无论你走到大街上,工厂里,或者校园里,你总会发现许多人的衣着打扮都总有相似之处。这是因为这些人都认为这是时髦,是流行的象征,但是,他们并不知道自己打扮成这样并不适合自己。
有些人长得非常胖,但是,看那些长得瘦的人穿的非常漂亮,于是也学了起来;有些人长得很低,但是,看见那些个子高的人穿得非常漂亮,于是也学着人家穿了起来。这样,把自己打扮得不伦不类,不仅失去了美感,并且还会被别人嘲笑为一个“没有跟上潮流的跟屁虫”。
这种盲从心理,是人人都有的,但是,有的人严重一些,这样,对自己的影响就大,影响了自己做事情时的正确判断能力。
有这样一个案例,曾经有一家电影院在放映电影时失火了,数百名观众顿时乱作一团,大部分都朝大门跑去,可他们却不知道大门所在的位置正是失火的地方,只有少数人沿安全通道逃了出去。事后记者采访那些受伤人员时,问他们为什么向大门方向跑,而不走安全通道呢?大部分人回答说,是因为看到别人这样跑,自己也就跟着跑,原来盲从的后果竟如此严重。竟管穿服装不同于火灾逃生,但是,盲从的心理因素和后果是完全一样的。
盲从会使我们丢掉正确审视自己的理智和能力。像我们学生,一味追求新潮,追求流行,还怎么把心思用到学习上呢?其实,每个人无论你高矮胖瘦,都有自己的的特点,也完全可以穿出自己风格,自己的神采来。要知道百花园里万紫千红,争奇斗艳,各有各的风姿,各有各的韵味,没有那两朵花是完全相同的,才显得风情万种,妖娆无比。
让我们抛开外界的影响,抛开盲从心理,张扬自己的个性,创造自己美好的明天吧!
熟练的进行时间单位单名数与复名数的改写.
教学步骤
一、铺垫孕伏.
1.填空:1米=( )厘米 1公顷=( )平方米
1时=( )分 1吨=( )千克
2.导入:【演示动画“名数的产生”】他们俩到底谁高?同学们想不想给他们做个裁判呢?好,老师一起帮助你们解决这个问题.
二、探究新知.
1.教学名数、单名数、复名数.
(1)引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克这些数有哪些特点?(即有数又有单位名称)
教师指出:在计量长度、面积、重量、时间时,得到的数都带有单位名称,如1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克……等.通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数.
(2)观察同学们说出的这些名数,有什么相同点和不同点?
(相同点:都是测量的结果,有数有单位;不同点:有的名数只带有一个单位名称,有的名数带有两个或两个以上的单位名称.)
教师明确指出:带有一个单位名称的名数,叫做单名数;
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数.
(3)让学生分别举出单名数和复名数的例子.
2.教学例1.
(1)出示例1 3米=( )厘米
教师提问:米和厘米之间有什么关系?(1米=100厘米)
3米是多少厘米?5米是多少厘米?你是怎么想的?
教师说明:由米到厘米,是从高级单位到低级单位,要用高级单位前面的数乘以进率.
学生讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变?
(单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.)
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子.
(2)教师出示2吨50千克=( )千克
教师设问:这几道题目与上面的题目相比有什么不同?(是复名数改写成单名数.)
引导学生讨论交流:怎样将复名数改写成单名数?
学生汇报:你是怎样想的?
使学生明确:首先把2吨变换成千克数,因为1吨等于1000千克,所以2吨=1000×2=2000千克,再加50千克,就等于2050千克.
(3)4千米180米=( )米 7米6厘米=( )厘米
补充:5平方米2平方分米=( )平方分米
5时30分=( )分 3日12时=( )时
(4)引导学生总结:由高级单位名称改定成低级单位名称时,要用高级单位的数乘以进率,再加上低级单位的.数.
3.教学例2.
出示例2: 5000平方米=( )公顷
375分=( )时( )分
(1)引导学生观察:从这两道算式中你发现了什么?
教师提问:低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢?
小组讨论交流:应该怎样改写?
学生汇报:说一说是怎样想的?
教师说明:①因为1000平方米=1公顷,50000平方米有几个10000平方米,所以5000÷10000=5公顷,就是把平方米改写成化顷数,要除以进率10000.50000平方米=5公顷.
②因为1时=60分,375分中有几个60分就是几时,就是用375除以60,商6余15,所以375分改写成几时几分,要除以进率60.375分=6时15分.
同桌讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变?
(单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.)
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子.
教师归纳方法:用低级单位的数除以进率,商就是高级单位的数,余数就是低级单位的数.
(2)练一练
6090克=( )千克( )克 420时=( )日( )时
490秒=( )分( )秒 2040毫米=( )米( )厘米
4.引导学生概括名数改写的方法.
三、巩固练习.
1.刚才这两个小朋友谁说得对呢?你能用两种方法说明吗?
2.18平方米=( )平方分米 6米45厘米=( )厘米
5千米300米=( )米 3时20分=( )分
2千克80克=( )克 2日16时=( )时
120000平方米=( )公顷 7600千克=( )吨( )千克
1070毫米=( )米( )厘米 3004米=( )千米( )米
4000公顷=( )平方千米 678秒=( )分( )秒
50个月=( )年( )个月
2.比较大小.
2小时15分○215分 3米5厘米○350厘米 49千克○4090克
7米20厘米○720厘米 3吨○300千克 184时○7日10时
3.解答下面题目.
(1)4辆卡车共运了8吨400千克的货物,平均每辆卡车运多少货物?
(2)王刚从家到图书馆用了1小时10分,他行了4千米200米,他平均每分钟行了多少米?
(3)一根绳子用去了3米5厘米后,剩下的比用去的2倍多4分米,这根绳子长多少米?
四、课堂小结.
1.这节课的
不知不觉在十中已经上了二个年头了,还记得刚来时候对它的向往和无知。现在面对这些小的弟弟妹妹,突然感觉自己长大了许多。也懂事了许多。
今年分在石坤老师班里,一种说不出来的感觉油然而生,原来的两年里都是女班主任,而这次彻底改变了现状。不过和老师相处的倒是很好把。
蛮喜欢现在的这个班集体,虽然比以前的班级能闹,能说话,可是也认识了好多新的同学。同时也获得了很多份友谊捏。
初三的生活紧了好多,压力也增加了。老师说今年是两级分化最严重的一年,所以不能再像以前一样贪玩了。要为自己的未来而努力奋斗了内。以前在家里总是不知道学习,而现在作业倒是多了很多,家长给的压力也是与日俱增,我们心里的压力也增加了不少。是呀初三了,也长大了不少。面对的人和事也都多了,知道了什么样子的人该交,什么样的人不该交。
梦想着高中要去甲+上,而对于我现在在班里的名次,似乎像是一只脚在船上,而另一只脚却在岸边,不一定能否很有把握的考上内。所以更要努力了捏。以后要像班里的前三名发起进攻了内。奋斗开始....
使学生掌握单名数与复名数改写的方法,熟练的进行单名数与复名数改写.
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