新版语文作文本(语文作文本模板打印)

新版语文作文本(语文作文本模板打印)

首页写景更新时间:2023-11-28 17:47:50
新版语文作文本(语文作文本模板打印)

新版语文作文本【一】

今天,我和妈妈看《夏洛的网》影片。这部影片讲的是一只小猪威尔伯和一只蜘蛛夏洛成了好朋友。可是小猪不久就要被做成熏肉了。为了救好朋友,蜘蛛就织了三次网,第一次网上织着“王牌猪”,第二次网上织着“了不起”,第三次网上织着“完美”。就这样,很多人来看小猪,小猪出名了,再也不被了。但是夏洛耗尽了一生的精力,她生完孩子就了。小猪把夏洛的卵囊带回去。第二年春天,许多小蜘蛛出生了,小猪看着它们,永远地怀念着自己的好朋友夏洛……

这个故事好感人啊!故事里,有可爱的小猪、爱帮助朋友的蜘蛛、自以为最帅的老鼠、奶牛、鹅、八哥等等动物。我最喜欢老鼠坦普顿,因为他既可爱又贪吃。为了帮蜘蛛找到赞美的词,他在垃圾场里被两只八哥追逐,但他凭自己的聪明机灵逃脱了。当我看到老鼠跑得飞快时,忍不住大笑起来!我还很喜欢夏洛,因为她对朋友很友善,而且答应了朋友的事情她能够做到。

看了这部影片,我懂得了好朋友之间要互相帮助,而且,要言而有信。

新版语文作文本【二】

在最近两天,我拜读了罗贯中的(三国演义)。

我最喜欢的人物是出神入化,神机妙算的诸葛亮,他号卧龙,字孔明,是三国时期杰出的政治家,军事家,蜀汉丞相。他与当时的荆州夕士司马微,庞德公,黄承彦等都有结交。黄承彦与诸葛亮说:“闻君择妇,身有丑女,黄头黑色,而才堪相配。”诸葛亮立即应允了下来。从这件事可以看出诸葛亮是一个注重才能的人,爱惜才能的人。

诸葛亮享年54岁,著有《出师表》,历史上关于他的故事有《三顾茅庐》,《赤壁之战》,《草船借箭》等。

诸葛亮一生尽职尽忠,十分贤能,有诗为证“鞠躬尽萃,而后已。”他的精神值得我们学习。

我映像最深的就是《草船借箭》,当时周瑜嫉妒诸葛亮的才华,想加害于他,就设计圈套,令诸葛亮7日之内造箭10万支,用以攻打曹军。周瑜料定他是完成不了这项任务的,没想到,诸葛亮却不紧不慢的回答用不了七日,三天即可,还立下了军令状。诸葛亮借来了空船,并且在船上绑上了草人。算好了天气,在一片浓雾中出发了。曹军以为是进攻的大军,吓得赶忙万箭齐发,不多时,所有的船上已经插满了箭,诸葛亮带着10万支箭圆满完成了任务。

由此可见,诸葛亮的智慧是常人所没有的,因为他博学多才,上知天文下懂地理,才有了他出众的才能。 我十分佩服他。

新版语文作文本【三】

今晚,我看完了《三国》,也是在今年夏天看完《三国演义》的,感触都不少,两次也相似,三国演义、三国观后感。

首先,我敬佩曹操的雄才大略、礼贤下士、识英雄重英雄;诸葛亮的足智多谋、运筹帷幄;刘备的忠厚仁义、爱民如子、礼贤下士;赵云的武艺超群、有胆有识、忠心不二;关羽的忠义壮举、技压群雄、过五关斩六将;张飞的勇猛过人、粗中有细;黄忠的忠贞不渝、老当益壮、致报国;马超的武艺高超、嫉恶如仇、忠勇报国;鲁肃的顾大体、识大局,足智多谋;周瑜的雄姿英发、威风凛凛;陆逊的城府心机、战略战术;司马懿的深藏不露、大智若愚、坚持不懈……

其次,我也感受到了不少人物的负面特征,由于是不好的反面意思,我就不在此一一列举了,观后感《三国演义、三国观后感》。

最后,我要说,这两部同题材的新旧两个版本的电视剧,所给我最大的共同感受就是:曹操、诸葛亮以及司马懿这三个大人物,尤其是前两者,我由衷敬佩,他们各自都有很多我所需要学习、需要借鉴的东西。我也很乐意向他们学习那些优秀的东西。

总之,这两部电视剧给我的感悟已深深地烙在了我的心里,他们将一直激励着我在人生道路上不断地向前进!不是有句俗语说"少不看聊斋,老不读三国"嘛,我想也应该有这其中的道理吧。

新版语文作文本【四】

“网络暴力”已不是个例,其影响力波及全球,大多数网民或多或少都曾见证过“网络暴力”的巨大危害。为了防止自由言论权的肆意滥用,遏制公共与个人利益遭受权利侵犯的现象。我们都应该着手解决“网络暴力”问题,将“网络暴力”的危害减至最低。

(一)政府方面

1.加快网络立法进程:

全面落实我国宪法中所提到的“国家尊重和保障人权”,最大限度的明确言论自由权的内涵. 修改宪法中所规定的言论自由权只为政治权利这一权利属性,还原其公民基本权利的属性。

网络立法可以调整、约束和规范公民的行为,针对虚拟社会立法是对网络暴力有效治理必不可少的首要工作。

2.引导树立正确的行业规范制度,全面构建实名制上网制度:

追究网络不良言行,明确责任,打击网络犯罪行为。对暴力信息查堵,营造一个清洁网络空间,对网民不当的言行进行相应的处罚。

3.构建透明政府,公开“网络暴力”治理方案:

及时解决改革过程中所出现的问题,了解网民的现实需求,吸纳民众中好的建议或意见,形成公正、公开、公平的管理模式。

4.利用政府权威,构建网络文明的主流意识:

对公民进行网络道德规范教育。网络道德规范以明确的赞同、鼓励、禁止、惩罚等规定,来约束公民的言行,倡导网络社会所提倡的道德价值,让民众都参与到自觉抵制“网络暴力”的浪潮中来。

(二)网络行业方面

合理借鉴国外网络行业较成熟的发展理论与,基于行业自律,使用互联网技术,将网络内容分级处理和并采用过滤系统对网络信息进行过滤,对外开设公众投诉通道。

(三)大众传媒方面

新闻媒体作为连接政府与公众之间的桥梁,肩负着宣传者、监督者和引导者的重要使命,其舆论导向作用越来越突出。在解决“网络暴力”这个社会老大难问题中,新闻媒体也有着不可推卸的责任。可以从以下几个方面来开展工作:

1.及时引导网络非理性情绪。

2.开辟多元意见表达渠道,及时反映各界的需求。

3.在全社会范围内对健康文明上网教育普及。

4.学习借鉴国外成功经验,充分发挥新闻工作的引导舆论的功能。

5.准确及时解析政府相关政策,起到宣传作用。

(四)网民道德方面

一方面,网民应积极主动

遵守《文明上网自律公约》,文明上网,理性发言,不对他人使用“网络暴力”。另一方面,当遭遇“网络暴力”时及时向有关部门反映,维护自己的正当权利不受侵犯。

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