这是一个神奇的地方的作文【一】
我登过高大的山，见过碧蓝的大海，观赏过奇异的花草树木，可是，最令我难忘的地方要属风景优美的九寨沟了!
先来说说五彩池吧!五彩池的池水五彩缤纷，变化极多，一会变成深蓝色，一会儿变成浅绿色，池里还有很多小鱼在游来游去。池底还长着许多石笋，有的像一朵朵绽放开的花朵，有的像一座座竖立在地上的宝塔，还有的像一个个士兵，在自己的岗位上站岗。
听导游说，五彩池的池水会变得五彩缤纷是由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同，因此，原来清澈见底的池水变得五颜六色。我还尝了尝五彩池的池水，“啊!淡淡的，真好喝呀!”
九寨沟面积最大的景区要属原始森林了。置身林间，你会听见小鸟在叽叽喳喳地叫，脚下鹅卵石此起彼伏，仿佛来到了另一个世界似的。
听我说完了九寨沟的这两个风景区，你是不是也想去九寨沟大开眼界了呢?
这是一个神奇的地方的作文【二】
为了纪念这美好的时光，我决定独自去公园玩。
刚进公园的门，一丝丝带着诗情画意的风，轻轻吹过我的脸颊，真舒服啊。一排排橡树昂首挺胸，好像在欢迎我们的到来。一朵朵害羞的花朵也争先恐后的绽放自己迷人的笑脸。呼吸着新鲜的空气，不知不觉中，已走进了鸟的天堂。这里有着幽静的林间小道，时不时传出鸟儿的阵阵欢歌，这里生机盎然....这时，下起了毛毛细雨，雨水打湿了伞面，‘‘滴答滴答’’的声音清脆悦耳。当你走在树叶茂密的大叔间时，似乎并不用撑伞，只是偶尔有几滴雨水顺着叶尖滴下来作陪衬。走在鹅卵石铺成的小路上，似乎别有一番滋味。
绿，总环绕在我身旁。它，让人耳目一新，百看不厌；它，代表了生命的颜色，大自然的颜色，春天的颜色。久违的绿，经过一冬，又恢复了以往的清新和明亮，在这充满生机的'公园，万万少不了这片绿。
突然，引入眼帘的是一条小溪，它欢快地唱着歌，缓缓地向下流，流入我的心田，滋润我的心窝，如喝了窖藏多年的老酒，让我略带醉意，感受春的魅力。
虽说这只是春天的公园，但它却在我脑海里流下了难以抹去的记忆。这就是我最难忘的地方。
这是一个神奇的地方的作文【三】
《这是一片神奇的土地》描写了屯垦“满盖荒原”的男女知青——李晓燕、王志刚、“我”及其妹妹梁珊珊壮烈的行动，丰富的情感，美好而辛酸的爱情，以下是“《这是一片神奇的土地》读书笔记”，希望给大家带来帮助！
我不知道梁晓声先生用怎样的心情完成了《这是一片神奇的土地》，那种宏阔场面中的朴实的性格、善良的心灵，坚韧的意志与命运的无奈和悲壮顷刻间触动心灵。这部小说描写了一个知青小分队，为了征服一个叫＂鬼沼＂的地方开进了杳无人烟的大沼泽，并为此付出惨痛的代价。当然，期间不可避免地要掺杂着知青之间的爱情纠葛和情感升华。理想和爱情两条线索相交在一个自力更生、充满奋斗精神的时代，使作品焕发出寻找人生价值的理想光茫。从他们身上，我看到了不怕艰辛、敢于挑战自我，使人热沸腾的英雄主义精神，看到了知青一代建设荒原，献身荒原的奉献精神，他们清晰、简单而崇高的人生价值观念让我不禁低头沉思，又自惭形愧。作者通过这些作品证明了＂尽管时代是荒谬的，但这一代人的理想是神圣崇高的＂，从而激励着一代又一代人去追随他们的脚步。就像文中说的＂我们从驼峰上伐下了上千棵义气松，沿着＇摩尔人＇做的标记，在＇鬼沼＇上铺了一条垦荒者之路。第二年，又有好几个连队建点在＇铺盖荒原＇上……＂
＂那是一片寂的无边的大泽，积年累月覆盖着枯枝、败叶、有毒的藻类。暗褐色凝滞的水面，呈现着虚伪的平静。水面下淤泥的深渊，沤烂了熊的骨骸、猎人的枪、垦荒队的拖拉机……它在百里之内散发着亡的气息。人们叫它＇鬼沼＇。＂……＂恐怖的＇鬼沼＇！神秘的＇满盖荒原＇！。
作者开篇便通过形象的描述，传奇穿插等手段为我们设置了一道谜：那＂神秘的满盖荒原＂究竟指什么？是指那＂恐怖的鬼沼＂，还是指它身后的那片沃土？作者为什么要写这些？事实上，写景是为了抒情，或者为后文做铺垫，所以作者极尽笔力渲染了当时的一种自然环境，然后围绕它娓娓道来。
面对那块令人恐怖而神秘的土地，人们至少有两种选择：掉头离开，一切艰难险阻就置身事外；或执拗地向它发起挑战，昂首面对，以牺牲来圣化它，使它成为＂一片神奇的土地＂。这两种选择就故事发生的起初来说，都是可能的，因为似乎并没有谁强迫那些兵团知青们去选择第二种行动，是他们自己拒绝被遣散；他们把这视为对自己青春生命的污辱，是对他们兵团战士名誉的贬损，他们来到这里本身就是为了实现自身的价值，在艰苦的环境中历练自己，所以沼泽苦不可怕，不能吞噬年轻的生命，怕的是人格被侮辱，而知青们是＂自学自愿＂地去牺牲，这就注定了他们的选择，也注定了那可怕的沼泽将被圣化，将要有一块＂神奇的土地＂被开垦出来，有一种新的英雄主义精神会发扬光大。
在人物形象塑造上，小说集中描写了屯垦＂满盖荒原＂的男女知青——李晓燕、＇摩尔人＇王志刚、＂我＂及其妹妹梁珊珊壮烈的行动，丰富的情感，美好而辛酸的爱情，以及因爱情而引起的同性间的纠葛。其中写得颇有特色的是李晓燕和王志刚。
副指导员李晓燕，＂她是一个上海姑娘，一双眼睛很大、很明亮＂、＂眉毛又细又长＂、＂她的身材也很优美，修长，苗条，亭亭玉立＂。她本来有很多机会可以留在城里，却偏偏自愿报名来到北大荒，而且立下誓言，为了自觉考验自己扎根边疆的坚定性，三年之内不探家。就是这样一个姑娘，在连队因为＂养活不了自己＂面临解散的时候，用有力量的语言鼓舞大家，带头带领一支垦荒先遣小队勇敢地越过阴森恐怖的＂鬼沼＂，在幻化为＂魔王＂的荒原上进行着艰苦的开拓。那个年代她对革命的事业心和强烈的社会责任感让我们感动不已。当然，她也有某些违心的行动，但并不泯灭真诚、纯洁的天性；在作者悄悄回家为母亲送终回来接受处罚时，她勇敢地站出来和连长激烈地争吵为他辩护，我们在她坚毅、顽韧的性格之外又发现了美好的同情心。最终，她为实现自己的誓言献出了年轻的生命，不愧为这片神奇土地的灵魂，垦荒者中的精英。我能感受到作者始终怀着一腔纯洁的感情去刻画她，即使写她在河边唱歌被发现后无奈中的＂虚伪＂，也只是为了揭示一颗在社会环境极左路线重压下被扭曲的颤抖的心，流露出对处于特殊年代的纯真少女的无限同情。
从＂他黑，健壮魁梧，有一张线条粗犷的脸，给人一种意志坚定、力大无穷的堂堂男子汉的印象＂、＂他性格固执，为人正直，敢于主持公道，不喜欢出风头，但一言一行都在知青中具有潜在的影响力＂。我们可以看出铁匠王志刚有＂摩尔人＂伟岸的体魄、铁一般的意志和奇勇的性格，坦荡和无私又使他深受战友的`信任。在＂满盖荒原＂，他大胆地追求着自己的爱情，但公平竞争，他在极端环境中，想到的先是别人，只身为连队探寻涉过＂鬼沼＂的路径，最终在与恶兽的搏斗中谱写了一首壮勇的青春之歌。
作者总是以难捺的激情，富于雄辩的笔调，把人物推向命运极境、人生关口进行刻画区别的艺术构思，浓墨重彩地渲染知青一代的牺牲精神、开创精神和责任感，以及他们在艰难困苦中爆发显现的群体情义。小说描写了一个同心合力、目标一致的垦荒集体，他们不怕艰苦，自立更生，充满着奋斗的力量，在非常年代可以放肆地笑，愉快地讲故事，勇于跟暴虐的大自然冲突、奋勇抗争，敢于人与兽的搏斗，他们从身躯到灵魂都闪耀出革命英雄主义的光辉。
梁晓声在雄奇、阔大的背景上，在险象丛生的环境中塑造粗犷、悍勇、刚烈的人物形象，谱写以英勇悲壮为主旋律的人生交响。他坚持对北大荒屯垦生活作现实主义的再现，人物和情节常常带有某种传奇色彩，场景的描写洋溢着北国边陲特有的气息。一方面，大自然显得如此粗蛮和暴虐——＂鬼沼＂不仅吞噬过人与兽，而且还吞噬过庞大的钢铁——拖拉机；另一方面，人——当然是＂大写的人＂，又始终坚强地挺立着，没有屈服于自然的暴力。他们凭着意志和智慧，依靠群体的力量，在荒原上开恳、播种，迎来秋天的收获；他们经历了大自然的肆虐，但并未被它所摧毁。
他的＂知青小说＂虽然因为含着生命的陨落也带有凄切、悲怆的格调，但主旋律却是高昂的，它在他们伟大的牺牲中充分肯定了知青的人生追求和劳动创业的价值，讴歌青年人在暴虐的大自然面前所显示的不屈的意志和为祖国乐于吃苦、勇于献身的英雄主义精神，充满了一股阳刚之气，开创了一种雄浑之美。
一代一代的我们，有着一代一代的梦想。他们的梦就是开垦。我爱着每一个为了理想而付出的人。每个人的生命都是最珍贵的，每个人的青春都是无价的，在书中，我看到了一个普通人的心灵，在亲情、友情和爱情中经历怎样的挣扎。虽然畸形的政治文化会扭曲不少美好的人性，但是在那个特殊的年代，作者偏偏向我们展示了一批奋进的、充满梦想和责任感的知青形象，让我们感受到青春的绚烂光彩，激励我们不断去开创新的未来。他们做到了青春的无悔，而后走向更加的勇敢。我们呢？是否在心灵深处受到了某种冲撞？
这是一个神奇的地方的作文【四】
已经过了返还的最后期限一个月了啊！——我拿起那本已经躺在我书桌上两个月的书，忐忑地向今天看起来格外阴沉的图书馆走去……
刚走进图书馆，我便后悔了：万一老师说我该怎么办啊？可是，老师那张可亲的笑脸已经来到了我的面前：“要还书吗？”于是，我只能跟她来到电脑前，她伸手示意我把书给她，我这才从牙缝里挤出几个字：“老……老师……我……”我说不下去了，心跳快到了极点，身体也开始发抖。“你怎么了？”似乎看出了我的反常，老师用手拍了拍我的肩膀。这一拍，倒是把我要说的话全都拍了出来。我吞吞吐吐地，接着刚才的话说：“我……我是两个月前借的这本书。”说完，我紧闭双唇，脸上发烫，头也快要垂入胸膛，害怕的感觉已经占满了我整个人。我静静地低着头，握着拳，等待着劈头盖脸的责骂。
就这样安静了五秒钟，却什么也没发生。四周就像被定格了一般。我沉不住气了，偷偷地抬起头，只是想看一眼她的表情，但是没想到却对上了那一双失望的眼睛。她不说话地看着我，咬着嘴唇，仿佛在努力压抑着什么似的。我的心仿佛要跳出来，不知如何是好，只得又把头低下来，颤抖地抬起双手，托着那本沉甸甸的书，恭敬地放在了她的面前。
“你很害怕吗？”有一会儿没开口的她问我，她的开口，使我的心也跟着停跳了半拍。我点了点依然低垂着的头。“为什么？”“因为怕您会说我……”我没有说下去，我觉得她会明白的。这难道还用问吗？我不禁觉得奇怪起来。“那我为什么会说你？”她继续问着让我莫名其妙的问题。“因为……因为我没按时还书啊！”我说。接着，我抬起头，用疑问的目光小心翼翼地看着她。
老师叹了一口气，眼神从失望变成了无奈，睫毛低低地垂了下来：“是因为你不守信啊！”……不、守、信？对啊，是不守信！我一直惧怕着老师会骂我，可是原因我怎么不想想呢？一切都是因为我的不守信！这是我从小时候师长都在教育我的品格啊！而我，竟然一直到现在才意识到！这真是可怕的`事！顿时，耳边像是有炸弹爆炸，狠狠地“嗡”了一下。接着，我仿佛感觉到周围的所有人的目光都刺在了我的身上。
“唉……希望你能明白！”她语气十分有力，但是过来拿书的手却是那么的无力。我低着头走出图书馆，心里强烈地翻腾着。这时的图书馆，让我觉得是那样庄严！
从这以后，每当走过图书馆，我都不禁想起那件事。图书馆仿佛是我人生中的一个教会我做人的驿站，它时刻提醒着我：做人要守信用，要做个守信的人。
图书馆，令我难忘的一个地方。
