心桥作文600字初中记叙文【一】
不要因为自己个头矮小，而不敢让自己的双手接触篮球；不要因为自己音色不美，而封住自己欲唱的喉咙；不要因为自己色盲，而不愿理睬这斑斓的世界。人的一生充满了酸甜苦辣，没有人会知道下一秒是怎样的。有些人因为害怕失败，而总不愿去尝试，我觉得失败并不可怕，可怕的是我们在失败了以后就不敢继续尝试，人只有在不断的失败中的才能找到成功的秘诀才能获得宝贵的人生经验，也只有在不断的尝试中长大。人生，只有不断尝试，才能发掘出更大更深的财富。”
许多学生都有这样的经历，在遇到一些题目时，总因为题目很长而下意识的认为自己不会做而放弃了它，我也不例外。
我是一个很容易退怯的人，每当遇到困难我总会逃避它。有一次，我遇到了一题题目很长的问题，我匆匆瞄了一眼，5、6行的题目让我望而生怯，我不禁心想：天哪！这么长的题目，这题肯定很难，算了吧。于是我这题就没有完成。第二天当老师讲评到这题时，听着他简简单单的解题过程，竟然如此简单，我十分后悔，后悔自己昨天没有认真的去计算它。也是因为这个，我在许多考试中都吃了亏。
心桥作文600字初中记叙文【二】
不管是阳光路还是独木桥，路上总会留下一个个脚印，这仿佛在证明着：你在尝试中不断地成长。——题记
“轰隆隆——”
不知不觉，墨色的浓云挤压着天空，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉的穿梭着，道路上的行人寥寥无几。
“沙沙——沙沙——”
我独自漫步在校园中，漫步在灰色的迷蒙雨雾里。忽然，一抹嫰绿吸引了我的视线，仿佛灰色世界中唯一的亮光，使我放慢了脚步。凛冽的风雨中，一株爬山虎紧紧地贴在墙壁上。或许，是上天对它的考验，疯狂的暴风雨如地狱中手持火鞭的阿修罗，狠狠地抽打着大地，抽打着这看似弱不禁风的爬山虎。
墙边的牡丹仿佛被这凛冽的气势所征服，垂下它娇媚而高傲的脑袋。平日光彩夺目的杜鹃花和月季花在暴风雨面前，同样如此不堪一击。唯独它，那一株看似弱不禁风的爬山虎，顽强的在暴风雨面前爬行，即便风雨将它的茎叶折断，却依旧用脚紧紧地抓着墙壁，倔强的挺起脊梁，尝试着与自然的考验抗衡，只要有一丝胜利的希望，它也绝不放弃！
我静静地站在墙角边，注视着那一抹嫩绿，内心却如同大海般波涛汹涌。
的确如此，在一次次的尝试中，或许你会走过一条又一条的路，面对一次又一次的挫折。但不管是阳光路还是独木桥，路上总会留下一个个脚印，这仿佛在证明着：你在尝试中不断成长着！
雨渐渐停了，白云也渐渐变淡了，慢慢散去了，散开了。云层中仿佛透出了丝丝金色光芒，折射在那一抹嫩绿上。在阳光下，我仿佛看见那一株顽强的爬山虎在一次又一次的尝试中，成长为盛夏中的一片浓荫。
在这个暴风雨中，是那一抹嫩绿告诉我在尝试中不断地成长。
心桥作文600字初中记叙文【三】
影片主要讲述了周斌同志的先进事迹，感到很有意义，使我深深地感到：在心海的世界里，他的心胸是如此的广博。
以前在对周斌同志事迹的认识上比较模糊，光知道个大概，具体的情况不是很了解。这次通过观看影片，可以说，近距离地了解了周斌同志感人的事迹和崇高的精神。电影里描述了“以心换心 他用真爱撼动了民心”、“将心比心 他用铁肩担起了道义”、“一片丹心 他用热心造福了百姓”几个模块。四年来，周斌为当地老百姓做好事、解难事。许多人说周斌傻，为什么一些与己无关的事要想着去做、抢着去做，为什么每年要拿出几千元救济贫困户?但周斌想，作为责任区民警，只有把群众的难事当作自己的难事，把群众的忧乐当作自己的忧乐，倾注热心，才能赢得民心，稳定民心，换来辖区群众的大力支持，换来一方群众的安居乐业。
通过观看影片，要学习周斌同志，踏上教育工作岗位，当了18年班主任，每每接到一个班级，我就想，这就是我的责任田，我要用心耕耘自己的“责任田”!
首先，要细致了解每位学生的个人情况。
其次，要留心观察每位学生的思想动态。
最后，要以“全心全意为学生服务”为宗旨。
教师，就是用自己的知识技能，服务于学生进而服务于国家社会的一种职业;教学过程，也是一个劳动交换的过程。所以，勿庸讳言，教师与学生是服务与被服务的关系。如同经济活动中确立了“顾客是上帝”的观念一样，学校、教师要确立“学生是上帝”的观念，要把学生的需求放在主要位置，要充分发挥学生的主体作用。②对自己的“上帝”，教师难道不该“全心全意”吗?需要特别强调的是，这绝不意味着我们可以由此得出消极的结论，认为教师仅仅是一种职业，教育工作仅仅是混饭吃的一种手段，因而就失去了崇高的人生追求，贬低了自身的价值，也为自己找到了工作上敷衍塞责的借口。因为，这样做本身就违背了教师“全心全意为学生服务”的宗旨。更因为，教学过程中劳动的交换具有特殊性。这集中体现在教师工作对象的特殊性上。教师是人，其教育工作的对象也是人，是青少年学生;青少年是国家的未来、民族的希望。所以，教学过程在实现劳动交换的同时，也要努力实现人的自身发展，体现出未来的、社会的发展要求。
这种职业特点、劳动的特殊性，要求教师必须有也应该有较高的思想境界，要有超前意识，要通过努力提高教育质量，在“全心全意为学生服务”中，追求自身的全面发展，促进学生的全面发展，并由此促进经济的发展、社会的进步。
教师“全心全意为学生服务”从根本上推动着教育的民主化建设。于是，各种主体性教育模式雨后春笋般应运而生，日益强烈地冲击着以漠视人的主体性为特征的旧的教育模式。教师只有“全心全意为学生服务”，才能顺应时代的潮流，跟上时代前进的步伐。
以上是我观看了《心桥》后的深刻感受，作为塑造人的教师，更应该像周斌那样具有广博的胸怀，热衷于自己的教育事业。
