今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来操场上正在举行火箭队VS湖人队的全明星赛。参加的运动员们可都是六年级各班所谓的精英群体啊!这场全明星赛一定会精彩绝伦,就让我们拭目以待吧!
随着时间的一步步推移,我的心也逐渐紧张起来,迫不及待地想去观看比赛。我心急如焚,坐立不安,好像五脏六腑都绞在一起一样。时间快到了,时间快到了!我的心更是忐忑不安,我屏住呼吸,时间每走一下,仿佛有人在我心上猛击一下。耶!我们可以去操场看比赛了。我一听,不管三七二十一,立即以迅雷不及掩耳之势来到了操场。来到操场后,我看见太阳露出了笑脸,校园上空万里无云。微风轻轻地吹着,校园里的一朵朵花儿也露出了笑脸,红的似火,白的如雪,美丽极了。同学们手持为运动员们加油鼓劲的啦啦棒,簇拥在运动场四周,心急如焚地等待着比赛开始。运动员们身穿鲜艳的球服,一个个英姿飒爽,犹如蓄势待发的雄鹰,格外引人注目。
比赛开始了,裁判员秉着一脸大公无私的神情来到了场地中央,让选手们握手问好,可运动员们哪吃这一套,大步跨上前去,与对方使劲地甩着手,看着直让人打寒颤。“嘟——”随着一声哨响,第一节比赛开始了。裁判将球往上一抛,这一刻仿佛时间都定格了,所有的目光都聚焦在神奇的篮球上。只见,一跃而起的湖人队队员出现在球的下方,他猛地一拍,球便犹如一颗划破长空的子弹,笔直地向前方飞去。一旁守侯的
11号迅速跳起接住了球,朝篮下飞奔而来。对手立刻过来围堵,11号并没有被吓住,几个转身,一个过人,来到篮下,轻轻向上一投,打中篮板,球应声落入篮中。“哇!好样的.,11号!ILOVEYOU!”场上爆发出排山倒海般的欢呼声,兴奋的笑容洋溢在每一个人的脸上,谁都忍不住为湖人队摇旗呐喊!
……
第一节比赛结束,两队旗鼓相当,看着真是令人提心吊胆。
紧接着的第二节比赛更是激烈,双方各有进球,湖人队与火箭队展开了比分的拉距战。
第三节比赛,选手们越战越勇,比分差距也越拉越大,我们仿佛已看见胜利女神在不远处向火箭队招手。但对场上的队员来说,胜负已不重要啦,支撑他们的是对篮球的执着与热爱。
第四节比赛,火箭队队员更是大显神威。只见他迅速运球,左突右冲,攻到篮下,抬起双臂,把球一扣,“唰——”好一个干净利落的捉篮!这时,全场沸腾了。刚才的一幕幕,仿佛还呈现在我眼前,我依旧心潮澎湃。
……
“火箭队赢了!”“火箭队赢了!”一时间,所有凝聚在我们心中的喜悦如火山般爆发出来。欢呼!笑容!泪水!交织在一起,涌入每一个人的心田。看着领奖台上的篮球队员们,我想:他们赢得的不仅仅是光荣,还有他们对篮球无比的热爱,对篮球执着追求的梦想!
操场上欢呼雀跃的情景将永远定格在我的心间!
我把制作方法看了一遍又一遍,然后迫不及待地找来了材料:一只塑料瓶、一根塑料吸管、一根比塑料管稍长的麦秆、四张三角形的彩色纸和一小块橡皮泥,开始了我的“杰作”。
我先在塑料瓶的瓶盖上钻一个小洞。我一边用手扶住瓶盖,一边用剪刀尖小心翼翼地钻。,眼看快要成功的时候,那圆圆的瓶盖给我来了个“冰上大速滑”。像在和我作对,害得我跟剪刀来了个“亲密接触”,幸亏是有惊无险。我反复地试了一次又一次,可瓶盖总是不停的滑来滑去,我急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”。这时,我灵机一动,拿来另一种材料——橡皮泥。我拿出一点橡皮泥,把瓶盖搁在上面,再用剪刀猛地一钻,哈!钻过去了!然后我把吸管插进瓶盖上的`小洞里,并用万能胶粘牢。这个步骤,我不费吹灰之力就完成了。最后,我拿出麦秆,在它的一端粘上四张三角形彩纸,当做火箭的尾翼,另一端用橡皮泥封严,捏作火箭头的形状。等面团干了,我的火箭的“试飞仪式”就开始了,真是“万事俱备,只欠东风”啊!
我把“火箭”套在吸管上,用手使劲一捏塑料瓶,只听“嗖”的一声,“火箭”以“迅雷不及掩耳之势”,一下子飞出了几米远。“终于成功了!”我高兴得一蹦三尺高。
我爱不释手地捧着它,玩了一次又一次。因为它不仅让我感到了劳动最快乐,还提高了我的动手动脑能力,真是“一箭双雕”啊!
吴老师上课很有趣,总是有办法捉住我们的注意力。老师说:水火箭发射其实很简单,只要先把水倒在水火箭里,之后装在发射器上,再打气,然后按下把手,咻!的一声,水火箭就急着出任务去了。我记得有一次陈老师,看到我们正开心的玩水火箭时,还帮其中一组打气,后来,听到噗嗞!一声,水火箭飞到了远远的高空,结果却卡在椰子树上,当时同学都看得目瞪口呆,不知该如何是好?过了不久之后,火水箭它就掉了下来,总算危机解除了。
在课程实验时,我发现水火箭的发射秘密就是,水火箭的水如果倒入的极少,打气时差不多打二十下;如果水装太多,就差不多要打气八十下。而且,水火箭要射得远,除了气压以外,其实跟发射台也有关系,如果发射台的角度高,射程就比较远;如果角度小,飞得就近。
许多科学游戏都很有趣,尤其是这次的'水火箭课程,是最令我难忘的一堂课,老师不但让我们学到作用力、反作用力、空气阻力、气压的知识,也让我充满期待来学习,放松心情忘掉一天的烦恼,随着水火箭飞走吧!
,以免造成了近视,让你赔了夫人又折兵,可就没有愉快的心情看电视了;也别让你的好朋友电视成为你痛恨不已的眼睛手,到时你可能就悔不当初!所以,和它有点黏又不会太黏,看电视还是适可而止吧!
二十一世纪飞上太空已不是梦,可上一次太空需要大量的人力、财力等等不说,能源消耗也很大,地球都快挖空了!哪有那么多的能源?作为在二十二世纪生活的我——一名优秀的科学家,终于研制出了“折射光能反应型超级火箭”。此火箭进入太空后根据实际情况组合成一个大型火箭,也可以分离成三个小火箭。
这个火箭是锥头的,总长59.68米,直径3.85米。在火箭的两侧我设置了四个喷射器,而尾部是一个巨大的阳光充能储存舱。光的热度是人类无法想象的,而火箭正好可以运用这股热流,在尾部有一个强化过的玻璃做的一个巨大凹镜。在有光源的时候,火箭会自动接收光源,在凹镜聚焦的原理下,把光射在折射镜上,折射镜再把光射在一面凸面镜上,这样光芒照在一个个光源转型能源机上。这种机器会把光芒转化成巨大的热量来驱使火箭运行,这就不必费燃料了,而且这种光能比燃料用的时间更久,还可以使机器运行性能更强。在每一个光源转型能源机前,又有一根根能源输出管,那样光能就可以转化成热能,然后使机器运转,驱动喷射器。
在太空上,自然会面临着失去地心引力,生活会变得十分不正常。我苦心研究的机器早就解决了这个问题!我美其名称之为“地心引力反转器”。这个机器是存放着两种空间模式:一种是地球,一种是太空。只要将此机器的拉杆往下一拉,火箭内就会变为地球的空间模式;再将拉杠往上一推,就会回到太空的空间模式。最关键的是这个发明不需要任何能源!
“3、2、1,发射!”我发明的火箭成功飞天了,它在冉冉上升,上升……
水火箭在上节课就制作完了,这节课,我们要发射水火箭。跟别的小组比起,我们的水火箭显然比他们逊色,但我们还是充满信心地等待着发射……
终于要发射了!我们拿着自己的水火箭,心中泛起一阵阵激动的涟漪。抬头望去,天是那么的蓝,犹如一面镜子,好像地上的景物也能倒映在上面似得。老师拿出发射用的仪器,响亮地说了一声:“第一组!”一阵准备过后,“砰!”霎时水花四溅,同学们纷纷左躲右闪,而水火箭也飞上了蓝天……“哇!真的.飞得起来耶!”同学们激动地说着。又过了几个小组,他们都没有飞得太远。这让我有点紧张:“以我们的水火箭,真的能飞到20多米吗?”正想着,一声洪亮的“第四组!”打断了我的思绪。轮到我们小组了!“砰!”咦?水火箭怎么飞得那么低?“距离——26米。”旁边的同学告诉我们。“唉!”我和雅冰不仅叹了一口气。低着头,默默地捡回我们的水火箭。
“唉!飞得这么近!”我还沉浸在一种失落感中。雅冰安慰我,说:“能飞起来已经很不错了,有一个班的一组水火箭还飞不起来呢!”“也是!”我的心情犹如拨开乌云见太阳,霎时间好了很多。
“瓦屋!”同学们发出一声惊呼。“怎么啦?”我连忙问。“他们的水火箭飞到教学楼去了!”雅冰拉着我的手,“我们也去看看!”“嗯!”来到“坠机地点”,我们不由得感叹一句:“真厉害!”
这是我们的劳技课,它的生动、有趣让我难忘。
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