诸暨的特色作文【一】
今天，我们去诸暨五泄风景区游玩。由于不认识路，所以开了导航。结果导航把我们弄得晕头转向，原本要到前门，也稀里糊涂开到了后门。最可笑的是爸爸把车开到了高速公路S24，又换到了S26，还换到了G60。真是把头也转晕了！
我们终于到了五泄风景区了！我们先去了大瀑布（第五泄）。那里山清水秀。我们在那里先买了网兜和拖鞋，就开始下水捕鱼了。
一开始，我们什么也没有捉到，后来在大家的共同努力下，我们成功的`捉了一大堆虾米，还捉了一条“虾米级”的小小鱼。
终于抓好了小虾小鱼，我们又准备爬山。我们上了山，发现了四泄、三泄、二泄、一泄，都在山上。于是我们爬呀爬，爬呀爬……终于把泄都爬完了，于是我们来到了红枫林。红枫林鸟语花香，还有一大片枫树。
终于游完了。我们又回到第五泄。但我很奇怪，不是说有坐船吗？我连船的影子都没见着啊！但妈妈说：“坐船还要先坐电车……”。我们终于到了码头，坐上了快艇，快艇在河上飞驰着，真爽！
这就是五泄风景区，一个风光秀丽、多姿多彩的风景区。它的美景是说不完的。我喜欢五泄风景区。
诸暨的特色作文【二】
此题意在引导考生向中国传统文化作深度思考。中华民族就是富有“韧”性的民族。千百年来的文化积淀使“韧”成了中华民族精神的核心。题中提示语给我们解释了“韧”的内涵即“固”与“柔”相结合，符合中国人的审美习惯，“固”与“柔”恰到好处的融合就成了“韧”。这个词从这个角度看应该是个褒义词，是应该大力弘扬的精神。然而是否尽然呢？也不，一样也会仁者见仁，智者见智，可以多角度思考，主要思路有：诸暨的特色作文【三】
8月20日，杭州接连半个月的暴雨，雷雨，虽然到今天，天空都还飘着蒙蒙细雨，却丝毫不影响我们参与活动的热情。策划已久的“寻访身边美丽河流，宣传五水共治活动”开始啦!我们杭州濮家小学教育集团万四(2班追梦小队的队员们聚集一起，沿着京杭大运河，开始寻访身边“美丽河流”，宣传“五水共治”活动。
为了促使此次活动成功开展，作为小队队长的我早早地开始了策划活动方案，并认真查找了相关资料及一切活动准备所需的材料。队长金炫汝主要负责资料查找，标语设计，倡议书起草，出调查问卷等整个策划工作。队员胡羽陶、李未丞、陆思睿、韩知非主要负责各自活动海报的设计、制作。队员们共同通过报纸、电视、网络等多种途径预先了解了“五水共治”相关内容，并根据统一要求完成了三份宣传卡制作，卡片内容包括“五水共治”宣传行动倡议书等。
事先我们查阅了很多关于身边河流——京杭大运河的资料，了解到我们的京杭运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一，并且使用至今，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国地位的象征之一。
那天，小队里所有的成员统一着校服装，系红领巾准时先来到了我家，我们开始了标语设计，张贴，我们把事先做好的海报也张贴到早已准备好的一块白色的大布上，把设计好的标语也粘在了横幅上，然后准备好分发的倡议书，调查问卷后便出发了。
首先第一站，我们来到了京杭大运河濮家码头。
一路上我们欣赏着美丽的大运河，一边看着涨着满满的运河水，一边想，大雨把河流都灌饱了，不知船只是否好通行。不知不觉我们走到了运河码头，队员李未丞问码头管理员：
“叔叔，今天水上巴士开吗?”
“哦，小朋友，这两个礼拜连续下雨，运河水位严重偏高，运河上所有水上巴士都停开了，今天你们可能坐不上水上巴士啦。”管理员说。
“为什么呀?”小队员急着又问。
“因为水位严重偏高，船过不了桥，靠不了岸啊!如果这样再开很危险的。”
“哦，这样啊!”
队员们虽然都表示很遗憾不能一起坐水上巴士，欣赏一路运河美景，不过没关系，其实爸爸妈妈早就都我们做过运河的水上巴士了，通过询问，我们也都感受到了现在非常强调的五水共治的重要性。
然后第二站，华润超市濮家店门口。
我们开始了五水共治的宣传和问卷调查，先我们把准备好的横幅系在了超市进出的西大门边，因为出入口对面就是两棵大树之间，我们把准备好的横幅、海报、倡议书等都挂好啦。然后我们五个小队员开始了向路过和进入超市门口的路人分发倡议书，进行宣传活动，我们还采访路人以及进行问卷调查，一开始我们的小队员们还很害羞，不敢上前询问，但在妈妈，奶奶们的帮助下，我们慢慢开始独立开展调查，最后我们追梦小队的队员都下发并回收了40份的问卷调查(见附件一调查问卷，在调查问卷的同时，小队员们不忘记向接受调查人的身边朋友宣传五水共治。为了表示感谢，我们队员们还对每位接受调查活动参与者赠送了倡议书和小棒棒糖以表谢意。调查结束，队员们还不忘与部分活动参与者合影留念。活动结束，队员们又迅速回到我家里开始整理、统计起了回收的调查卷，并认真地做出了相关数据分析(见附件二调查分析。
通过这次宣传调查活动，不仅让小队里的队员都懂得了“五水共治”就是污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，还知道了“五水共治”是一项规模浩大的民生工程，关系到我们每个人的日常生活。同时，更明白了作为一名小队员和社会小公民我们更要从自己身边的小事做起，比如节约用水，不要随意污染水资源，向身边更多的人宣传“五水共治”的重要性。此次活动，真有意义!
让我们大家一起行动起来，争做“五水共治”的参与者。
诸暨的特色作文【四】
材料中列举了“沉浮”一词的本义与比喻义，从立意看当取其比喻义，以显主题深度。如取“与世沉浮”之义，可针对“超女”现象曾使不少青少年幻想一夜成名沉迷期间，或盲目崇拜歌手做疯狂粉丝，可以“人不能‘与世沉浮’，丧失自我，盲目跟风”立意构思行文。如取“宦海沉浮”之义，则可针对某些官员或见风使或贪赃枉法，可以 “‘宦海沉浮’，要正确把握航向，勿忘党纪国法”来行文。同时，提示语也暗示考生要“联系生活”，要结合自己的“生活体验”“感受和认识”，体悟“沉浮”其它的意义。考生可立足于自己的生活与体验，展开思辨的翅膀，多方位、多角度展开论证。如想到人生一世多坎坷，不如意事十八九，面对人生的“沉浮”，要怀着“闲看庭前花开花落，漫随天边云展云舒”的平常心态；到“沉”就是沉下去，“浮”就是漂浮，因此我们对待事业要敢于沉下去，扎扎实实，不要漂浮，华而不实。还可联想到，人海扬帆，沉下去，有性命之虞，浮上来才有生还之机，因此，只有与人为善，学会合作，自立自强，才能用“浮”不沉，立于不败之地。
诸暨的特色作文【五】
中秋假期，我们去诸暨五泄游玩了。
我们穿越了一个又一个山洞隧道，过了2个小时之后，终于来到了诸暨五泄风景区，开始“冒险”之旅。
在等快艇的时候，我不禁提醒吊胆：”万一快艇开的太快，飞起来怎么办……”正担心着，快艇带着巨大的响声开过来了，我小心翼翼地上了游艇，游艇缓缓地移开去，一眨眼的功夫，快艇飞速地向湖中心开去，就在这千钧一发之计，我飞快地拉住护手，快艇飞奔而去，这时快艇的船头朝前，船尾朝后，似乎一条饥饿的鲨鱼冲出水面在追捕猎物。正在这时快艇忽然来了个急转弯，把我搞得头昏脑胀，过了一会儿，快艇终于到了目的地———五泄大瀑布脚底下。
爬了几个台阶后，我们来到了第五泄：“蛟龙出海”。眼看着瀑布从几十米高的悬崖上飞下一束束巨大的浪花，犹如千万条蛟龙从海面飞出水面，难怪古人叫它“蛟龙出海”。
接着我们又来到了第四泄“烈马奔腾”。在它的中间有一个大水坑，上面有一些木头，游客在这些木头上走来走去，充满了欢乐。只见该处瀑布顺流直下，碰到水面时就会溅起一朵朵巨大的浪花，溅到石头上又飞起小浪花，这些小浪花在太阳胡照耀下使岩壁上布满了“彩虹”，那浪花真像是一匹匹白色战马不停地飞跑，样子十分雄伟壮观。
后来我们来到了第三泄：“千姿百态”。只见白浪翻滚，壮丽的瀑布从高山上流下，再绕了一个马蹄形，水波一浪比一浪高，飞速地流到第四泄，景象极为壮观。
接着我们又来到了第二泄“珠帘飘洒”，一串串浪花飞流直下，洒在水面上，像一个水帘洞，在那伸手不见五指的洞里面，似乎有什么东西在闪闪发光，好像有什么宝贝似的。
最后，我们来到了第一泄“隽永奇巧”。其中最神奇好玩的地方是在水面中间有一个水潭，周围是一个水流，照着诸暨，照着我们伟大而美丽的祖国！
在回去的路上，我不停地在想：要是能有机会再来一次，那该有多好啊！
