东湖是一个美丽的地方,记得在XX年的“五一”节我也曾去过,时隔三年,至今还记忆犹新,今日,故地重游,走在湖边,倍感亲切。东湖的水是那么的清澈,水里有五颜六色的鱼在自由地游来游去,许多的游客正在用自己带来的食物喂鱼,游客们将面包等食物扔进湖里,鱼儿们争先恐后地抢着吃食物,我也拿出了随身携带的饼干,拧成了像粉末似的碎粒撤在了湖里,只见鱼儿们相拥而上,一张不合的小嘴吃得是那么的津津有味,不一会儿,浮在湖面上的碎饼干,就被它们吃得精光。
我喂过了鱼,便想乘乌蓬船,因为,自从上次乘过乌蓬船之后,那种晃晃悠悠、悠闲自得的感觉至今不曾忘怀,妈妈看出了我的心切,便去了买票的'地方,不一会我们就上了船,船上的老船工手里握着橹,热情地向我们作了问候,橹在碧波荡漾的湖水中轻轻划动着,泛起了鱼肚般的银色水波,在和煦的阳光照耀下闪闪发光,听着老船工用那纯正的绍兴方言滔滔不绝的介绍,我的感觉是那么的悠哉悠哉。由于时间关系,我们只能依依不舍地离开了乌蓬船。我们带着惬意,姗姗地走在石板路上,忽听前面不远处“啪”的一声响,原来是一个老人走路不小心,摔了一跤,我正打算上前,只见一位小伙子急忙将他扶了起来,并向老人急切而亲切地问了有没有摔伤,老人连连摆手道:“没事、没事,谢谢小伙子,东湖的山水美,小伙子啊,你的心灵更美呵!”说得那小伙子不好意思地笑了。
这次的重游东湖虽然结束了,但在东湖,我看到了那种和谐之美,人与自然的和谐,人与人之间的谐,她给我留下了深刻而又美好的印象。
今日觅得良机,幸运地回到母校,四处走走看看。校门口的池塘整洁美丽,鱼儿也可隐隐约约地看到。当年这口池塘只是一潭无闻的水,六年时光,也没仔仔细细地观察过,实感惭愧。掩映在树丛的三座蘑菇亭今重见天日,好像粉饰了一遍。木制的秋千椅不知何时搭建起来,那上面一定承载过无数欢乐的笑声。教学楼与科艺楼依旧是那副面孔,只不过每个班级的门前都张贴了合影和课程表,有的还多了一份精巧的展板粘贴于前。楼道口平添了一抹绿色,细看原来是一部电话。每个楼梯口都设有一部,再不用为打一趟电话而费劲地跑至传达室了。原来的教室里永远漂浮着细细的粉笔未,惟一能了解外界的,仅是一扇窗。现在每个班级都配有一台电视,一台电脑,当年我们的梦想终于在今日实现,只可惜我们已然离开。罢了,让那些天真的'学弟学妹好好利用这些来之不易的资源吧。操场在我们仍在时的最后一年改成了塑胶草皮,今日依旧如此。我不觉想起,当年上几节硕果仅存的体活课时的疯跑,想起那个高高在上的篮筐,如今不用踮脚便能够到,想起令人晕晕的午后的阳光。我抱着篮球在筐下驻足,感叹时光的易逝。
每个时代有每个时代的特征。我们的校园虽然破旧,但多了一分厚重;的教室虽然有些封闭,但少了些外界的干拢;我们的操场虽然简陋,但它给我们的欢乐一点也不稀缺。我们与现在的母校的小学生,好像母校前世今生的守护者,我们经历了校的变革,却未等到结出的硕果。今日重游故校,我已感到满足,因为我的母校将跟着时代的步伐,再次放飞一个又一个纯真的梦想。
旧地,是我们曾经工作,学习,生活过的地方。一处矿山家属住区。住区的房屋在被称之为北夭地、南夭地、西二区的山梁上,梯田般地从底部一直向上蔓延。房前屋后都是天然的树木和美丽的山花野草。房处林荫间,人在花丛中,一 切尽在自然中,那是人间仙镜。
早春,朝阳的北夭地已是山花烂漫,南夭地却是苞含待放。奇特的景色痴迷了靓女帅男,醉倒了白发婆翁。
在大雾弥漫山梁时,身处云雾间,顿失方向感。也只有这时,才能真正读懂‘‘白云生处有人家’’佳句的意境。
我和学生们分住在道道山梁。在西 二区遥望对面的山梁时,南夭地,北夭地的人踪尽在眼底。若向对面山梁的人招手呼唤,既见对应回声。
听。
一坡坡的细语,一梁梁的笑声;一沟沟的溪水,一渠渠的欢歌。笑语欢歌始终回旋在我们的耳畔。
傍晚的景色最迷人,不知是霞光染红了彩云,还是彩云洗红了霞光,时常是霞光拖着彩云,彩云拽着霞光,一齐,罩住了山梁,罩住了房屋,也罩住了仿佛升腾在彩云间那屋前刚放学的一袭红衣学生。
在无边的夜幕挂上山梁时,会让人辩不清山梁在哪里,夜空又在哪里。不知是山梁上的灯盏飞上了苍茫的深空,还是天上的星星洒落在了山梁,山梁上的灯盏与苍穹中的星光闪烁成了星海无际。
冬天,一夜寒风大雪来,学生们惊呼异常。门前的`小路丢失了。白茫茫的世界,抚平了往日小路上的凸凹。
上学去。学生们小心翼翼地伸出的脚,又小心翼翼地缩了回来。最终,不是失滑,就是踏空。学生们在惊恐的哈哈笑声中又爬了起来。
火车是在大山的中间冲开了一道夹缝,喘着粗气爬上矿山料场的。
今天我们站在这高高的山梁上。在沟壑中荡起那浑厚久远的火车吼声,仿佛又响在了耳畔。可再也看不到火车爬上料场的情景。
随着矿山资源的枯竭,这里的矿山与住区早已不复存在。只留下了还是原来的那片蓝天,还有正在梁上歌唱的那只山鹰。
是时间,让从前的住区变成了历史,变成了故事。我们踏着从前的足迹,盘桓在山梁,寻找着从前的故事。我们在齐人高的野草中。在红彤彤的山丹花头顶上,在那让人亲,让人恋,曾为家人遮风阻雨的大树下留影。
这里曾经是家。一个给人温暖的家,一 个给人舒适的家,一个给人学习成长的家。学生们对着大山,声嘶力竭地呼喊,我回来了,我回家了。
我们越过了,茂盛的山花野草和长粗长高了的大树,掩盖着‘‘飞流直下三千尺’’的洪流,在山梁的脸上洗涮出的道道多愁苍老的纹皱后。站在了完全被野草淹没的一块平地上,——这里曾经是学校,这里曾经是我们的‘‘教室’’。
眼前的‘‘教室’’既无片瓦,更无段木。只有高高的野草鞠躬招手欢迎着未曾见过面的我们。
今天的我们已不是当初,青春年少的浮嚣,张狂,浅露和雅嫰,已被沉稳,理性,深邃和成熟取代。
是时间改变了一切。
时间就是这样,有时漫长的给人一片虚无,有时短暂的给人一片崔灿。弹指 一挥间三十五年已成过去。本以为过去就过去了,本以为往事不再回首。可当我们站在‘‘教室’’前的刹那间,往事,似海啸,如飓风地冲开了记忆的世界。也冲走了刚才还有的那满脸的茫然。
在这里,我们似乎看到了每个人从前的身影,仿佛又听到了从前那优雅的语音。曾经的同桌四只手紧紧地握成了两双。带着‘‘儿童相见不相识,笑问客从何处来’’的喜悦之情,握到了久远的中学生岁月。
在欢声笑语中还夹杂着‘‘指责’’声。在相互指责‘‘坏’’时,还不忘指责对方在桌上划了永不可逾越的‘‘三八线’’,指责声中又现当年那一片优雅纯真的心怀。今天我们骄傲和珍惜的是,学生们初入中学时朦胧、被动、随从的学习渐进到了主动、刻苦、认真,为达到好的成绩,学生们在晨曦中书山跋涉,星光下题海驰骋。互帮互学始终与攀比成绩争夺第一共存。
做过学生的老师,怎能不理解在疲惫的学习中,那些‘‘调皮蛋’’总是与老师对着干。时常干着猫抓老鼠的‘‘坏事’’。谁又能说,这些‘‘坏’’事,不是智商的另一种展示。谁又能说,这不是一个让人十分快乐的故事。虽然当年的学习气氛不像今天这样激烈,可学生们也努力过,也苦过,哭过。也笑过,乐过。学生们没有蹉跎岁月。
时光磨砺了我们的精神,岁月雕琢了我们的容颜。当年的学生,今日的前辈。又在他们的第三代身上传承着‘‘少壮不努力,老大徒伤悲’’的【【长歌行】】。
反扑归着的情感,伴随我们走完了旧地重游的脚步,难以分舍的情感又把我们推进了酒店的大门。
我们坐在桌周感受着;几十年东南西北的分离,没能退蚀我们的情谊,几十年春夏秋冬的流逝,也无法 磨灭我们浓郁的思念。几十年的情感积淀,让我们感受着岁月的沧桑,感受着真情的永恒。我们都知道纯洁珍贵的情感犹如成年美酒,愈久愈纯香,愈久愈珍贵。
我们坐在桌周话语更甜,我们倾诉的是衷肠,珍藏的是友谊,淡忘的是忧伤,放飞的是希望。我们在合影中,学生喊着‘‘老师我爱你’’。更让我深知是学生‘‘忘记’’并谅解了当年在学习上,我对学生的胁迫与责骂。
我曾给学生一种鼓励和安慰,一种延续一生一世的支持。今天学生也给了我一个终身的慰藉。
我们怀念那激情燃烧的纯真岁月,也渴望旧梦重温,再续前缘。
今天的人脉网让我们手牵手,心莲心。人脉网带来了一抹温馨,人脉网让我们相互搀扶。
重游中的相聚,在相拥中将尽。我们举起了酒杯,满脸笑意尽洒。
舅舅初来漕湖,对此地不熟。所以父亲交给我一个特殊的任务一一带舅舅熟悉一下环境,顺便重游漕湖。
我欣然接受。俗话说“择日不如撞日”。当晚,我就让舅舅开车去漕湖,我则当起导游。
驶出小区,一片寂静。四周行人很少,树叶飘零,夜空中挂着一轮皎洁的明月,与玉盘酷似。转过弯后,便是闹市。这里的情景与前面大不相同,吆喝声此起彼伏,逛街之人极多,怕是洪水到这儿也要被堵塞住,都无法流通。这里的商品各式各样,繁而又杂,可谓是“只有你想不到的,没有你买不到的”。
再转几个弯,便到漕湖湿地公园。方才的喧嚣早已烟消云散,有的,只是一片和谐与静谧。
停下车,漫步其中。左有树林,右有湖泊,人处正中。夜空中繁星点点,树林内蛙声阵阵,湖面上波光粼粼,美哉,美哉!
此时,月亮上来了,却又让云朵给遮去了一半,遥遥地躲在树缝之中,仿佛是个乡下的姑娘,极其害羞。一阵微风吹来,树叶发出沙沙的声音,如此美妙的意境下,月亮显得更加神秘。月光照在微波粼粼的湖面上,湖面上映托出树的`倒影。星星则在天空一旁眨着明亮而又快乐的眼睛。过了一会儿,月亮似乎疲倦了,躲进了云层里休息,再也不出来了。
环湖一圈,兴尽而归。此番游玩,虽说是带舅舅游玩,却无意中让自己更加熟悉了漕湖一一这是我赖以生存了五年的地方。
五年不曾像今日这样去感受,去接触自己周围的环境了,或因为我的学习,或因为父母的工作……总之,无论是什么原因,环境是极为重要的,人是环境的产物,更是大自然的产物,环境变化,会导致你随着环境的变化而变化。人是要接触环境的,是要熟悉并感受每个人所生活的地方的。人一旦与环境疏远了,就会与社会隔绝,也就不会有“钟灵毓秀”这个词语了。
重游漕湖,没想到竟会让我引起如此的感慨。语文课本上常常教我们要“熟悉环境,亲近生活”。我想,以上我所说的话大概也是这个意思吧。
去重游一下你所生存的地方吧,兴许你会有一些新的收获、发现与感慨。
小的'时候我们经常把田、山、树当做孩子们的天地,在哪里玩一切的烦恼都能忘记,无忧无虑的,一切都是那么的美好。那儿环境环境幽雅、清香四溢、天空弥漫中一种花香,人问了心情都会变好,那里简直就是人间的天堂,孩子们的乐园,大自然的住处,人们的栖息地……在那儿湖是静的,犹如明镜一般,清晰地映照出蓝的天,白的云,红的花,绿的树,和花花绿绿的大自然。在那儿天空是碧蓝的,没有一点儿杂质,明亮的天空中朦朦胧胧的还可以看见孩子们笑脸,孩子们在河里戏水玩耍,抓螃蟹,抓虾、鱼,一天就这样快乐的过去了……又到了晚上,孩子们就来到树丛中找蟋蟀,金龟子来玩,看着数不完的星星,望着湖光山色,吹着海风,伴随着夜色玩耍,在深夜也可以听见孩子们的笑声,这简直是太美了!美得都把我给陶醉了,这一切都如同在梦境中一样,我希望不永远也不要起来,永远永远……直到天明~~~
这次的旅行又重新勾起了我对家乡的无限美好的回忆,啊!家乡,我的家乡,你永远是最美的。
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