美丽的什么写一篇作文三年级【一】
雨，携带着专属夏日那近乎疯狂的稠热，从那褪去了昔日明净，换上犹如晨雾般迷离的云际——高高跌落。摔在绿叶上，引得绿叶扑上扑下地跳跃，似在与雨共舞。
窗外，行人在赶着路，行色匆匆，无暇顾及周遭的一切，一场突如其来的大雨，打散了这个夏天凝聚已久的黏热，也一并吹散了人们那悠闲的雅趣。一场大雨，掩盖了城市往日的喧闹，留下了罕见的悠静。
她，现在怎样了？今夜又是否能够安然入眠？
她是楼下的张阿姨。虽说至今也只有三十二，但经岁月无情的洗礼，她那份应有的青春，也蹉跎得形容憔悴。
依稀记得年幼时，记忆中的那个张阿姨，总喜欢套着一件黄绿交杂的碎花格子连衣裙。那时，她正值少女青涩时期。青春，让她看起来是那么的赏心悦目。若那时正值春季，她便穿着花哨的淡紫色连衣裙，扎着一个高高的马尾，再系上一个小巧的蝴蝶结，配上一双帆布鞋。整个人看起来宛如百花丛中一朵淡雅的蝴蝶兰。
上帝给了她一副好皮囊，也赐给她一副好嗓子。
我们村里的老老少少总喜欢趁着饭后纳凉的时间，从家里搬出凳子，带上孩子，携着一把扇子，就在柳树底下团团入座，似开集会一般。忽然，一阵悠扬的歌声伴着阵阵晚风，衬着残阳，便在这落日的余晖中荡漾开来，清新婉转，甜美入心，犹如晚霞中的天使在纵情放歌，令人心醉。
但，一场令人心惊胆跳的车祸，无情地扼了昔日的幸福，带来的只是令人望而生惧的绝望与黑暗。我至今也忘不了那个午后，张阿姨就那样躺在了殷红刺目的泊中，众人纷纷围了上来，直至救护车的匆匆赶来，才将行人驱散，很快便扬长而去。
幸好，张阿姨从神的手挣脱出来。但生命的代价却是——双腿和她那天使般的容颜
张阿姨再也不倾国倾城了。她那往日如水般清澈的大眼睛，现在宛如一滩水，小巧的嘴巴再也没发出银铃般的笑声，白皙的俏脸再也没有出现羞人的红晕，还有那宛如黑色瀑布般直泻而下的秀发，也不再乌黑光润，很是疼惜。车祸后的一天，她不说一句话，不吃一粒饭。张太太和她的一家都接受不了这个沉重的事实，歇斯底里地在她床前哭着。惶惶不可终日。直到张阿姨车祸后说的第一句话——“妈，别哭了，我没事的。”才让她们一家如释重石般轻松。
令所有人都心疼的张阿姨，车祸后无比坚强，从未放弃生的希望，在逆境的生命浊流中又扬帆起航了。生之坚强，让张阿姨再次美丽！
美丽的什么写一篇作文三年级【二】
独自走路也会笑，也许这就是青春；微笑着面对青春，也许这就是精彩！——题记
青春是一朵邂逅在梦中的绚丽云彩，青春是一枝用腊月雪花擦红的俏丽寒梅，青春是一只高飞在天追求梦想的青鸟……青春是流淌的旋律，是人生永恒的彩虹。
青春，徘徊于花海之中。踏着软软的春泥，悄悄拾起片片落花，啊，上面写着：青春因微笑而精彩！
自信之笑，青春昂扬
“会当击水三千里，自信人生五百年。”
《练习曲》中的“有些事现在不做，一辈子都不会做了”，就是说不管做什么事情，首先要有自信。
跨过人生的道道栏杆，自信的刘翔用微笑燃烧青春，用歌声点亮希望。刘翔使我们明白，青春使我们醒悟。因此，我们会在试卷前胸有成竹，也会因摩擦力是否等于阻力而争得面红耳赤，还会在课堂上大胆发言，发表自己的独特见解……因此，我们登上了自己的舞台，超越重重阻碍，展示自我风采。
我们一笑，便有了青春昂扬的姿态。
笑对挫折，青春坚强。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
《小时代》中的“一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后有某个不经意的瞬间，你会发现，原来费尽心机，想要忘记的事情真的就这么忘了”，就意味着我们要笑对挫折。
贝多芬，一位耳聋的，但又极具音乐天赋的音乐家，是命运的驾驭者。他耳聋起初时，心情暴怒，但他没有一蹶不振，他扼住了命运的咽喉，把音乐奏给明天。
贝多芬让我明白：只要我们微笑着面对挫折，困难、挫折就会不断被我们击倒。
我们笑对挫折，便有了青春坚强的意志。
笑看理想，青春希望。
“理想是石，敲出星星之火。”
《老男孩》中的“梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵”，
说明我们首先要有梦想，然后有理想，要笑看理想。
周总理面对祖国，立下“为中华之崛起而读书”的壮言，居里夫人面对科学事业，决定“把青春和美丽献给科学。”……
面对这些，我想到了：在美好的青春里，我们各自拥有最纯真的梦，因此有了青春之花微笑绽放，有了“会当凌绝顶，一览众山小”的英雄壮志！我们笑看理想，便有了青春希望的源泉！
让我们给自己的青春刻上“微笑”二字，去创造人生的精彩，创造辉煌的成就吧！
美丽的什么写一篇作文三年级【三】
美丽，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也许你会禁不住这样问。是灵魂？May be yes may be no。对于美丽这样复杂的字眼，我有自己的诠释，不一定是独到，但一定是专有。
人们永远渴望自由，渴望飞翔，主张人权，自然而然地，束缚便成了人们厌恶的字眼。他们一度认为当灵魂获得自由而飘飞，他们的美丽也随之升华。我不以为然。
束缚——在我看来是一种修养，你相信吗？
束缚并非枷锁与牢笼的代名词，着两者之间并不存在必然关系，我从来不把这两者相互挂钩，因为这是两个完全不同的概念。
束缚是存在于我们思维中一种理性。帮助我们克制自己的行为，约束自己，组一个积极的人。
面对社会上各类形形色色的人与事充斥着的诱惑与贪婪，我知道sayno，我懂得拒绝；比起那些身着西装革领却因放纵自己的私欲而堕落的脆弱者，我是不是闪光了呢？他们美丽，西装革领；我不否认。但那只是表面的浮华。就像一朵香花，花朵的艳丽不过是点缀，绿叶下面才是重点。而这些人的重点已经毁于一旦。我的美丽不在我身上，而来源于这类人的衬托在他们的堕落里，我有如鹤立鸡群不是吗？只因为我会束缚。
我会束缚，与此同时我也自由。因为我对自由的理解是：束缚=自由。
歌德就曾对伟大诗人拜伦的作过这样的评论：“毁灭拜伦的是他放荡不羁的性格。”
是的，拜伦甚至曲解了自由，然后他随波逐流，那不是自由，他觉得一切都太逼窄，最后走向另一个极端。他撒下的是苦籽，怎么可能结出甜果呢？
自由不是冲动，更不是放任；束缚同样也不是板的压抑，强硬的克制。
考试将至，棉队朋友的盛情邀请，我婉言谢绝。当我站在领奖台上，捧着红光闪闪的荣誉证书，那些在台下因考试前一天彻夜玩耍而落榜的朋友，会黯然失色。我约束自己收获硕果——当留念相机“喀嚓”的一刹那，我微笑，因为我知道此刻的我最美。等考试结束，我放肆地闹，大声地喊，但我仍旧不会因一时兴奋而把“再接再厉”抛诸脑后。我仍旧约束自己，束缚自己的言行举止——在我自由的同时。
于是，束缚与自由同在，自由与美丽同在，束缚与美丽同在。
后记：月亮高挂天际的夜晚，站在《星空下》，自言自语：“我知道即使在《一千年以后》，束缚依然让我《不得不爱》，没有《一万个理由》只以为，束缚你竟让我如此美丽。”
