用古诗词编一个小故事作文【一】
在一个夏天的傍晚，动物学校的同学们正在收拾书包准备放学。
突然，一声雷响过后，就是一阵雨跟着下来了。老师和同学们都在教室等，可是好多同学没带雨伞，老师说：“同学们，你们有伞的可以先走，没有伞的同学可以等家长来接，或者等雨停了再走。”小白兔心里很庆幸自己上学时听了妈妈的话，把伞带来了，她走在小路上，一边撑着伞，一边唱着歌。
她忽然发现前面不是小花猫吗，没有伞，也没有雨衣，正在雨地里走着，小白兔赶紧追上去说：“小花猫，你没有伞，怎么不等你妈妈送给你呢?”
小花猫难过地说：“我妈妈身体不好，没人给我送伞的。”
小白兔说：“对不起，我不知道，不过没关系，我送你回家吧。”
小花猫听了高兴地说：“好啊，谢谢你。那你再回家不是太晚了吗?”
小白兔说：“没关系。”
说完，她们俩开开心心地上路了，一路上说说笑笑，到了小花猫的家，小花猫的妈妈正着急地在等着小花猫，看到她们回来了，高兴地说：“谢谢你，小白兔。”小白兔不好意思地说：“没关系，阿姨，这是我应该做的。”小白兔告别了小花猫和妈妈，自己一路蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，妈妈一看她这么晚才到家，刚要责怪她到哪里去玩了，小白兔连忙把事情的经过说了一遍，妈妈笑着说：“对不起，妈妈错怪你了。不该没问清楚就责怪你。这件事你做的很对。”小白兔听了妈妈的话，开心地笑了，但心里美滋滋的。
用古诗词编一个小故事作文【二】
有一天，一只小蚂蚁在举重比赛得了第一名!他骄傲地对大家说：“我在举重比赛中得了第一!以后我看见什么吃的东西都我自己来搬，不用你们搬!”大家听了，在底下纷纷议论：“他得了第一名，就瞧不起人家了。哼，以后我们再也不理他了。是呀……”
第二天，小蚂蚁看见一个非常大的苹果。他就想：这是我见过的`最大的东西。如果我一个人把它搬回家，那他们一定会羡慕的!小蚂蚁想到这。立刻行动起来。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不动。小蚂蚁伤心的哭了。
就在这时，几只蚂蚁看见了，对他说：“你是不是为搬不动苹果而烦恼?如果是的话，我们帮你搬回家。”说完，就立刻行动起来。一只搬搬那儿，一只搬搬这儿，大家齐心协力。终于苹果被搬了起来。他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家。
回到家，小蚂蚁对大家说：“我们以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你们说，好吗?”
大家听了，立刻欢呼起来。
小朋友，这个故事告诉我们一个道理：人不能骄傲，人多力量大，再难的事都能做好。你可不能像那只小蚂蚁一样骄傲哟!
用古诗词编一个小故事作文【三】
多变的狐狸
从前森林学校有两位学生，野兔和狐狸。野兔学习十分认真，每次都能回答出老师出的问题。
狐狸学习成绩较差些，所以他每见到野兔都打一声招呼，说一声好。野兔也是以礼相答。不久，他们成了好朋友。
不久，野兔生病了。他的`成绩也下降了，落到了狐狸的后面。病好了，野兔就去上学了！
他一来到学校，就遇见了狐狸。
野兔走过去，对狐狸打了一声招呼，可是，狐狸没有去理会他，继续向前走。
野兔又走到狐狸面前，说：“狐狸，你好啊！”“你不认识我了吗？我是你的好朋友野兔啊！”
“谁知道从哪里跑来一只野兔子，竟然跟我称同学。哼！走开！狐狸不屑一顾的说。
野兔感到很委屈，他一声不响的来到了学校，开始努力起来！”
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好朋友狐狸。”狐狸说。
但是，野兔走开了，他不愿和多变的狐狸交朋友了。
对不起，暂时没有道理！
用古诗词编一个小故事作文【四】
提到作文，一些学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写。作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。何为贴近学生实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。作文只有贴近学生生活，学生才觉得有话可说，有情可抒。就看于老师的《用歇后语编故事》吧。首先，于老师选择了学生日常生活中喜闻乐见的歇后语作为写作的题材，写作内容接近学生生活，学生觉得熟悉。其次，在于老师和学生的示范表演中，小品的构思源于生活，而于老师所演的“老母鸡”的生动幽默诙谐的语言更是原汁原味的生活语言，这样潜移默化之中使学生受到启发。再看学生们编的故事吧，一个个生动有趣的故事更是真实生活的缩影。在于老师的引导下，作文不再是苦差使，学生们完全没有那种“横眉冷对草稿纸，俯首咬断铅笔头”的现象。
用古诗词编一个小故事作文【五】
从前，有一匹小黄马，它从小没见过自己的妈妈，所以一看到好朋友有妈妈就很伤心。
小动物们不忍心看到小黄马伤心，就决定要帮小马找妈妈，于是他们就上路了。
它们看到了一匹大白马，在草地上悠闲的吃着嫩绿的青草，小牛上前问到：“马阿姨这是您的孩了吗？”大白马回答说：“别瞎叫，你看它和我长的一样么？”小牛仔细看了看大白马，又看了看小黄马，颜色的确不一样，它们不好意思的`和大白马告别。
它们继续往前走，来到了小河边，河水清澈见底。这时它们看到一匹黑白相间的马正在津津有味的喝水，于是小兔上前问到：“马姐姐这是您的孩子吗？”黑白相间的马不高兴地看了小黄马一眼说：“你看我这么年轻能生小马么？我自己还是个孩子呢！”说完瞪了它们一眼就皱着眉头走开了。小兔仔细看了看黑白马，只是比小黄马高了一点，的确很年轻，它们低着头红着脸向前走。
突然，它们看到一匹大黄马向小河边走来。它步伐轻巧，全身金黄，尤其是脸上的白色斑点简直和小黄马长得一模一样。小黄马急切的跑上前问：“你是我妈妈吗？”大黄马惊喜的说：“当然了，我的孩子，你跑到哪里去了，我找你找得好辛苦啊！”小马开心地跑向妈妈，在妈妈怀里撒娇，马妈妈温柔的蹭着小马。小动物们开心的笑了。
小黄马依依不舍的向朋友告别，从今以后小黄马和妈妈一起过上了幸福的日子。
用古诗词编一个小故事作文【六】
有一天早上，大森林学校开学了！小动物们背着书包去上学。
小熊是一只笨手笨脚的熊，因为他没拿书包，同学们在哈哈大笑地笑。“同学们，你们为什么在哈哈大笑地笑我呢？”小熊问道。大象同学说：“因为你看你，连书包都没拿还来上学，真笨啊你。”
上课了，这一节是语文课，小马老师来上语文课。小熊上得很认真。语、数、英三科都上得很认真。
下个星期就要月考了，小熊有点紧张。一个星期过去了。星期二就是月考的日子，小熊去走班。考试开始了，小熊考第一科语文，小熊很认真地看题，很认真地写题。第一科考完了，下课了小熊在课间认真地看书。数学科开始了，他认真地计算很认真地看题目圈题，他写完了，他很认真地检查。英语科开始了，他听录音听得很细心，写字母写得很美丽。
考完了，小熊高高兴兴地回家了。第二天早晨，小熊来到学校他看见自己三科试卷，他三科分数都是99分。最后他是全班总分第一名，他笑眯眯地上了颁奖台领奖，他再也不是一只笨手笨脚的小熊了。同学们再也不敢嘲笑他了。
小熊拿着奖高高兴兴地回家，他把奖杯拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈很欣慰，摸摸小熊的头说：“孩子，你真棒！”
用古诗词编一个小故事作文【七】
从前，在一片茂密的大森林里，住着一帮可爱的小动物，有小兔子、老虎、狮子、小马等等。他们自由自在、天天过着快乐的日子。
有一天，狮子看到电视台里举行运动会，他也想为他的子民们举行一次运动会，所有的动物都可以来参加，日期定在下个星期一。
动物们盼星星盼月亮，终于等到了星期一，主持人老虎宣布：运动会开始，第一个节目是：跑步，小兔子和小马比赛。裁判叫：“预备，开始…小兔子和小马飞快地往前跑，一开始，马跑得很快，后来，兔子超过了马，小兔子取得了胜利。
下一项是跳远，是小鹿和松鼠，尽管松鼠长得不高，但是最后取得了胜利。
最后一项是爬树比赛，参赛者是猫和猴子，台下响起了响亮的：“加油、加油…”的喊声。猴子很灵敏地往上爬，猫也不落后，使劲往上爬，最后…猴子胜利了。啦啦队跑过来抱着猴子往上抛。
最后，狮子说：现在开始颁奖，它们到了颁奖台上去领奖，有名次的动物都拿了奖，这个运动会真是充满了欢声笑语啊！
