中国高考作文第一名是谁【一】
很长时间没看到这么感人的影片了。观看的过程中，眼泪多次弥漫眼眶，直至看完仍久久不能释怀。
苦痛的心灵需要善意来救赎。年幼的布莱恩患上罕见的妥瑞症，时常发出怪异的、狗吠似的叫声，遭到同学的嘲笑、老师的训斥，甚至被学校勒令退学，父亲也失去耐心从家里搬离。这恶梦般的遭遇是成人都很难承受的。如果在人生苦难的黑夜里，没有点点善意的星光亮起，苦痛的心灵是否会被黑夜击倒，甚至吞没？
布莱恩是幸运的，他遇到了睿智善良的梅尔校长，梅尔校长带动全校师生对布莱恩释放出强大的善意，这对布莱恩的成长、学业以及理想的奠定起到了关键的作用。当布莱恩为求职走遍了全市的每一所学校，一次次因妥瑞症被拒绝，几乎山穷水尽时，一所学校释放出了善意包容，让他实现了梦想，走向了成功。
有一个画面，深刻在我的脑海中，难以忘怀：当布莱恩害怕自己不可自控的怪声打搅学生海瑟的葬礼，徘徊在教堂外不敢进去时，海瑟的母亲真诚地邀请他并挽起了他的胳膊。当她挽着布莱恩的手臂从坐满人的教堂的过道庄严地做过时，我感觉这位长相普通的女子是如此美丽。她的这一善意的举动，让我的眼眶再次湿润。
布莱恩的人生，能绽放光彩，无不得益于人们释放出的善意。母亲的善意，弟弟的善意，室友的善意，同学的善意，后母的善意，女友的善意，学生的善意，学生家长的善意，同事的善意……善意浮动在布莱恩周围，不断给苦痛的心灵传送慰藉，播洒温情，输送力量，让布莱恩能在不断地遭遇挫折时坚强乐观地走下去。
在这个世界，有多少人在不幸中苦苦挣扎，有多少人在冰冷的眼光中艰难爬行，我们是否麻木不仁地视而不见，甚至将嘲讽的冷剑插向他们伤痕累累的心灵？
希望《叫我第一名》这部电影能唤醒人间更多的善意，使善意充满人间。让众多苦痛的心灵在浓厚的善意的滋养下焕发光彩！
中国高考作文第一名是谁【二】
一只手,可以拾起一片垃圾;一只手,可以交上一份答卷;一只手,可以支撑起一个家庭。一只手,可能会打碎一只瓶子;一只手,可能还会伸进别人的口袋,一只手,也可能会把自己关进监狱。每个人都有手,手的价值,决定于一个人的思想,于是乎,所有的人都想到了教育。俞洪敏说:面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。
从小学到大学,一直到我们老去的那一天,我们一直都在用一只手改写着我们的智商,这是一只需要历经沧桑的手,这只手传达的所有信息,似乎都离不开一个人的智能发展,更为直观的就是代表了一个人的整体形象,一切的喜怒哀乐,都在随着这只手而改变,这只手,从出生的那一刻开始,似乎注定是用来上交答卷的,起跑线不能输,中途线要加油,冲刺线需尽力,大学里要考证,毕业后要考单位,就业后,要考职称,一直到退休,这只手最大的使命就是,智能发展成了孩子们永远的主题。
人们似乎忘记了,这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情,生活在这样的一个社会中,这只手,不但可以改写自己,还可以融洽家庭,更可以帮助他人,可以赢得自尊、自信、自强,更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人,因为有了这只手,生活不再是枯燥和单调,人与人之间不再是对立和冲动,每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献,每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值,因为有了这只手,人和动物有了区别,人和自然有了和谐,人与人有了温情,社会也就有了公平和正义,伸出来,这只手传递的就是温暖,捧起来,就是人生的幸福。
人们似乎更忘了,这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力,这只手,所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活,这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要,这更是一只创造之手。花瓶碎了,我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律,而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。失败并不可怕,关键是失败中蕴含了成功的先机,失去成功的先机最为可怕,一只手,常常是放错了地方,抬起这只自己的\'手,朝着自己的强项去发展,这只手带来的不就是简单的标准件的结果,更为重要的是这是一只能主动创造市场的手,这只手能充分发挥它的潜能,从而创造了这只手的最大价值,这就是一只摊开是放飞的想象,张开是创造的力量之手,有了这只手,一切都是新的。
一只自己的手,更是智商、情商和逆商的创造之手,倘若是指向其中的一项,这只手能有的力量都将是极其的有限,我们需要发展自己的智商,但是千万别忽视了自己的情商和逆商,否则,这将是一直营养不良之手,我们被戏称为“舌尖上的中国”,却还有着很多营养不良的手,这只手,承载着民族复兴的使命,这只手事关中国的兴衰成败,更为恰切的是一只手上的中国。
中国高考作文第一名是谁【三】
观看了《叫我第一名》这个励志又感人的电影以后，给我带来的震撼绝不是一点点可以形容，叫我第一名观后感。带着复杂的心情观看这部电影，心情被一点一点的感染，随着主角的经历开始上下起伏。主角是一个患了妥瑞氏症的小男孩，六岁时这个病就开始与他如影随行，他无数次的被自己的这个病折磨、而最后他竟然将这个病当作终身伴侣、当作朋友、而不是憎恨它、厌恶它。这让我自然佩服他。佩服他的勇敢、乐观、坚强不屈。并不是所有的人都可以轻而易举的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上这个怪病，每天的抽搐、每天的无法控制的发出怪声，受到大多数人的不理解与嘲笑，并不是常人就可以随便接受的。而他做到了，不仅没有因为这个去自卑去愤恨，而是更加坚强的活着，更加坚强的去追求自己的梦想，我们不禁都为他自豪。一个人最大的敌人就是他自己，他做到了，战胜了自己，战胜了最大的敌人。想起当初校长让他去听音乐会，最后他通过自己的表现赢得了所有同学的掌声，这让本身乐观的他更加的乐观。不禁感到适当的理解他人对他人是怎样大的安慰，而对自己又何尝不是呢。乐观自信的他想的从来都是我能行，但乐观自信的他也不是没有过沮丧、爸爸的反感，爸爸的不关心，也曾深深的刺伤过他。可他努力的做到了成功，证明他自己的能力。经过这么多的挫折找到的成功也让他重新找回了理解与父爱。一心想成为一名教师的他，处处碰壁但还是碰到了成功。成为一名教师，而且赢得了沙利美新晋教师评选的年度最佳教师奖所付出的努力绝不是一般的艰难，可他还是走过来了。学校里孩子们的喜欢与热爱、也是对他的付出最好的报答与奖励。成功的最终在于他的坚持信念、永不服输。最后在颁年度最佳教师奖时说他能够现在奖台上要感谢学校的学生们、家人、还有所有的朋友、他说很多人觉得他怪异，说他从怪异中学到一般人不能学到的东西、一堂最宝贵的课、那就是\"别让任何事情挡住你追求梦想的脚步。\"是啊，梦想总是遥不可及，是不是应该放弃、答案是肯定的、不能放弃，无论发生了什么，无论有多么大的挫折，都不能放弃，一定要坚定信念、做到\"别让任何事情挡住你追求梦想的脚步\"。不顾一切成功吧!
\"自信\"\"乐观\"\"智者\"这几个词更是一下子盘旋于我的脑海之中。
回想他:
他亲切地称妥瑞症为伙伴、朋友;
他要自己努力找工作，而且他相信他一定能找到;
他要让孩子们知道妥瑞症是一种病，他相信孩子们一定会理解他。而且他也相信他一定能教好他的每一个学生;
面对别人的怪异的表情、鄙视的眼神、嘲讽的语言时，他学会了理解与宽容。
面对他人的悲悯、同情时，他友好地谢绝;
面对他人的疑问时，他学会了自己面对，自己解释，他不需要逃避;
当电话的那头传来问话时，他居然很幽默地说自己养了一头牧羊犬，观后感《叫我第一名观后感》。
求职的道路上不到最后他不放弃。
…
苦涩而无助的神情没有写在他的脸上。
一切的一切，说明他乐观地接纳了上帝对他的不公。
一切的一切又都化为了他灿烂、从容、镇定、坦然，却又意味深长的微笑，像一束穿透阴霾的阳光，总是折射出希望的曙光。(当然，我们也看到过布莱德前进的过程中的流泪，他毕竟也是人，不是钢、不是铁，他有思想、有感情的波动更让我们看到了更真实的一面，看到了他的成长，看到了他在成长中智慧的选择。
\"妥瑞症\"成为了布莱德的试金石，成为了他的试风标。日复一日，年复一年，布莱德不断地去征服他，战胜他，永不懈怠，永不停步，不断地超越自己，渐渐地，渐渐地，也许会变得卑微甚至瘫软的布莱德，相反却变得坚强，变得高大。他收获了他人生的春天--工作上获得了十佳优秀教师的美誉，爱情上找到了心宜的姑娘，同时也得到了家长、学生的喜欢。
布莱德成功的道路上布满了荆棘，但因为他乐观，他智慧地选择了人生道路--战胜妥瑞症。因为他信念坚定，执著努力，他收获了人生的春天。所以，面对生活中的困难、坎坷，乃至厄运，关键看是否能够微笑着面对。当然，乐观地面对命运，从某种意义上讲，厄运也就成为了人生中的良师。既然是良师，它就会令人振作，催人奋进，教人警醒，甚至激人超越。
这不禁让我又想到了:霍金因患卢伽雷氏症被禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的\"几何之舞\";从小双耳失聪，双眼失明的海伦·凯勒以自强不息的顽强毅力成为了19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家;中国当代散文八大家之一--史铁生用残缺的身体道出的却是最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐…他们不都是用微笑面对厄运，将厄运当成自己的良师才收获了人生的春天吗!
所以当你微笑着面对世界的时候，所有的艰辛不但不能奈何你，反而更衬托出你那从容不迫的风度。
影片中布莱德的妈妈也是一个让我感动的人物。
当父亲无法忍受自己的儿子--总是发出怪异的叫声，做出怪异的抽动时，他选择了离开。
而布莱德的母亲对丈夫的选择表示了理解，后来无论生活有多艰辛，她始终对自己的残疾儿子不离不弃，她带自己的儿子去看心理医生，去医院寻求治疗，并且带他去患了同样病症的互助团体，并自己研究精神病学;而当朋友叫她选择为布莱德驱魔时，她表示了愤怒。因为在她的心中，无论布莱德是怎样的孩子，无法改变的就是自己是一个母亲，既是母亲便有着不可推卸的责任。既然没办法替儿子医治，便不如教会儿子如何对待人生，所以无论儿子遇到什么困难，向母亲叙说时，母亲说得最多的便是:不要被妥瑞症打倒，永远要正面迎战对手。
这是一位善良的母亲，是一位有着韧劲的母亲，更是一位智慧的母亲。不能不说，布莱德后来能永远微笑着面对命运，坚强地面对生活，母亲对他的影响功不可没。而当母亲看到儿子的成功之时，有什么还有比这更是她人生的快乐之事，相信曾经被丈夫抛弃时的痛楚，一人带大两个孩子的艰辛，受人嘲讽、讥笑时的刻骨的折磨在那刹那间都化作浮云，飘然逝去，难道不能说母亲在此时也收获了她人生的再一个春天吗!所以，无论是儿子，还是母亲，我们从他们的身上学到的都是一种乐观，一种自信，一种豁达，一种自强，一种对生活不懈的追求，也只有这样，我们的人生才会有更多的精彩
中国高考作文第一名是谁【四】
每个情感纯真的人，心底都有一首情歌，它美丽且忧伤，心动又销魂。
心怀淡淡烟愁的女子，注定比别人多一缕细腻的伤感，注定比别人多一抹触景生情的悲凉。
总是轻易就被一些悲情的东西，忽然触碰了至低的泪点。一颗温柔的心，竟然变得那么敏感那么脆弱。
在爱的世界里，每个人都有自己致命的软肋，爱是人生中经历的一段插曲，更是一种心酸的浪漫。
昨天你那么爱我，今天你在哪里?开始笑得最美，最后哭得最真，这就是最真实的爱情。
多少真爱被现实击败，回忆只能证明自己爱过，并不能说明那段爱可以白头偕老，更不能把丢失的一切复原。
时间，没有给任何人留下一张折返的车票，我们只能一路前行，甚至连回头悲叹的时间都没有。
我在天涯一角平静的生活，疏远着尘世里的一切，那些流逝了的曾经，在谁忽然记起的瞬间里闪过?
好不容易跨过了一段艰难的时间，又被一种低落的情绪侵占泛滥。我的世界，你的世界，幸福和忧伤不再交换，挥手即是永远……
谁是谁的风景，谁是谁的过客都是注定的\'。你握过他的手又怎样?你拥抱过他的一切又怎样?最终都是指尖划落的尘烟……
一个人疼痛不堪的时候，总想找一种方式来麻痹自己，麻木自己的一切神经，好让自己在一瞬间忘记了那疼，忘记了那殇。
暮然间，一股酸楚的感觉，忽然在眼底流淌泛滥。有些东西注定在远去的同时，也在心上留下抹不去的疤痕。
在心角处寻一个凄美的位置给自己，再华美的文字都不能召唤回那个温暖的怀抱。那盈握在心的美好，不舍得它走远，又该将其存放于何处?
一段爱情，分离了，也就散了，一颗沸腾过的心，变成一池水微澜，一个人安静的忧伤，是唯一镇痛的方式。
爱是美丽的忧伤，爱是甜美的心碎。看着一个熟悉的背影，终于消失在自己的视线里，双唇颤抖着，心却已无言。
爱到忘却了自己，等到有一天从那个爱情的痴梦中醒来，发觉自己的身心竟已是伤痕累累。
曾祈祷此岸彼岸，莫失莫离，如今却已失已离。无力改变的结局，无法持久的炙热，情深缘浅是早就拟定了的结局。
斑驳的情话，凋谢成旧忆旧年，贴在胸前找不到那时砰然跳动的感觉，代替它的却是一种隐隐的痉挛。
中国高考作文第一名是谁【五】
森林里，举办了一次特长表演，裁判是大象爷爷。蝈蝈、百灵鸟和蜻蜓都来参加了。
首先是机灵的蝈蝈上场了。它先表演空中钻火圈，只见它腾空飞起，瞬间钻过那燃烧的火圈，然后又稳稳地站在地上，所有的观众都给了它热烈的掌声，接下来是帅气的蜻蜓小子，它在空中潇洒的飞行，只见一会儿飞行，一会儿滑翔，一会儿俯冲，让观众们的脖子360度的转着，真是精彩加喝彩。最后一个上场的是美丽的百灵鸟公主，它给大家献上一首动听的歌曲，让在场的所有观众和裁判都陶醉在它的歌声里，听着它的歌声，仿佛置身于仙境中。
大象野人也要颁奖了，这奖状发给谁呢？蝈蝈说：“发给百灵鸟和蜻蜓吧！它们比我表演得好。”蜻蜓连忙摇摇头说：“不行不行，应该给蝈蝈和百灵鸟，它们的歌声和表演给大家带来了欢乐和享受。”这是，百灵鸟害羞的.说：“这怎么可以啊，我只是唱了一首普普通通的歌曲呀，你们倆的节目才是真的精彩啊！”就在大家互相谦让的时候，大象爷爷笑眯眯地说：“孩子们，你们都是最棒的，虽然大家的表演节目不一样，但今天你们都是冠军！”场上顿时响起雷鸣般的掌声。
中国高考作文第一名是谁【六】
中考作文语言要精彩，首先要灵活地调动语言的表现力;其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蕴曲折的双关等穿插全文;再次是用心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造音韵美。
1. 精心锤炼词语。要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
2. 巧用修辞。巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。如比喻的巧妙运用：
“如的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的丰富。又如比喻加排比：
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;
生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
3. 独创巧妙佳句。这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比如：“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”
“天醉了，映红了天边，云是山的使者吧，把风扯来醒酒，却弄醒水波粼剡。”上述创新出来的佳句妙语，读后如饮醇酒，给人以极美的艺术享受。
4.力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。
比如：“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。”
“认识自己是每个人的必修课，否则我们就会像乌云下生长的花儿，失去了充满阳光的世界。请牢记：是鱼儿，就不要向往天空;是鸟儿，就不要留恋海洋。”这类警策性的话语，于形象中蕴涵哲思，含蓄隽永，优美凝练。
试想，阅卷老师看到有如此成熟思想的文字，怎能不为之动情呢?
5.巧妙引用活用。名句，是语言的精华，对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚，神采飞扬。如：
李商隐有诗日：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。
在这个充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象，或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。
“黄发垂髫，并怡然自乐”，这是五柳先生心中和谐美丽的桃源美景;“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，这足杜陵野老浣花溪畔的安宁生活;“浓妆淡抹总相宜”，这是东坡居士留给西湖的最和谐、最完美的评价。
6.凸显个性特色，写出自己的个性如果你是多愁善感的人，那么尽量写诗意的文字;如果你以能言善辩见长，那你不妨多些议论;如果你天性活泼幽默感强，那也不要浪费自己的特点，就多些生动的叙述和描写吧。
