中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名;
2、获奖的学生名单将进行红榜公示,并颁发奖状与奖品。
为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的`开展,提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围,促进素质教育的实施,将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。
这本书主要讲了:狗的老伴了,孩子也走了,此时孤零零的狗决定走出门外,到又大又辽阔的世界里去。他首先遇到了作弊猪,圆了他的当明星的梦想。跟猪分别后,进错了一所学校,又被熊校长任当成了代任老师,无可奈何下,狗只好当了下去。因为狗的教学方法很特别,让孩子们体验在其中,所以孩子们都很喜欢他。但是这种情况并没持续很久,因为狗冒充老师被警察局发现了,所以狗成了通缉人物。幸亏有大家帮忙,狗才能脱离危险。因此熊校长也被撤了职,就跟着狗开始了逃亡生活。熊对教育现状不满,想通过从政来改变这一切,于是就妆办成一位妇女参加议员竞选,可不幸被政敌看出来了。关键时刻狗不惜一切地将熊给救出来,带着闯荡世界的种种心情,带着熊一起回到了自己的家乡。
读完这本书之后,让我受益匪浅。尤其是当时狗奋不顾身地将熊解救出来,让我十分感动,熊帮助了他,他也帮助了熊,这种乐于助人的精神值得我们去学习。如果你帮助了别人,别人也会来帮助你的。大家都来伸出援助之手,去帮助你身边的人吧!别人也将会来帮助你的!
附件:1、各班参观时间安排表
2、评分表
优秀读书笔记评分表
评比年级 评分人
序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分
序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分
小朋友们,你们看过《狗来了》这本书吗?我看过,你们想听吗?我讲其中的一段&&《进了剧院》吧。
狗的孩子们都长大了,老伴也去世多年,狗想去闯世界。他就把房子卖给了老驴,独自上路了。在路上他遇见了没有幸运感的猪,狗问猪想做什么?猪说他想当歌剧明星。够就带着猪来到一家剧院,找到老板,老板给他们俩两张台词,狗先不背自己的台词,而是先帮猪背,等猪背会了再背自己的。到了演喜剧的时候,狗演了一集就不演了,于是,猪终于当上了明星。狗为猪骄傲,随后就独自上路了。
我觉得书里的狗和我一样善良、勇敢。猪也是一只很幸运的猪,因为他有了一个像狗这样的好朋友,在遇到困难的时候会帮助他。我非常喜欢看这本书。
为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展,提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围,促进素质教育的.实施,将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
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