1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。
金华是一座神秘的古堡,
他象征着金华的市民们。
他在世已经很老很老了,
在世是永远也不会的。
金华火腿甲天下,
火腿像珍珠一般。
不是我吹牛啊,
广大群众也来赞美一翻吧!
金华的酥饼吃过吗?
那可是香味飘香啊!
一个个美丽的神话,
都流传在金华。
金华也是一座文明古城,
他也可以称为是年轻人。
他对自己的业绩,
那是相当的满意。
金华,你是人的汗!
你也值得让我们关怀。
金华,你的贡献是伟大的,
你的疯狂举动让人难以执行
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