我眼中的乡村景致是怎样的作文【一】
三国时期，有一位少年名叫马良，家里很穷，却很喜欢画画，在一位仙人的指导下，马良画什么像什么，后来画出来的画变成了真的东西。
对此，我很羡慕。假如我是神笔马良，我会用神笔给平困区画一个学校，让那些穷苦的孩子也可以在学校里读书，让他们也能够学习知识，学到了知识，就能给他们带来快乐。假如我是神笔马良，我会给卖火柴的小女孩画一栋房子和一大堆吃不完的食物，让她不会在寒冷的冬天里冻僵或饿。假如我是神笔马良，我会把那些受污染的河水给画得美不胜收，让那些人不在往水里扔垃圾，让他们得到应有的惩罚。
假如我是神笔马良，我会给讨饭的乞丐们画一个摇钱树，让他们的生活好起来，不用在街上讨饭，冬天，也不会因为饥饿或寒冷儿打斗。假如我是神笔马良，我会给在战争时期的人们画一个和平的世界，让原本在战争时期的人们都过上开开心心的生活，让那里充满着和平。
假如我是神笔马良，我会在流感区画一个名医，这样，得流感的人就可以不…假如我是神笔马良，就能带给人们快乐。
我眼中的乡村景致是怎样的作文【二】
老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，我该怎样做呢？
假如我是一位老师，学生如果不做功课，我首先会问清原因，绝对不会乱发脾气体罚学生。同学的功课如果有疑难，我会很有耐心地一一解答，直到弄明白为止。
假如我是一位老师，我不要求同学们参加各项比赛都得第一，我只要求他（她）们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，我要公正无私，一视同仁，即使班长犯了错误，与普通学生的处罚也毫不两样。
假如我是一位老师，我绝不会只重视学习好的学生，而去鄙视学习差的学生，绝对会一视同仁。
假如我是一位老师，我绝不会从学生的外表去
老师就像农夫，学生就是幼苗，由于老师的辛辛苦苦的栽培、施肥、浇水等，将来才会结出累累的.果实。所谓“良师兴国”就是此意，假如我是一位老师，我一定会用实际行动实现我的美好愿望。
我眼中的乡村景致是怎样的作文【三】
前几天我看了郑渊洁的一篇文章《父与子》，里面有这样一段：“在我们这儿，不是你是什么就能生什么，而是逢什么年生什么。比如去年，不管你是羊是兔还是马，生的孩子都是狗。狗的爸爸妈妈也不一定是狗，可能是兔子。”于是我常常在想，我是一条蛇，而我的爸爸是牛，妈妈是龙。是不是也很神奇？
假如我是一条蛇妈妈的话，那我会生一个什么样的呢？我在仔细盘算着，如果二十年后的话，可能是马？羊？猴？鸡？……好像很复杂呵！
但假如我是一条蛇妈妈，我不想像海洋深处的大马哈鱼，为了小马哈鱼的长大，牺牲自己的生命；也不想像微山湖里的乌醴，让儿女为了自己献出年幼的生命。也许我还太小，不能真正懂得这份爱和牵挂，我至少认为妈妈首先也是人，人的一生短暂，要先活出自己的精彩。妈妈精彩就是孩子的榜样，孩子的骄傲。孩子和自己是脉之缘，给予了她们生命的同时，还要扶她们走路，用一生去呵护。但也要锻炼她们的意志，让她们坚强、勇敢、自信。
想了这么多，我觉得当妈妈真的是太不容易啊！要想自己，还要想别人，还要想全家，我忽然没了先前的热呼劲。难怪大家都说，母爱的伟大、母爱的深沉。
假如我是一条蛇妈妈，会是怎样呢？很期待噢……
我眼中的乡村景致是怎样的作文【四】
假如我是校长,我就建一个美丽的校园.校园里要有一幢高科技的教学楼,里面要有一个大型的图书馆.还要建一个宽大的草坪操场,一个像天堂般美丽的花园,一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等.图书馆,教学楼以及体育馆的.内部要连通,让学生出入更加方便些.
假如我是校长，我会先拿来七彩油漆，把开始已经掉色的外墙重新刷上一次，七彩的校园环境就好像学生们多姿多彩的校园生活，大家快乐地学习着，玩耍着。接着，在暑假期间，我还会找来建筑师把气沉沉的方形校园改建成圆形，就好像所有的小朋友围成一个圈，大家是相亲相爱的一家人。
假如我是校长,我会请很多幽默风趣的老师,在上课的时候,教室里总是充满笑声,让同学们在欢乐中度过每一天.老师不仅是同学们的朋友,更是同学们在学校的亲人,他们要倾听学生的心声,更了解他们,发现每一个同学的闪光点.
假如我是校长，我还要带学生去参观祖国的大好河山，让他们去了解祖国的历史文化。
假如我是校长，我一定要让学生笑着走进校园，笑着走出校园，笑着走过人生的每一天！
