江阴三年级作文辅导班费用【一】
有一天晚上，我表姐来到我家，于是，在晚饭过后，我就和表姐、还有两个小表姐一起去中山公园。到中山公园门口，虽然已经八点半多了，但公园里还是热闹非凡，公园里的开心声、欢叫声都在公园里叫出来的。
我和表姐，还有两个小表姐去玩青蛙跳，我觉得玩到中间的时候非常的刺激，玩完之后，我还想在玩几次。然后，我们又去玩金龙滑车，玩完金龙滑车之后，我们去鬼屋里面，我从，来都没去鬼屋玩过，这下，我想去鬼屋看看有多恐怖，原来里面很恐怖，走在中间的时候地板突然震了一下，我就不小心摔了一个跟头，我怕的马上站了起来，拼命的往前跑，我跑到最后，终于找到了出口，出来的时候，我想：“我再也不去鬼屋玩了，我以为鬼屋不是很恐怖，想不到鬼屋里面的怪又多又恐怖，我永远不会再玩了。”
中山公园里面的东西真刺激，公园里的小朋友玩得又开心又热闹。
江阴三年级作文辅导班费用【二】
一提起美丽江阴，人们总会想到风景旖旎的黄山湖公园，美丽富饶的华西村，雄伟壮观的江阴长江大桥。此外还有些什么呢?请跟随我们小记者的脚步，一起去发现江阴那无与伦比的另一种“美”!我们来到的第一站是“江阴农业科技园”。一下车，吸引我们的是江阴农林分布的模型，四周的两行大字“加快建设现代农业，努力增加农民收入”铿锵有力，格外引人注目。首先，我们来到了第一个主题——绿韵蓝天。漫步在弯弯曲曲的石子路上，欣赏着两岸如画的风景，含苞待放的荷花，娇脆欲滴的荷叶，随风飘荡的芦苇，我迫不及待地将它们收藏在相机中。步入第二个主题——硕果飘香。一串串诱人可口的葡萄首先映入我的眼帘，有美女染红指甲的美人指，有亮黄透明、富有浓郁冰糖味和牛奶味的金手指，还有欧美杂交种，成熟时为紫黑色的京峰……这些全是出自江苏葡萄第一镇——璜土镇。第三个主题是江南水乡，它展示给我们的是以前渔民们捕鱼时用的鱼篓、渔网、渔船，还有各种各样长江里的鱼。接着，我们来到了第四个主题——城市菜园，一株株成熟的茄子，一片片绿油油的蔬菜，还有一个个屹立在田野中的稻草人，构成了一幅生机勃勃的田野庄稼图。不知不觉中，我们进入了幸福田园的主题，这是一个农耕文化长廊，它向游人展示了古代农民耕耘和收割时用的农具，光是镰刀就有十几种，这些器具大都是农民自己用木头或竹条制作编制的。观赏完“江阴农业科技园”后，大家依依不舍地坐车向下一个参观点出发。
江阴三年级作文辅导班费用【三】
前几天，太阳公公像吃了安眠X一样，一直在睡觉。今天，终于露出了他红彤彤的脸蛋。今天是大年初五，何不趁着这大好天气出去走走看看呢？我选择了最喜欢的中山公园。
绕过古色古香的“澄江福地”，走进中山公园的大门，哇！真是热闹极了，到处挂着一盏盏红灯笼，到处贴着一幅幅“福”字，洋溢着过年的喜气。你瞧，这儿一群围着很多人，原来是好多老年人在跳舞呢！一对对跳着那么起劲，连衣服都脱掉了。再瞧，那一群也围着好多人，远远地就能听见嘹亮的歌声。挤进去一看，原来老年人在表演自己的才艺呢！你瞧，那个老阿姨，唱的多投入呀，还有人为她鲜花呢！人最多的地方当然是游乐场了，这里可是小朋友的天地。所有的小朋友都在津津有味地玩着自己喜欢的游戏，有的在尽情地荡秋千，有的在开心地玩蹦蹦床，有的在玩刺激的碰碰车，还有的在认真地画着精美的图画。个个脸上红通通的，不时回荡着一串串欢乐的笑声。
原来大家都在高高兴兴地过新年呀，连中山公园都沉浸在过年的喜气中！
江阴三年级作文辅导班费用【四】
我爱江阴的树，我爱江阴的花，但我更爱江阴的山和水。这次寒假我又重新欣赏了这番令人神往的山和水。
江阴，一个美丽富饶的城市。它用绿树装饰，用红花点缀着，为整个城市增添了几份与众不同的色彩。
我爱江阴的.水。走入鹅鼻嘴公园，来到世界著名的大河之一的长江的岸边，观看着长江惊涛拍岸波涛滚滚的恢宏气势，它一泻千里，这是在激励人们遇到挫折时要毫不畏惧，勇往直前。游人无不赞叹长江的雄伟壮观，长江的非凡气势。长江长628米，它流经唐古拉山、青海、湖南、西藏等一些城市。长江在远古的时候，它的流域气候温暖、土地肥沃、水源充足、动植物多，这些都为中华民族的生存和发展提供了良好环境，它还用乳汁般的河水哺育着一代又一代中华民族勤劳、智慧、勇敢的子子孙孙。它是中华民族的母亲河，是中华民族的摇篮，也是世界上重要的文明发祥地。
我不仅爱江阴的水，我还爱江阴的山。
江阴三年级作文辅导班费用【五】
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
