夜游重庆解放碑作文【一】
听说解放公园有花展，一个星期天的早上，我就和妈妈一起去解放公园玩。
我们坐车很快就到了解放公园，看到了很多各种各样的花：有紫菊花，有白色的百合，有红艳艳的一串红，还有紫色的薰衣草……一眼望去，就像一条长长的彩带，真漂亮！
我们继续往前走，看到了一个用绿色植物做成的中山舰模型。下面还有一个小池塘，好像是真的中山舰在水里航行。池塘里还有大大小小各种颜色的金鱼，看它们在水里自由自在地游来游去，非常可爱，我都想抓一只带回家，但妈妈说这是不文明行为，我就没有去惊动它们。水面上有几个盆景，里面种了一种叫做“宝莲灯”的植物，它们开得像一盏盏白色的灯。池塘边还有两大盆红色和黄色的蝴蝶兰，它们的花瓣像一只只真的蝴蝶在翩翩起舞，让我们流连忘返。
我们还看了很多其他的花展，最后依依不舍的离开了解放公园。
夜游重庆解放碑作文【二】
星期六的早上，我和妈妈去解放公园游玩。
一走进解放公园，啊！蓝蓝的天空上阳光明媚，温暖极了！绿树一片片的，一阵阵花香飘来，周围环绕着鲜艳的红墙。不一会儿，我和妈妈便来到了位于公园的中间，有一个湖。湖的岸边有一排船，妈妈租了一条外形优美，里面舒服的小船，我和妈妈便坐了上去。我和妈妈一起在划船，小船在湖面上轻轻飘荡着，我们一边划着双桨，一边看着周围的风景。我看见了美丽的白塔，还看到了湖面上的波浪。我一边划船，一边唱着好听的歌曲。妈妈说我唱得歌声真好听！我们围着解放公园转了一大圈子，就回了家。
我喜欢去解放公园，我希望在下个周末，妈妈还会带我来解放公园！我还希望每个周末都能来解放公园，这里的风景让我如痴如醉，比如，这里的白塔，这里的'红墙，这里的绿树，这里的花香！
夜游重庆解放碑作文【三】
解放儿童，要解放儿童的时间、空间，解放儿童的.手、脑、心。早在半个世纪之前，陶行知先生就发出了解放儿童的号召：“解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼晴，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取得更十富的学问；解放他们的时间，不把他的功课表添满，不通迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。”
解放儿童的教育是尊重的教育。“教育是生存的本能和自身的需求，教师的职责就是要激活孩子自身的这种需求。”教育需要尊重儿童受教育的本能，尊重儿童的自身需求，尊重儿童的不同个性，尊重的身心特点，所以教育工作者要摒弃“满堂灌”的教育方法，摒弃“整齐划一”的教育目标，摒弃“一刀切”的评价标准，真正去尊重儿童的需要，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，这样的教育才能解放儿童。
解放儿童的教育是爱的教育。爱是教育的源泉，没有爱就没有教育，更没有解放儿童的教育。赏识每一个孩子，激励每一点进步，呵护每一颗童心，让儿童在爱的阳光下茁壮成长。教师不是按自已意愿任意裁剪枝叶的园丁，教师不是用铁床戮个性的普洛克路斯忒斯，教师不是强化记忆的训兽师。教师应该是儿童潜能的发现者、开掘者，是儿童成长和发展的引领者。
解放儿童的教育是科学的教育。教育是要讲科学的，首先要有科学的教育理念：关注人的终身发展、尊重个性、鼓励创造的教育才是真正意义上的素质教育。教育的目的不是要培养考试的高手能手，教育不是为了用升学率去保证学校发展，更不是要牺牲德育、美育、体育去促进智育。科学的教育是要交给学生一生有用的东西，诸如扎实的生活知识、技能，积极的情感、态度、价值观，健康的身体、心理，良好的生活、学习习惯等等。
孩子的成长，需要我们教育者更多的理解，更多的关爱。用爱去溶化他们，用爱去感化他们，他们才会理解、感受到教育者的一片苦心，他们才会用感恩的心回报我们。
我想，爱是最好的教育方式，没有那一种教育方式比爱的教育更好、更有效。期待更多爱的教育，让孩子们健康快乐成长。
夜游重庆解放碑作文【四】
重庆主城渝中区，最著名的自然而然便是众所周知的解放碑了。
清晨，云雾环绕，几缕轻云盘旋在天空之上。
解放碑的全称是“人民解放碑”，它代表着和平与解放。
从蔚蓝的天空的背影下看解放碑，碑体绝大部分呈白色，有些地方是肉色，上端有几架大钟，朝着四面八方，每到整点时，便会响起那高阔又洪亮的声音。
塔是八角形的，最顶端有几根天线。
此时，解放碑显得特别宁静、庄严、郑重。
中午，阳光普照。
太阳不断地向外喷射无穷无尽的金色的光辉，到处都被照得像撒了满满一层金子，无留一点儿空隙。
解放碑自然也不例外。
整个解放碑被笼罩在一层薄薄的金罩中，碑的影子被照得清晰无比，使解放碑显得更加明艳，更加庄重，更加美丽。
周围的景物簇拥着这富有革命意义的建筑，别具一格，十分与众不同。
天渐渐黑了下来，解放碑却永垂不朽。
四处的灯光亮起来，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、青的，照亮了这辉煌的解放碑。
黑色的天空与多彩的灯光将解放碑那朴实无华的白色与肉色衬托出了真真正正的庄严，实实在在的郑重，皎洁的月光见证这辉煌的时刻。
解放碑，这重庆最著名的革命历史建筑。
夜游重庆解放碑作文【五】
“游戏是儿童重要的生活方式”，可在现实生活中，我们却在不自觉的限制儿童的游戏。其理由也是冠冕堂皇的：为了孩子的安全。游戏当中孩子会全身心地投入游戏的世界，扭打、碰撞，诠释丰富的肢体语言。老师就会担心孩子别磕着了、碰着了。其实，老师的担心也是源于家长过多的呵护导致老师去限制孩子的游戏，游戏中是让孩子最容易出状况的时候。为了避免不必要的麻烦，老师就会设置很多的框框来要求孩子。让孩子在游戏中瞻前顾后，而不能真正的融入角色。“乡下有儿童成长的沃土”。乡下是美丽的，是童话滋生的原野，是梦想飞翔的地方。
带有浓郁田野色彩和气息的《草房子》不就是曹文轩深藏内心的乡村生活吗？我来自农村，对乡村的回忆是夏日的夜晚，繁星点点，趁着夜色，常与同伴在户外尽情玩游戏。累了就围坐在大人旁边纳凉，享受着扇子传来的习习凉风。缠着村中的长者讲故事，那是何等的乐趣。乡下物质生活虽然贫困，但乡间广阔的天地却赋予孩子一个美丽值得回忆的童年，培养了人间最纯厚的品格。而如今的孩子，物质生活非常富有，但缺少自然的滋养，缺少玩伴。天冷了不能进行户外活动担心孩子着凉，天热了户外活动温度过高会中暑，还会有蚊虫叮咬等等。真正适合孩子出外游戏的时间是少之又少。和家长交流中经常会听到家长说：孩子吃饭要哄着吃、跑着喂；经常会在课堂上看到孩子在手工活动中说“老师我不会，你来帮我”；放学后家长看到孩子衣服脏了就会说下次小心点，别再把衣服弄脏了等等。我们不能把孩子当做笼中的小鸟，毕竟圈养的鸟儿是不能成大器的。
夜游重庆解放碑作文【六】
从“三寸金莲”到“超前教育”书中的这些描述无不让人痛心与反思。在幼儿园中班，孩子已经去学了英语、钢琴、舞蹈、绘画，还有一些跆拳道、溜冰、快速识字等五花八门的辅导班。应试教育PK素质教育总是前者胜。当前的教育环境使家长们为了不让“孩子输在起跑线上”而费尽心思，一起交流时对于孩子在辅导班的成绩是津津乐道。家长们不知道，顺其天性是儿童成长的根本。“蛹未必就一定会变成蝴蝶，而蝴蝶却一定是由蛹变来的。当蝴蝶还潜在于蛹的形态之中的时候，我们任意地要求蛹长出美丽的翅膀，要求蛹也像蝴蝶那样翩翩飞翔。”多可悲的举止啊！
可现在幼小的儿童不就是任社会摆布的蛹吗？家长为了自己的理想能在孩子身上实现，为了自己在朋友面前的面子，超前识字、超前教育、过热的幼儿英语学习等不合孩子天性的教育却存在着，经久不衰。于是孩子在一项项兴趣学习中失去了兴趣，失去了自己快乐的童年，失去了应有的童趣。如今面对日益激烈的环境，家长不愿自己的孩子输在起跑线上的心理我们可以理解，可“拔苗助长”的做法却往往会适得其反，弄巧成拙。作为家长，是否应静下心来，顺应自己孩子的天性，制定一份适合孩子成长的计划，不要人云亦云，追着流行走。同样作为教育工作者，是否能顺应孩子的天性，真正以儿童学习的特点和兴趣来选择学习方式、教育方法和教育内容。以游戏为基本活动，把孩子快乐、自由的童年还给他们！
要解放儿童，不是教师单方面可以完成的，他需要家园共同的合作。《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”要使儿童真正获得“解放”，做家长的也要与教师一同转变观念，正本清源，树立正确的儿童观和教育观。“随风潜入夜，润物细无声。”希望教育无痕，希望作者《解放儿童》的呼声能深入人心，希望我们的教育能像温和的春雨，滋润孩子们的心田，让他们在自由的环境中舒畅地呼吸、健康、快乐的成长。
