！
我们一行23人走出飞机场，负责接待我们的导游迎面走来。上了旅游车，导游告诉我们他姓熊，叫他小熊就成。小熊是个地地道道的昆明人，二十出头的光景，皮肤黝黑，年轻帅气。一阵寒暄后，他向我滔滔不绝的讲起云南以及它的省会昆明的概况来。
云南，简称滇。云南省地处中国西南边陲，东邻广西壮族自族区及贵州省，北邻四川省，西北紧倚西藏自治区。西部和南部与缅甸、老挝、越南三个国家毗邻。面积：全省总面积39.4万平方公里，居全国第八位。人口4200万。在这4200万人口中，有其中少数民族人口竟然多达1300多万人,占全省总人口的1/3！小熊说到这儿，车厢内一片哗然。看到大家万分惊讶的样子，小熊告诉我们，云南的民族总共26个！最多的就是彝族了，有400多万，而我们汉族到了云南倒变成真正的“少数民族”了呢。
而说到的云南省会昆明，不得不提的便是这里宜人的气候，昆明得到上天的恩赐，成了一座升腾于高山，悬挂在太阳与彩云下的花园，使其平均温度始终保持在10℃~20℃之间，这正如诗中所说的：“天气常如二三月，花枝不断四时春”。我想，常常能得到春天眷顾的地方，必有天真烂漫的气质吧。
吃完中饭，我们驱车前往昆明市中心，观赏颇有盛名的金马碧鸡坊。到了目的地，只见周围人头攒动，热闹非凡，笔直的马路旁一家家小店鳞次栉比，有卖普洱茶的，有卖过桥米线的，有卖各类新鲜蔬果的，也有卖各种各样色彩斑斓的花朵的，无不透露着云南当地的风情。我们一边饶有兴趣的看着沿路上的小店，一边向金马碧鸡广场走去。
走了几百米，远处一座高大雄伟的牌坊就映入我的眼帘，中间的牌匾赫然写着两个金色大字：“碧鸡”，在它的不远处矗立着一座与它相仿的的牌坊，想必那便是金马坊了。这两座牌坊坊始建于明朝宣德年间，至今已有近四百年的历史，这两座牌坊下分别埋着一座玉鸡和一匹金马，因此而得名。金马壁鸡坊历史悠久，民族特色突出，气势恢宏，当之无愧的被誉为昆明的象征。
导游告诉我们，金马碧鸡坊的独特之处，在于每隔60年，便会出现“金碧交辉”的奇景。每六十年的秋分，太阳将落未落，金色的余辉从西边照射碧鸡坊，它的倒影投到东面街上；同时，月亮则刚从东方升起，银色的光芒照射金马坊，将它的倒影投到西边街面上；两个牌坊的影子，渐移渐近，最后互相交接，在两座牌坊之间形成一条笔直的细线——这就是“金碧交辉”。只可惜我们这次没有那么好运，没法亲眼一睹金碧交辉的神奇景观，不过古代云南人民把数学、天文学和建筑学有机地结合在一起的高度智慧还是深深的震撼了我。阳光照射下的金马碧鸡坊熠熠生辉，它散发的不仅仅是建筑本身的魅力，更是那无法泯灭的智慧之光！
参观完金马碧鸡坊，我们赶到下一个景点——滇池。这本是这次旅游范围之外的景点，可在所有人的强烈要求下，导游同意了我们的请求。我也和大家一样：金马碧鸡坊也许知道的人不算太多，但滇池可是无人不知无人不晓呀！不去，这次云南之行岂不是抱憾而归了？！
滇池位于昆明市南的西山脚下，历史上这里一直是度假观光和避暑的胜地。滇池古名滇南泽，又名昆明湖。形似弦月，湖面面积300平方公里，居云南省首位，素称“五百里滇池”。是中国第六大内陆淡水湖。早就听说那里湖光山色十分壮丽，水面宽阔，有“高原明珠”之称。
然而，来到滇池，眼前的情景让我有些失望。远处的山峦倒映在大片大片泛着青绿色蓝藻的臭烘烘的湖水中，隐隐绰绰，完全失去原来的美感，码头上的游船也早就已经消声匿迹，取代而之的是打捞蓝藻的小船。漫步在滇池旁边的堤岸，湖水滔滔翻滚着，那样深沉碧绿的绿色，像绿油漆一般的绿色。我的心情很复杂。曾经记得有首歌叫《滇池圆舞曲》，郭沫若作的词，那样缥缈美丽的意境，那样圣洁清纯的滇池！倘若郭沫若先生在世，看到如今这般的滇池，还能写出美妙的滇池圆舞曲吗？不知在我心目中的那个美丽圣洁的湖泊，何时才能再现？
