高二作文课堂【一】
江南的烟雨中，淡淡的清韵总会不显山，不露水地显现出来。这样的江南很美，处处流露着款款柔情。而更美的是烟雨梦中的江南，丝丝写意着指尖琴韵。
清风飘，细雨遥。一荏清风一生漂泊，一丝烟雨一世摇落。夜闻雨声眠，烟雨梦江南。
塞北寒冬雪，江南春日花。怎能让人不流连，最是令人难消歇。丝丝江南雨，滴滴梨花泪……
世人眼中的江南有最为常见的两种意象：一是富饶繁华，鱼米之乡的水韵江南；二则是细雨如丝，淡雅幽香的烟雨江南。
江南，自古以来便是大多数诗人过客所尤为喜爱的地方。这里蕴涵着他们梦里才有的美景，承载着他们心中无限的情思。所以，江南始终都携刻着水墨无痕的淡韵，烟雨若梦般的朦胧。也正因如此，江南在文人墨客的的眼中便有了极为特殊的含义。
花开花落有时尽，雨落无情人无意。落雨无情乱红尘，一蓑烟雨梦江南。
烟雨江南并非遥不可及的梦境，但却是现实所难以比及的。某种程度上来说，江南的美并不是在于如诗如画的现实景象，而是在于烟雨江南，清韵重重的朦胧意境。更深层次地说，江南的景色确实很美，如"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"般真切的独美。但更美的是"春水碧于天，画船听雨眠"般悠然的绝美。烟雨梦江南，为的无非是心中所求最美的江南韵味。因为，最美的不是羡煞世人的诗画江南，而是折转梦中所忆的烟雨江南。
江南是文墨书香，过客流连之地。烟雨将文人过客置身于江南最美的意境中，隔绝于繁花似锦，凡尘俗世的江南。独留在梦中的烟雨江南，纵是孤芳自赏，也是最美的。
江南的烟雨世世代代都未曾停歇，也正因如此，才有了江南无尽的美，但对于文人过客来说，这是远远不够的，所以，他们便将最美的烟雨江南铭刻在了记忆中，纵是远离江南，也能在夜中听雨眠，在烟雨之中梦江南。
江南因烟雨而美，烟雨江南因文人墨客而有意韵。这便是烟雨江南的绝美之处，正是水墨无痕的清韵美绝了江南。
烟雨，极尽了江南的美，若为了烟雨江南，就此断送一生，也甘愿，为的是，还能守住梦中的烟雨江南。
烟雨梦江南，江南梦中忆烟雨……
高二作文课堂【二】
乐将起，舞予飞，一切的一切都归于宁静，午夜的西安很是美丽动人，璀璨的玉珠在那亭台的楼阁上大放光彩，西安的夜是宁静，和谐，动人。
但暮鼓敲响的时候，陆陆续续的人们冲冲的赶回那温暖的家。
"八川分流绕长安，秦中自古帝王州".长安乱，西安安，西安就是自古扬名天下的长安，著名史学家司马迁对长安赞不绝口，《史记》中的称长安为"金城千里，天府之国".
晚霞的美丽映衬着长安古老的城墙，显得的仓满和无比的厚重。斑驳的城墙抒写了当年烽火狼烟的岁月。
霞光照射而上，从内城到外城，告诫着劳作的人民一天的结束。暮鼓沉缓的响起，激荡的鼓声显示出皇家的辉煌和大气。由内而外，一圈圈的荡漾，如水面的.涟漪。
午夜的长安没有宵禁，当晚饭过后，闲暇的人们到了他们一天的休息时间，灯火的摇曳在到处荡漾，到处灯光璀璨，月色映照着古老的城池。在远处远远观看，就像一只磅礴的古兽卧趴在哪里"长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虔，良人罢远征？"这是大诗人李白对午夜的长安的赞扬，月色如银的京城，表面上一片平静，但捣衣声中却蕴含着千家万户的痛苦；秋风不息，也寄托着对边关思念的深情。读来让人怦然心动。结句是闺妇的期待，也是诗人的心声。
从雄伟的城墙也可以看出长安当年的战火不断。那些烽火狼烟的岁月也记录了一段段铁故事和那些千古留名的英雄帝王。
当打破了夜的静和闹，当清晨的第一缕阳光破晓，当第一声晨钟敲响。
阳光斜斜的照射在辉煌的宫殿的金色的琉璃瓦上，反射出淡淡的灵光，那皇家伟大雄伟的宫殿，鳞次栉比。
人们又开始了一天的劳作，新的一天又将开始了。
古老的长安就这样年复一年日复一日，有时候，我走在这古城里，常常生出一种时光流转朝代更迷的苍茫之感。朱雀大街李世民也走过，大唐西市留有李白的诗篇，曲江里有皇族僧侣平民汇聚盛游，长门宫里陈阿娇在哭诉"人生失意无南北"
原来，一座城池的崛起与颠覆，只为成全这桩历史。
高二作文课堂【三】
很久很久以前，我见过一位大侠。那位大侠告诉我说，在遥远的北方，有一望无际的大漠，那里有孤傲的飞鸟，有辽阔的天际，还有很多很多热情美丽的西域女子。
在那以后，我每日每夜地守着自己的江南，遥望远方的大漠。我问我娘，娘，你去过大漠吗？
娘总是温柔地望着我，轻轻摇头，但是总是不忘记告诉我一句，可是你爹去过。你爹桀骜的眼神，和大漠里的飞鸟一样。
那个时候，我在小小的内心里想象着我爹的样子，想象着大漠的桀骜的飞鸟的样子。每次姨娘姐姐们带我去放风筝，我望着蓝天的时候，总会期望能有一只孤独桀骜的飞鸟飞过。
可是直到我家灭亡，我都没有看到飞鸟，看到我爹。
长大一点，我才真正觉得，小时候的我，那样期望飞鸟的出现，其实都是期望我爹出现的理由。我自出生以来，从来没有见过我爹。我只想着能跟君哥哥一样，有爹有娘，即便是家里很穷，也没什么的。
可是我家灭亡以后，姨娘跟着别人走了，姐姐们嫁的嫁，走的走，最后只剩下我娘和我相依为命。
从前我根本没觉得这种日子苦，可是现在，我过够了这种上顿不接下顿的生活。
直到有一天，我信誓旦旦地告诉娘，我要去大漠，把爹给找回来。
我看到娘没有笑，她的.脸色苍白，她第一次哭了，一行浅淡的清泪从脸颊流过，直接流进了我的心里。我从来没见过娘这样憔悴的模样。娘未出阁时是大户人家的女儿，是有名的大家闺秀。即使家亡了，落魄了，我也没有见到娘掉过一滴眼泪。我只是很伤心地望着娘，很心疼，很难过。
娘伸出手来，抚摸着我的额头，问我，孩子，你还记得幼时给你讲故事的那个大侠吗？
我点点头说，我记得。
娘突然笑了，目光望着我，却不像在看我，仿佛陷入某种回忆，她轻柔的声音响起，那就是你爹。
高二作文课堂【四】
我在校门口看见他孤独无助的眼神，小小的身体在发着抖。他的眼睛里是那么的痛苦、无助，甚至绝望。他还那么小啊，在雨中颤抖着蹲在树下。
“他真是好可爱啊！”一些女同学开心的三三两两打着雨伞走过。我站在雨里，默默的没有说话。毕竟我没有什么可以说的了。我从书包里取出伞，支在他的身旁。“你们看啊那个傻瓜居然把雨伞让给一只小狗”男女同学们窃窃私语的肚子和浑身上下都淋湿了的我。我没有说话，自嘲般的笑了笑，然后转身打算离去。在我转身的那一刹那，我看见他的眼里划过一丝泪痕，顺着他的脸庞滑落。
我又一次勾起了嘴角，大步顺着公路走了。他那一双闪闪发亮的眼睛中闪着泪光。
后记
后来再见到那只狗，它和它的主人一起走在街上。见到我，它兴奋的汪汪叫着，眼里闪着激动的光。狗的主人感谢了我并且把我的伞还给了我。
很抱歉在这一篇短文里使用了“他”这个字眼。应为我想要写出对于它的尊敬啦。毕竟我也不能造一个字，所以借用了“他”这个称呼，望见谅。
高二作文课堂【五】
“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一首又一首咏梅诗萦绕耳边。入冬了，雪来了，梅现了。
喜欢梅，喜欢梅淡淡的清香。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅的香不是沁人心脾的荷香，亦不是为止倾醉的牡丹香。它的香，似丝缕般，轻轻地，慢慢地，混合着零度以下的水汽，悄悄地蔓延。没有扑鼻而来，只有若隐若现。勾引着你冻红的鼻尖，挑逗你的嗅觉。似乎连蜜蜂蝴蝶都无福消受这淡淡的清香吧。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”感谢这严寒的冷冬，着冰凉的雪花，也感谢这梅的坚强，让这清香陪伴我素洁的冬日。
喜欢梅，喜欢梅纯洁的装束。
“俏也不争春，只把春来报。”雪梅、寒梅、腊梅、春梅、红梅。不论是雪的白，赤的红，或是腊的黄，俏的粉，梅都是纯洁的。看那一幅幅出自名家之手的冬梅图。细细的点缀，淡淡的粉饰，无需再描写，刻画。它是随心所欲的生长的，是紧随心的脚步走的。
那零星的梅红与洁白的雪色是丝毫不突兀的，反而相协调，相映衬，所谓“冥冥之中的美感”，大概就是这样吧。它不可与娇艳的牡丹比拟，不可与弄墨的迎春争艳。淡淡的一点就好，那才是心底的真切。
喜欢梅，喜欢梅圣洁的心灵。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅那似孤傲的倔强吸引我，梅不屈服的性格鼓励我。不畏严寒，忠贞不屈，默默无闻，小心翼翼而又随心所欲。梅的心灵是圣洁的，似那冰山脚下的雪莲却又不同于她。雪莲之珍贵是梅所追求不来的，当然，梅并无追求珍贵之想。雪莲之圣洁却是梅可以比拼的。似乎谁都略胜一筹。
梅选在这冰天雪地里生长，也是跟我一样爱这冬天吧。爱这素洁的雪，爱着雪白的世界，爱这不同于任何一季的，独属于冬的魅力。
常会这样想，梅孤独吗?梅开在这寒冬，有雪花的陪伴，它不孤独吧，虽为“凌寒独自开”却也不带走什么。“零落成泥碾作尘”就是这样吧。人的一生也应该像这样。
哪怕是孤傲不逊，或是寒冬逼迫，都淡然相待。始终能够照着心灵的脚步去走自己的路。哪里还顾得上是孤立枝头，亦或是冻绝了清香。
寒梅枝头，傲骨犹存。
淡雅高洁，风韵犹在。
高二作文课堂【六】
是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白？是白云在此逗留，如此婀娜多姿？不，她比雪花更圣洁，比白云更端庄－－她是盛开的兰花，人间的圣洁之花。兰，以其清香淡雅博得了人们青睐，不仅历代丹青妙手为之泼墨挥毫，更是人墨客吟咏的对象。
如果说水仙是花中的“凌波仙子”，那么兰花一定是“花中的皇后”了。娇柔的花瓣，优美的身型，纯白的纱衣，构成了一朵圣洁的而又美丽的兰花。她和国色天香的牡丹一样奔放，又如凌胶仙子一样飘逸，比荷花更出淤污泥而不染。然而，天意弄人，好景不长。兰花只能给人们仅仅几天的观赏就凋谢了。一霎那的美与香，常引起人们的怜香，而她的神韵依然存在人们的脑海里，更镌刻在人们心间。
兰，在冷雨中挺立，在寒风中怒放，不与百花争宠，只是默默地为世界增添一丝丝光彩；兰花之香，清幽淡雅，不会让人感到高不可攀，是沁人的香，亲切的香，叫人怜爱的香。你说，这醉人的花香，怎能不叫人为之倾倒，为之着迷？怎能不叫人去怜爱它，为之赞美一番？
兰，无论高缀枝头，还是飘落在地，始终保持一尘不染的品格。即使埋入泥土，也是片芳心，洁白无瑕。她以高尚的自身形象，启示人们制定的生活准则。这一切，使我不禁想起了我国千万个让贤的老干部，他们为了培养接班人，使祖国突现现代化，自己甘愿退居二线。这种可贵精神正是兰花的真实写照－－雅素，朴实无华，默默奉献。
人的生命之花，也和大自然的花朵一样色彩繁多，姿态各一。如果长久开放的生命之花会被污泥沾染，那我愿为仅开一天的纯洁的花。人虽不能都成为具有伟大功绩的英雄，却都应该并且能够像兰花一样高尚朴实，圣洁无邪。为了装扮出人间美好的仙境，即使遭受风雨摧残，“零落成泥辗作尘”，也会给人们留下“香如故”。
兰花，是高洁的，而且具有兰花精神的人也是高洁的，因为他们都有一颗奉献的心，一颗无私奉献的心，不成任何索取的心。
高二作文课堂【七】
乍看之下这仿佛是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的问题，一个患有语言障碍的王室公爵在皇室、国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷、积极去改变，最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑、担忧、讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一个伟大的国王。
这个故事的励志意义另一部分也因另一个人物的所为所对比升华：George的兄弟Edward，本是一个风度翩翩的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生际遇和个性，逐渐的放弃了对王位的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如果不为后天善用，也会逐渐被磨灭，被荒废；而对于George来说，一个对于王位继承者来说相当有阻碍的缺陷，如果有心去改变、不停的尝试，最终也会得到纠正，获得真正的自信。
你也可以认为这是一个为了讲述伟大王与民、医与患无差别友情的故事，语言治疗师洛格和王室继承人George齐心战胜“顽疾”，两个人一同为对自己来说是一件非常艰巨的任务而奋斗。当然，这个“顽疾”不同于表面上那样简单，仅仅是“口吃”或者“发音”，或是“说话是否流利”的问题。在当时的国际情势下，而在王储之中的理想继任者却沉迷韵事不思大体（其实对于这一点就我个人而言是否要对Edward抱否定批评态度，还是要持保留意见），而对于当时社会和国际情势动荡的情况下，一个强有力的国王，一个英明的统帅，一举一动都为人们所关注，人民希望得到希望和自信，希望看到一个能给他们安全感的王。因此George的“顽疾”，反而显得那么的引人注目，因为对于国王和重大场合而言，一场有力、有自信的完美的演讲，对于王室、国民和公众来说，都是必不可少需要的事情。
所以如果George是个平常的人，或许他有口吃，或许他的发音有问题，这都没什么，他可以选择成为作家、卖笔杆子，他可以选择出卖体力来维持生计，他可以尽量避开交际、闭门闭户，这都是没什么重要的事情，他自己和别人也许都不会觉得这是多么有问题的一件事。然而他却成为一个有语言缺陷的王室继承人、国王，一个小问题也许就成为了大困难，就像Edward一样，一个花花公子其实没什么，但是因为出身背景和责任，就显得有些失大体、不成器之感，其实都是位置造就的，因为人并不能选择自己的出身。
讲到这里，我想，很多人也许都在羡慕另一种生活，其实所有的生活都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而可以自由进入，否则，并不要轻易羡慕或者盲目追寻另外的生活，除非你已经想得透彻，或者是你个永不思悔的人。
高二作文课堂【八】
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的`世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件?这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
