家有喜事作文六年级【一】
昨晚和弟弟回顾了周星驰，随机看了这部《家有真爱》居然有哥哥！那是真爱了。
影片通过3个不同的爱情故事来“搞笑”。庸俗而平凡的剧情更容易引起共鸣，加上这么大阵容，和演技在线，我觉得这部片??，而且相对没有那么拖沓。
大哥大嫂的爱情是相互共生的模样。但我和弟弟一致认为大哥没那么爱大嫂，求她回来不过是家庭需要，没有她，家里会让他更加烦琐；而与小三的爱情是相互满足的温柔模样。大哥要女人的小鸟依人与美丽满足他作为男人的虚荣心；小三要男人的金钱与地位满足她作为女人的虚荣心。当然情妇嘛～肯定也有相互喜欢的地方，而且他们的感情比正室更深点，要不然娇生惯养的小三怎么会做在那么重的家务下，依然想要和正室夺输赢，毕竟她要是真不堪忍受要走，完全可以“借刀人”。而大哥呢？哪怕小三最后要走，他也是挽留，那种挽留是心里的喜欢在作祟。而大嫂那边，自始至终只有一句：“我家里人需要你。”
三弟和表姑妈的爱情是为彼此改变自我的模样。那种改变在外人看是突然的，但其实是日积月累，借用网络言“两个人在一起久了，会变得越来越像”毛毛笑起来是真的甜，难怪哥哥那么喜欢她～总有人说，这段爱情让我变得不像自己，可是保留最真最幸福的自己和让对方变得更真更幸福，难道不好吗？
二哥和好来玉的爱情是纯纯互相喜欢的模样。get到彼此的点，愿意配合对方的“演出”；许久不见对方想给予惊喜的心；哪怕对方遇到困难，也会不计前嫌、力排万难的照顾；看到肉体出轨的生气和不舍与复仇；都是喜欢的表现。是的，我用的是喜欢，不是爱。真正转变成爱的时刻，我觉得是在周星弛追上张曼玉时，告诉她：我的`未来里有你。当一个男人的余生愿意为你而奋斗，不是小单纯幸福到炸的爱，那会是什么？！
以前我总会纠结于爱情的真实模样，想知道透明下的它。现在不会了，此刻幸福就好。好比静姐说的那句话：上一刻是空，下一刻也是空，唯有此刻饱满欣喜。望众珍之，惜之。
家有喜事作文六年级【二】
今天我哥哥和嫂子结婚的大喜日子，才一大早，家里就被亲戚挤满了。
门上贴着大红“喜”字，还有喜庆，屋里屋外早已被我们打扫得干干净净。一辆辆的摩托车把我家背后的`公路堵个水泄不通，可真热闹。“新娘来喽！”随着一阵喧嚷，一辆小轿车停了下来，新娘子穿着洁白的婚纱从车上走下来。这时，高音喇叭里播放着动听的音乐，两挂长鞭炮同时点燃，乐曲声、鞭炮声、欢笑声搅成一团，场面非常热闹。
新娘高高的个儿，白皙的面孔，一对水灵灵的大眼睛，真漂亮。亲朋好友们都夸哥哥娶了个好媳妇。今天的哥哥，跟往常可不一样，衣冠楚楚，满面春风，可精神了。他的高兴劲真没法形容。亲友们都说哥哥嫂嫂真天生的一对，爸爸妈妈心里自然也高兴万分。嫂嫂的嫁妆非常多，洗衣机、冰箱、彩电、衣柜、被褥……生活用品样样齐全。
在几年前，我们村生活困难，没经济收入，娶媳妇一件让我们村家家户户都头痛的一件事。眼看哥哥到了结婚年龄，总谈不上对象，爸爸妈妈急得整天愁眉哭脸，头发都一天比一天白，全家人都盼着哥哥的喜事早临门。
我们家富了，哥哥也结婚了，老爸老妈都开心的乐不拢嘴了。
家有喜事作文六年级【三】
“真的吗？那简直太棒了！”我高兴地大声说。
舅妈生了个儿子，全家都沉浸在欢笑中，七大姑八大姨的，一大堆人来看望，都为舅妈而高兴。大舅公和大舅婆更是非常高兴。因为他们有三个女儿，大女儿和二女儿都生了女儿，而舅妈却生了儿子。
大舅妈说：“小弟弟简直和三妹太像了。”
妈妈却说：“我觉得还是舅舅像一点。”
我说：“我觉得比较像大舅公。”这下大舅公笑得合不拢嘴，瞧，他的眼睛已经眯成了一条线。
外婆说：“佳轶，你这句话可说到你大舅公心坎里去了。你看他，下巴都要脱落下来了。”大家一听，都捧腹大笑起来。整个家庭被幸福包围着。
小弟弟的眼睛炯炯有神，头发乌黑发亮，浑身上下像个肉球，圆滚滚的，十分可爱。“咦！对了，小弟弟叫什么名字呀？”我问舅妈。舅妈说：“我看呀，叫周度好了，希望他长大是一个有气度的人。”大舅妈说：“还是叫周泉好了。这蛮好听的。”
“叫周雨杰好了。”舅舅插嘴道。
我说：“这个‘雨’还是改成宇宙的‘宇’好了。宇宙包含浩瀚广大的意思，希望他的前程可以是一片光明，广大辽阔。”大家一听直夸我聪明有学问。我听后，心里就像吃了十罐蜜一样甜。
这时，小弟弟微微张开了眼，动了动他那粉嘟嘟的小嘴，他好像知道自己得到那么多人的'喜爱而开心。
小弟弟的出生让大家的脸上添了几分光彩。我更是感到非常高兴，因为我又多了一个这么可爱的小弟弟。
希望小弟弟能健康快乐地成长，度过快乐的童年，赢在起跑线上。另外，我也希望我家的喜事还能滚滚来。
家有喜事作文六年级【四】
上课铃声一响，我们就回到自己的座位上坐好耐心地等待老师来给我们上课。老师走进教室，相互问好后就开始上课了。他先让我们自己看书，学习理解课文的内容，同时掌握课文的重点难点。
看完书，向我们提出了几个问题。“磁铁有哪一些性能？”同学们不约而同地举起了手。老师随便叫了两位学生。他们滔滔不绝地说出了磁铁的吸铁、指南北和同极想斥，异极相吸的三个性能。老师听了满意地点点头。接着，他又提了几个问题，我们都一一准确地回答了。这时，老师拿起一块磁铁问我们这是磁铁的什么，那是磁铁的什么，N表示什么，S表示什么，哪一个部位吸起的大头针多……同时，他根据我们的回答做起了实验给我们看。同学们回答得都非常正确。那块磁铁离开大头针还有二、三厘米远的地方就把它们给吸引了起来。两个磁极吸引的大头针最多，中间部分几乎连一只大头针都没有吸引到。接着，他把一条磁铁悬挂起来。果然，当磁铁静止的'时候S指着南，N指向北。老师还做一些实验。我们都看得清楚。
现在，应该我们做实验了。老师叫组长走上前去拿实验盒。组长刚拿回来，黄戌奇就抢着打开实验盒，把两块大的磁铁拿走了。他还把另外一块递给了董杰，只有我拿不到大磁铁只好做一些不这么有趣的实验。后来，我看到他在得意地和旁边小组的同学聊天。边上的那几个小组都很好地协作，他们都做得非常高兴。我好忌妒他们！这时，我转眼一想他聊天那么起劲，还不如趁这个机会把大磁铁拿一块过来。我就抓住这个机会悄悄地拿了一块大磁铁过来。我看着他毫无察觉的样子，开心得笑了起来！但愿他继续聊天去吧！我抓紧机会做起了有趣的实验来了……
我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！
