工作中的奋斗目标作文【一】
例四：按诗后要求，口述改写诗文内容：
《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
①变换人称：将原诗改为第一人称或第三人称；
②变换写法：故事新编、情景片断、精彩对话；
③变换体裁：可改编为散文、小说、剧本、书信、MTV分镜头、童话等。
工作中的奋斗目标作文【二】
时序交替中，始终不变的是奋斗者的姿态；历史坐标上，始终清晰的是奋斗者的'步伐。
——题记
古往今来，多少名人志士用行动告诉我们，不管生活多么残酷，现实多么骨感，就算时代在变，可奋斗永远是值得宣扬的主题。他们身上体现着“奋斗中的青春最闪耀”。
奋斗使人信心满满。追溯历史，回到那个觉醒年代，鲁迅先生将自己的青春贡献给了伟大的革命事业。他弃医从文，为唤起中国人民的觉醒，用笔来奋斗，写下了《狂人日记》表达反抗，表现了他深刻的忏悔意识，对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。他的灵魂不是更有价值吗？我想是的，对于别人的称赞，他只是说“哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用到工作上了”。难道你没有从中看到鲁迅先生奋斗的决心吗？他说“青年应当有朝气，敢作为。”他也做到了。鲁迅先生的青春就犹如一团熊熊烈火，炽热的燃烧，放出有耀眼的光芒。
奋斗使人充满希望。周恩来总理曾说“理想是需要的，是我们前进的方向，现实有理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力奋斗中才能实现理想。”张桂梅校长就是现代人的典范。“只要我活着一天，我就要站在讲台上……”她将自己的青春献给大山，将自己的灵魂送给讲台，将自己的爱心赠予那些孩子们，她的青春在大山里度过，她用粉笔来奋斗，教导孩子们用知识改变命运。她还不辞辛劳，四处借钱，创办华坪女子高中，或者一天都在有意义的奋斗着。你不觉得这位“燃灯校长”的青春很耀眼吗，她的生命在延续着，是源于为了她的理想而奋斗的结果。
奋斗使人更进一步。在古代的历史中，有一位人让我印象深刻，他没有轰轰烈烈的事迹，被很多人抛弃脑后，却让我记忆深刻。他天资聪颖，可因父亲爱财，学业荒废。这个人就是方仲永。我曾替他惋惜，如果他可在青春年华更加努力奋斗，现在也是一个名家大咖了吧。才华不等于成功。君子不可以不学！人需要持续的奋斗！有句话这样说“停止奋斗，生命也就停止了。”确实，不奋斗的人生注定碌碌无为，没有意义的生命有什么价值呢？
如果你是一朵花，就在最好的时间里努力绽放吧，在自己的青春里奋斗，留给世界一抹亮丽的色彩。岂不是也很有价值？每个人都献出一点自己的奋斗，这个世界岂不是会光芒万丈吗？
“后悔过去，不如奋斗将来。”少年强则国强，担当时代复兴大任的我们更要明白，奋斗中的青春最闪耀！发光吧，少年！
工作中的奋斗目标作文【三】
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗对提高我们的文学功底是大有好处的。虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们掌握一种学习古诗的新方法，把学习古诗和习作练习结合起来。
工作中的奋斗目标作文【四】
例二：诵读《天净沙秋思》按诗后要求：
《天净沙秋思》马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
①．扩词成句：将“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”扩写成一句话。
②．扩句成段：将曲中“枯藤老树昏鸦”，“小桥流水人家”，“古道西风瘦”等句子发挥想象，扩展成几句语意连贯的话。
③．扩诗成篇：将上述内容连缀成一篇完整的短文。
改写：
工作中的奋斗目标作文【五】
读《桃花潭送别——改写<赠汪伦>》，完成练习：
1、你知道李白和汪伦的故事吗？请给大家讲一讲！
2、改写文章里的人称发生了什么改变？
3、小作者的改写比原诗增添了哪些内容？你觉得怎么样？
