稻花鱼作文500字【一】
在无边无际的大海里，有着一对非常要好的朋友，它们是一条外貌奇丑无比的鱼和一簇闪闪发光的珊瑚。
鱼非常羡慕对对珊瑚说：“珊瑚朋友，你为什么这么漂亮呀?”
珊瑚回答道：“我不漂亮呀!在很久很久很久以前，我还是一些不起眼的石灰呢!”
“那为什么我就那么难看呢?你和我相比，还是你好看多了!”鱼百思不得其解，非常委屈地说着。
“那我也不知道。可能你天生就这个样子的吧。”珊瑚猜测道。
鱼听了这句话，伤心地哭了。珊瑚劝道：“朋友，别哭了。”可是，鱼的眼泪就像断了线的珍珠，不住地往下流。她哭了三天三夜，才停下来。珊瑚不解地问：“我的朋友，你为什么哭呀?”
鱼反问道：“我天生就那么难看，难道我全身都是毛病，没有优点吗?我就是为这个而悲伤的呀!”
珊瑚微笑着答道：“你也有好的一面呀!”
鱼心里想：我有什么好的呢?她问珊瑚问道：“请你告诉我，我好在哪里?”
“你能在水中游呀，”珊瑚温和地回答，“而我不能，只能静静地站在这儿。”
鱼恍然大悟：“哦，原来我也有我的长处，珊瑚也有珊瑚的短处呀!”
稻花鱼作文500字【二】
池塘里，小蝌蚪和小鱼在一起游来游去，形影不离。
有一天，小蝌蚪突然自惭地说：“小鱼姐姐，我们为什么长这个模样呢——大脑袋，黑灰色的身子，长着一条长长的尾巴”
小鱼说：“这难道不好吗?我们都很喜欢呢。”
在小鱼的鼓励下，小蝌蚪似乎忘记了自卑。可是过了一段时间，小蝌蚪又长出了两条后腿。它觉得事情更是古怪，心想：“上帝怎么这么爱作弄人呢?我们本来就长得够丑的了，现在居然又长出两条后腿，这不是都成了丑八怪吗?”整天整天，它都在暗地里长吁短叹。
小鱼看到这个情形，又主动地走过去对小蝌蚪说：“长出两条后腿有什么不好吗?我们都求之不得呢?要是我们也长出这样的腿呀，哼!我看我们将来就要冲破这水的局限，跳出水面，到陆地上去谋发展啦!”
一席话，说得小蝌蚪不再唉声叹气了，而且完全沉浸在小鱼姐姐述说的美好憧憬里。
就是后来，它又长出了两条前腿，尾巴变短了，它也见怪不怪。因为它觉得在小鱼姐姐的眼里，它都是美的。
果然，到后来，小蝌蚪变成了青蛙，跳出了水面，在陆地上大显身手，成了保护庄稼的卫士，但它不忘常到池塘里去看看，看看曾经给它自尊与自信的小鱼姐姐。
稻花鱼作文500字【三】
从前，有一条叫汤姆的鱼，他是一条有着彩色斑点的鱼，别的鱼因为嫉妒他就说：“你的斑点会传染。”所以鱼儿们都不和汤姆玩了。汤姆可是一个厨师，他摘了一些水草，做成一个个美味的糖果，送给那些鱼儿。但是那些鱼看见汤姆滑稽的样子，还是大笑起来。
这些笑声使汤姆伤心极了，于是他干脆盖了一个房子躲进去，成天不出来，在屋里想，怎么才能变成普通的鱼昵？可是，这个愿望一直没实现。其它的鱼儿看不见汤姆，高兴坏了，他们在海里跳起了舞蹈。
汤姆受不了了这种生活，跑出了家门，海里马上出现了喧哗和嘲笑。汤姆忽然想到了自己家里的一些蓝色的珊瑚，赶紧跑回家，把蓝色的珊瑚打碎，再把蓝色的汁水涂到身上，又掺了点胶水，胶水凝固后，汤姆变成了一条蓝色的鱼。他再次走出家门，许多鱼都叫：“汤姆变成蓝色的鱼了！汤姆变成蓝色的鱼了！”别的鱼儿看见汤姆后，都跟汤姆交上了朋友。
不知道变成蓝色鱼的汤姆会不会真的开心呢？
稻花鱼作文500字【四】
我养过金鱼，金鱼是安逸地摆着尾巴在鱼缸里自一由自在地游来游去，从不怕生人。即使我用网兜碰碰它，它也只是挺着大肚子慢悠悠地游开。而这些小鱼总是藏来藏去，我刚拿起网兜，还 没有入水，它们立刻躲进了珊瑚丛中，不见踪迹，可见它们不是一般的胆小。
小鱼的胆小主要表现在动作上。只要一有人靠近，哪怕是非常轻微的一点儿声响，它们也会立刻躲进珊瑚丛中，睁着大眼睛，小心翼翼地看着外面的世界，不停地摆着鱼鳍，像是做了错事的'小孩躲着家长。
小鱼的胆小还 表现在进食中。我撒了一把鱼食，小颗粒的鱼食晃晃悠悠沉入水中。小鱼们见了，有些没抵挡住美食的诱一惑，以迅雷不及掩耳之势冲了出来，一口一颗，又闪电般躲回珊瑚丛。我走到远处静静地观察，有些还 是没有轻举妄动。过了好久，见外面没有动静，它们才纷纷出来，把鱼食一扫而光，之后又躲回藏身处，睁着眼睛看着外面，时刻保持着警觉。
小鱼的胆小也表现在它们的群居一性一生活。我从来没看到过它们单独地游来游去，从来都是一群一群的，即使去抢食，也是抢好后，立刻归队，生怕掉了队。
我给它们起了一个外号——胆小鱼。
稻花鱼作文500字【五】
__年即将结束，回顾一个学期来的语文教学，比较以前任教一年级语文的情况，这个班的语文学习有以下几个成绩：拼音掌握较扎实、书写规范工整、识字量较大、对语言文字的领悟力普遍较高。下面将我一学期来语文教学的情况总结汇报
一、拼音教学
以往我教拼音时，总是要用8、9个星期完成，然后学课文时几乎是匆匆而过。这个学期，我根据学生的掌握情况而定：发现孩子们单韵母都会认、会写，我便把四个声调加上，先让他们按顺序读出带调单韵母，重点让孩子们记住四个声调的模样---一声平着走，二声上坡了，三声转个弯，四声下坡了。然后让孩子们回家用家长准备好的卡片写好带调单韵母，打乱顺序把它读出来。第二天，我利用早自习的.时间进行检测，过关了，就开始学新知识。就这样，发动家长，检测学生，表彰奖励，学生兴趣浓，我的教学进度也基本跟上计划，用6个星期便把拼音学完了。
为了巩固拼音的掌握，我建议家长为孩子们选购带拼音的故事书(最好是孩子们感兴趣的故事，每天让孩子拼读一个自然段，这样做还能使他们认识一些出现频率较高的生字，达到一举两得的效果。
二、生字教学
针对以前教学中孩子们生字书写的规范化及笔顺欠佳的情况，从一开始学习写“一、二、三”时，我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落，不合格的一定重写;笔顺的问题有家长跟我反映，说发现孩子写字时笔顺难得有对的时候，其实上课他们练写时，我都留意了，很少有错的啊---后来，我估计他们是在平时写字时只要样子对就行，差不多成了习惯了。于是，在每学完生字时，我都要求孩子们把笔顺写出来，让我及时地发现，及时指出来，要求其改正。这样一来，虽没有根除这一现象，还是有一定成效。
“我会认”的生字一开始学生掌握还好，到后来数量增多，字形也复杂起来，孩子们就有点吃力了。我把教室四面墙上贴好白纸，将要认的生字按“独体结构”、“上下结构”、“左右结构”各贴在一个版块上，将数量较少的“半包围结构”、“全包围结构”、“品字形结构”贴在一起。
每学完一课，就及时将生字认读、分类贴好。并且要求学生自觉地每天与生字“见个面”。(这一点没有落实好，下学期有待改进
三、阅读教学
通过这样的教学步骤，学生的学习主动性得到培养，也让我发现孩子们的领悟能力不差。以至于，现在复习做短文阅读题，85%的学生能准确地按要求完成。
当然，回顾一期的语文教学，也存在一定的不足，如对待学习较困难的学生，给他们补习这项工作因为收效不大，就有点急躁。既然知道哪里有问题，我想，下个学期我一定认真做好辅导学困生的工作，并持之以恒地做下去，争取不让一个孩子掉队!
稻花鱼作文500字【六】
一天早上，小鲤鱼说：“姐姐，今天水里怎么这么闷热啊？”
鲤鱼姐姐说：“因为快下雨了吧？所以水里很闷热。”
小鲤鱼说：“要怎么才能不闷热呢？”
鲤鱼姐姐想了想说：“走，跟姐姐到水面上去透透气去。”
小鲤鱼答应了，于是它们跳出了水面。出乎意料，小鲤鱼不但没有吸到新鲜的氧气，还感觉浑身油腻腻的，黑乎乎的，并伴有一股难闻的气味，把小鲤鱼呛得透不过气来，难受极了！鲤鱼姐姐也和小鲤鱼一样。她们不知道怎么回事，这时一只小鸟飞过来说：“你们生活的水环境被污染了，赶紧到别的地方去吧！不然会被毒的。”
她们听后放眼过去，远处水面漂着不少已经了的小鱼、小虾们。望着可怜的小鱼、小虾们，小鲤鱼忍不住流下眼泪说：“这是为什么？难道我们再也看不到那快活的游来游去的小鱼、小虾了吗？”
鲤鱼姐姐说：“这是人类不好好保护水资源反而破坏它的后果，原来的小河多清澈啊，我们在里面可以尽情玩耍，现在已经被弄得恶臭难闻，脏兮兮的，再也没有往日的欢乐了。人们再也没有好心情欣赏这样的景色了。照这样下去，早晚他们会后悔的，哎……
