作文课教学视频六年级上海【一】
旅游车刚到停车场，路两旁种植的香樟树挂着米老鼠的头像，上面写着“欢迎”“Welcome”的字样。远处的迪士尼城堡有三个中心堡，中间最大的`城堡如同参天大树般傲对碧空，最顶端站着一位动漫人物。
来到迪士尼正门，有一只船上站着米老鼠，从米老鼠的嘴里还喷出了一缕水柱。通过安检后，我们第一个玩的是《加勒比海盗5》。排队排了一个多小时。我们进去后，便坐上了一只船。我们在海底游行，忽然，旁边的“杰克船长”竟开口说话了：“下面，请坐好。马上你们就要与海妖搏斗。既惊险又刺激，既逼真又好玩。做好准备了吗？”头顶上方，传来了“咿呀咿呀”的声音。我的心怦怦直跳，向上看去，不禁毛骨悚然：一个骷髅的下颚骨在动！成堆的刀在岸上被磨得发亮。我们的沉船从海底直升到了海面上，还有水珠洒落在我身上。几十只破损的海盗船上有成堆的金银珠宝。海妖高傲地站在最大的那只船上，拿着望远镜注视着我们。突然，传来了“轰隆轰隆”的声音，原来有炮向我们轰来。最后，海妖大败，我们的船向过山车一般猛烈晃动。回到岸上，我还沉浸在刚才的故事当中，意犹未尽。
接着，我们还玩了《极速光轮》、《七个小矮人矿山车》和《城堡探秘》。我很喜欢《城堡探秘》。
来到城堡后，里面静得出奇，那儿摊着一本书。突然，不知什么声音从音响中传了出来：“从前，有一位白雪公主，住在父亲的城堡里……”书上显现出了一座城堡，白雪公主与七个小矮人，一起演绎的一个动人心弦的故事。“这是童话，也是梦境！”我欢呼到。
晚上，我们欣赏了音乐烟火喷泉。华丽的喷泉随着升腾跌宕的迪士尼音乐，有节奏地喷发了出来。过了一会儿，烟火如同流星一般一闪而过。有的如牡丹艳丽开放，有的似雪花纷飞飘扬，烟火的光照亮了整个迪士尼的天空。烟火的美虽然只有昙花一现，但却在我心中留下了一个梦。
这就是我魂牵梦绕的迪士尼，你心动了吗？
作文课教学视频六年级上海【二】
重庆珊瑚实验小学施宇老师的障碍跑、天津市汉沽区中心小学关顺丽老师的滚翻的复习、运用及拓展、太原市陈建峰老师的跑的应用的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识、技能保护自己、提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的，将体育学习的目的回归本原，保障人的生命安全、提高人的生存质量就是体育学习的本原目标之一，符合现代社会“以人为本”的教育思想，符合课程改革“以人为本”的设计思路。同时，学生技巧和技能的获得，必将让学生终生受益，能够在以后的生活中得到运用的体育技能是学生必须的技能。我认为终身体育的定义应该涵盖两个方面的意义，一为学习的内容终身有用，能够利用当前所学技能解决工作和生活中的问题，二为学习的内容能够有益终身，能够利用当前所学技能进行练习，不断增强和保持自己的身体健康。
作文课教学视频六年级上海【三】
从技术教学的角度来讲，本次观摩课技术教学的层次性和对老师对所教教材的把握我认为不是十分理想，有一种功夫在诗外的感觉，有些教学未及考评学生的学习情况就匆匆结束主要内容的教学转而做其它，过多的把精力用在了其它的目标领域，急于在一节课中展现教师对课标理解的诸多方面，这样就蚕食掉了必要的巩固练习。有些老师的教学比较突兀，比如球类的新授内容只是经过老师的一讲解，一示范学生就会了，直接就进入到巩固练习中，诱导练习、引导练习、尝试练习的步骤都没有，更别说教师对教材重点和难点的认识在教学中体现了。造成这样的情况，一方面有“作秀”的成份存在，但是深层次反映出的确是教师对教材的理解和把握，场面虽然好看，最能体现教师教学水平的“教”却成了一个“空心”。我认为这一点我们郑州市的《双杠》教学就做得比较好，实打实的教学，心无旁骛，无论是教师的示范，还是教师的指导，都看出教师对教材的精确理解，学生学习到哪一个动作，教师都会及时提示和示范正确动作，体现出教师对教材重难点的把握已经烂熟于胸，多种指导和练习手段，又解决了这些问题，所以，技术教学应以这节课为最好。白璧微瑕，只是在最后的游戏抑或是放松活动时教材安排欠妥，表现为学生活动时比较单调，三个组相距太远，缺乏一种竞争的气氛，人均动作次数少，肢体运动不充分。
