介绍活字印刷术的作文【一】
春节，一年只有一次，每次都值得我回忆，但前年的春节最让我难以忘怀！
前年的春节我是在姥姥家过的，姥姥家在安徽的一个小山村，那里过春节的感觉和在城里完全不一样。大年三十，家家户户忙着贴春联，还没到中午，家家门上都红彤彤的，好象告诉我明年的日子就象这春联一样红红火火！这里的风俗是，中午下饺子时必须放鞭炮，而且要在饺子刚刚下锅时点着。姥姥她们刚开始包饺子时，我和表哥就忙着把鞭炮挂在了树枝上，表哥紧张地拿着打火机，我又高兴又紧张地躲在表哥身后，大声喊：”姥姥，饺子下锅了吗？能开始放鞭炮了吗？“姥姥说：”再等一会，锅里的水还没烧开。“这一会，我觉得时间过得真慢。我正扭头朝屋里张望时，听到舅舅朝我们喊：“放鞭炮，饺子开始下锅了！”表哥把打火机伸向鞭炮，我捂着耳朵躲在墙角，“辟啪，辟啪！”炸开的红红纸屑在空中飞舞，我似乎闻到空气中有一股浓浓的年味！
我端着满满一碗饺子，和表哥站在满是鞭炮纸屑的地上，大口大口的吃，看着门上的春联，院子里跑来跑去的小羊羔，在我身旁摇着尾巴的大黄狗，一家人团聚的喜气，我真想再放一挂鞭炮。
这真是一个让人难忘的春节。
介绍活字印刷术的作文【二】
“大自然大社会是我们的活教材”，这是陈鹤琴先生的教育原则之一。实现“活教育”的重要手段，，就是直接向大自然、大社会学习。小孩子的知识是由经验得来的，所接触的环境愈广，所得的知识愈多。儿童生活在大自然、大社会中，自然环境和社会环境是活的环境，对儿童具有重要的教育作用。外界环境的刺激是儿童心理发展的源泉，读书笔记。环境对学前儿童的发展比其它年龄阶段更为重要，因为儿童最初是从环境中受到自发教育的。所以，教师要常带幼儿走出幼儿园，到工厂、街道、田间、野外去学习。大自然、大社会为儿童活动和学习提供了丰富的材料。要做一个成功的教师，就要注意环境，利用环境，环境中有许许多多的东西，……可以变成很好的教材，很好的教具，比如：民歌、民谣、儿歌、故事等，许多都富有教育意义。有待于教师们做有心人，发挥想象力，随时发觉这种活教具、活教材。从尊重儿童的愿望、兴趣、要求等身心特点出发提出了替代教学法和暗示法。游戏是人生不可缺少的游戏，那么幼儿园的教学应该游戏化，并增加教师与儿童、儿童与儿童之间交往的机会。要激发儿童的学习动机、兴趣和求知欲，必须要做到陈老提出的教学方法。
介绍活字印刷术的作文【三】
春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。再看看火车站人山人海，在外地打工的人们都排着长队买回家的车票，大包小包的。真的能感觉到归家心切。
大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。
晚饭过后，全家都其乐融融的看着春节晚会，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，时而看电视，时而又跑到窗户旁“侦察”外面的气氛，时而又紧紧盯的墙上的挂钟，生怕午夜“12”点悄然的过去，心声随着钟声“滴答、滴答”的……时间一分一秒的过去，终于，盼到了响起新年的钟声。
春节最好玩的就是在手机上抢红包！我和姐姐在手机上拼命地抢啊抢啊，虽然抢红包抢着抢着有时只能抢到几分钱几角钱，但是，大家还是乐不可支！
春节过去了，但是大家还是沉浸在这种快乐的气氛中。
介绍活字印刷术的作文【四】
星期天，作文班放学了。天上电闪雷鸣，紧接着，下起了倾盆大雨。小红的伞丢了，她着急的直跺脚，自言自语地说：“我的伞丢了，怎么办呢?”小丽走了过来说：“我来给你共伞。”
雨伞偏向了小红这边，小丽的书包和身上湿漉漉的，她打了个冷颤，小红发现后把伞轻轻地推向小丽。伞一会儿向小红这边偏着，一会儿向小丽那边偏着......
不知不觉，小红到家了，她感激的说：“小丽，谢谢你!”小丽摆摆手也回家了。
