望洞庭写一篇作文150字【一】
《望洞庭》教学反思
今天教了《望洞庭》这首诗，我的心里久久不能平静，随即我写下了这首诗的反思。《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发。诗人描写真实，生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子，把君山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘。学生通过学诗看课件图片，诗人所描写的意境，学起来很有兴趣。我在教学这首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，充分还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此，在上课时，我紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节，从学生已知入手，探讨未知。强调学生的积极参与和全程参与。在教学中，适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查解字词，给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果的过程中，变单纯的“师教生”为“生生互学”“生生互补”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分地让学生自主学习，自悟，自得。教学效果不错。
之后，我引导学生观看书上的插图，再结合诗句说一说诗中所描写的景色，想象诗句中没有提到的内容，然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文。因为在学习的时候比较感兴趣，所以很多同学想象丰富，写得很优美，想象丰富。但依然有一小部分语文基础较差的学生说得较空洞，写得很不连贯。这是目前必须思考的一个问题。
望洞庭写一篇作文150字【二】
秋夜，皓月当空，我在转任途中经过洞庭湖，被它那迷人的景色深深的吸引住了，于是决定好好地游玩一番。
我兴致勃勃地来到岳阳楼，抬头仰望，黑乎乎的夜晚仿佛一条黑色的瀑布，上面还点辍着水晶般的星星。洁白明亮的月亮有时藏在云中，有时露出他那害羞的脸蛋，真是太美了！我好不容易缓过神来，把目光投向了湖面。只见月亮把湖面照得亮亮的，湖水与清朗皎洁的月光融为一体，交相辉映，显得非常和谐。湖面上一丝风也没有，迷迷蒙蒙的湖面就像一面没有磨试过的铜镜一样。周围的花草树木倒影在水中，山水浑然一体，宁静秀丽。
远远望去，那泛起阵阵涟漪的湖面就像一个巨大无比的大银盘，湖中的君山不就像一枚小巧的玲锣吗？
看到这样的美景，我情不自禁的吟诵起来：
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
望洞庭写一篇作文150字【三】
著名诗人刘禹锡，久闻洞庭美景，就在一个硕果累累的秋天来到了洞庭湖，来看一看美丽的洞庭湖。
这天，刘禹锡来到了洞庭湖，在阳光的映衬下洞庭湖闪闪发亮，清澈的湖水静得像一面平镜再加上花朵衬托下显得更加美丽，刘禹锡十分高兴决定写一首诗赞美洞庭湖。他回到客栈后就开始写诗却没有头绪，他想了很久仍然没有灵感，就决定出去走走寻找灵感。他走在大街上眉头紧锁。一位好心的渔夫问：“年轻人，咋了？”：“我来游赏洞庭湖的美景，看了这么美丽的景色，想写一首诗咱们洞庭湖。”：“这是好事呀！怎么闷闷不乐的呢？”：“因为没有灵感呀！老人家，您看这可怎么办呀？”刘禹锡无奈地说。：“年轻人，这你可就有所不知了刘禹锡无奈地说。：“年轻人，这你可就有所不知了，晚上的洞庭湖比白天的洞庭湖更美，你晚上再去瞧瞧吧！”听了这 一席话，刘禹锡豁然开朗，迫不及待的等到夜深人静。
夜，渐渐深了，刘禹锡打着灯笼来到了洞庭湖，他惊呆了：湖光月色融为一体，潭面像一面未经过打磨的铜镜。那月下洞庭湖中苍翠的君山从远处看好似白银盘中的一枚青螺。刘禹锡顿时诗性大发。
呻吟道：“ 湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。”
刘禹锡十分高兴，并留下住了几个月才离去。而这一首诗也成为千古佳作。
望洞庭写一篇作文150字【四】
四三班李思穎
秋的夜晚，一切显得十分宁静，美丽，整个洞庭湖如同画家认真描绘的一幅优美的画卷。
湖面，湖水泛起的波纹和秋天夜空弯弯的一轮皎洁的明月映入眼帘，明月照耀着湖面，撒出金色的光芒，湖面映着明月，湖光与秋月互相辉映，看起来两者是那么和谐。
静静的湖面，没有一点波浪掀起，遥望洞庭湖，仿佛一面未经打磨，看起来有些迷蒙的大铜镜，躺在这里。
那月光下面苍翠美丽的君山，绿的像块碧玉，这块碧玉与众不同，它养育着身体上的一草一木。再从远处仔细凝视哦，洞庭湖像一个银盘，而美丽的君山，像是白银盘里的一只青螺。
诗人在湖边漫步，看见这美丽宁静的景色，挥笔写下：
