水浒传续编800字作文【一】
1、激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更能陶冶情操，培养环境保护意识
2、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
水浒传续编800字作文【二】
同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。（出示课件：童话屋）
1、忆说故事，领悟写作手法。
（1）首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？接下来我们就进行抢答，老师将提第一个举手的同学报出童话故事的名字。（出示课件：童话图片）。
（2）你还读过哪些童话？
（3）谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。
（4）是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？（师生总结：大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪）
（5）同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆的幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，小鸟能说话，大树会唱歌，草丛中隐藏着好多的小精灵……。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？你们想成为中国的格林兄弟吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。
2、提供素材，激发写作。
（1）老师给大家带来了一位新的朋友，大家看看它是谁？（出示老虎课件）能谈谈你对它的印象吗？
可就是这样一只在森林里要风得风、要雨得雨的百兽之王，如今也遇到了烦心事。（提一位同学读）
一天，猫头鹰侦察员得知了重要情报：有一些猎人正千方百计地捕稀有野生动物，即将来到我们的王国。虎王一听大事不妙，赶紧召集了有关大臣商量对策。虎王紧锁着眉头，狐狸军事来回地踱着步子，黑熊将军却不以为然地说:“我们有无数的精兵强将，还怕他们不
成？”猫头鹰侦察员连忙说：“你们有所不知啊，他们有很多先进的武器，我们恐怕敌不过啊，哎！”大家听它这么一说，更是胆战心惊、不知所措。
（2）动物王国该怎么面对这场劫难呢？接下来到底会发生什么事呢？同学们，剩下的空间就留给你们了，让你们的想像尽情地驰骋吧。
水浒传续编800字作文【三】
小木偶拥有人类所有表情后，他想：我现在应该去找小红狐拿回红背包。他往周围一看，发现小红狐已经跑远了，小木偶知道自己找不到小红狐。他想找蓝鼻子小女巫帮忙，小木偶刚走一步，蓝鼻子小女巫就飞到了小木偶的身旁。
小木偶对蓝鼻子小女巫说：“小女巫，你能带我去找小红狐的家吗？”
蓝鼻子小女巫对小木偶说：“好的，但是你得把眼睛闭上。”
小木偶对蓝鼻子小女巫说：“好的。”
他刚闭上眼睛，蓝鼻子小女巫就对小木偶说：“小红狐的家已经到了！”
小木偶睁开了眼睛，看见了两只老狐狸和小红狐，小木偶跑到小红狐对面。
小木偶对小红狐说：“小红狐，你再不给把红背包还给我，我就要报警了！”
小红狐对他说：“哦，这个红背包还给你吧！反正给了我也没什么用。”
小木偶很惊讶，他想：起先怎样都不把红背包还给我，现在却轻易的把红背包拿了过来，这里面一定有陷阱。小木偶又看了看两只老狐狸，才恍然大悟，原来两只老狐狸是小红狐的父母，他们生病了，需要钱去买药，但我的红背包里没有钱，所以才把红背包还给我了。小木偶知道这个情况之后，他把身上所有的钱全部给了小红狐，希望能帮助她的父母治病。小红狐高兴的都快跳起来了！
小红狐连忙说：“谢谢，谢谢……”
最后，小木偶和小红狐成了最好的朋友！
水浒传续编800字作文【四】
1、激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更能陶冶情操，培养环境保护意识
2、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的'想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
水浒传续编800字作文【五】
自从小木偶有了各种表情之后，小木偶想起了自己的小红包被小红狐骗走的事情，结果小木偶越想越委屈，于是小木偶难过地去找老木匠。到了老木匠家门口，小木偶磕开了老木匠的门，老木匠一打开门，就见到小木偶一副愁眉苦脸的表情，惊奇的问道：“小木偶你不是只有一种表情吗？你怎么回来了？你的小红包呢？”老木匠的问题像鱼吐泡泡一样不停的问小木偶，小木偶只好坐下来给老木匠讲了事情的来龙去脉都老木匠说了，老木匠听完后，气愤的说：“这小红狐太可恶了，要是小红狐能像蓝鼻子小巫女一样就好了，小木偶你去找小红狐评理！”小木偶颇有同感，决定去讨回公道。
小木偶带着愤怒的表情去了“森林警察局”，找到了穿警服的熊，跟穿警服的熊讲明了来龙去脉，穿警服的熊半信半疑的问小木偶：“这是真的吗？”小木偶理直气壮地回答熊：“那当然！不信我们就去找小红狐！”穿警服的熊为了看个究竟就同意了。穿警服的熊和小木偶找啊找，找啊找，终于在一所游乐园中找到了小红狐。穿警服的熊和小木偶看到小红狐又在骗小山羊，穿警服的熊看的愤怒极了，冲了出去，捉住了小红狐，并问小红狐有没有抢走小木偶的包，小红狐全招了，并发誓要痛改前非，于是穿警服的熊和小木偶放走了小红狐，小红狐把包还给了小木偶，并向小木偶道歉。
小木偶拿到了包兴冲冲的回到了老木匠的家，从此小木偶快乐的和老木匠生活在了一起。
水浒传续编800字作文【六】
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。小木偶终于可以和正常人一样，他感到非常高兴，他想做的第一件事，就是去找小红狐追回红背包。
可是怎样才能找到小红狐呢?小木偶去找小白兔，他问小白兔：“你知道小红狐在哪吗?”“我不知道，你可以去找老婆婆，也许她知道小红狐在哪里?”小白兔说完，就蹦蹦跳跳的走开了。于是小木偶有去找老婆婆，他问老婆婆：“您知道小红狐在哪吗?”“小红狐在山上。”老婆婆回答说。小木偶说：“谢谢您，老婆婆!”小木偶顺着山路就爬到了山上，东张西望。突然，他看到了小红狐，小木偶喊道：“小红狐，快把我的红背包还给我。”小红狐一看是小木偶，拔腿就跑。可是小木偶有两条长长的、灵活的木头腿，他很快就追上了小红狐，再次拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。“赶快把我的红背包还给我。”小木偶说。可是小红狐还是耍赖。就在他们双方争执不下的时候，熊警官赶来了。他对小木偶说：“怎么又是你?”熊警官刚想拎起小木偶的时候，却发现小木偶和刚才的表情不一样了，刚才还是笑嘻嘻的，现在怎么变得愁眉苦脸的了呢?于是熊警官就问小木偶是怎么回事，小木偶一五一十地高告诉了熊警官。可小红狐还坚持说红背包是他的。熊警官说：“那你们都知道红背包里面都有什么吗?”小木偶说：“我知道，里面有面包、水果和水。”小红狐在旁边支支吾吾地说不出来。聪明的熊警官一下子就明白了，于是他把红背包还给了小木偶，并把小红狐带进了警察局。
小木偶找到了他的红背包，又开开心心地上路了。
水浒传续编800字作文【七】
小木偶的红书包被小红狐偷走了。于是，老木匠又给小木偶买了一个新书包，小木偶就快快乐乐的上学去了。
他走进玩具学校里，哇！好漂亮啊！雪白的喷水池，嫩绿的草地，新鲜的空气中还飘散着淡淡的花香味儿。校园的操场就像一个美丽的花园。他这样想着，又走进了教学楼里。
光滑洁白的墙上摆着同学们的画像，而且还是“三好学生”。小木偶走进一个写着一年七十五班牌子的教室里，他的同桌是一个玩具士兵。背着枪坐的笔直笔直的，还是满神气的。小木偶心里想。这时，上课铃打响了：叮当，叮当当，叮当……随着一声响亮的声音：“上课！”所有玩具便精神起来。
很快，下课了，玩具们说说笑笑的走出教室。终于等到放学了，小木偶交了很多朋友。他快快乐乐的回家了，谁知第二天发生了不同寻常的事……
老鼠是玩具最恨的对头，而就在玩具们上课的时候，老鼠们进了学校，幸好被一个玩具看见了，报告了大家。这时，所有的玩具士兵背着枪，推着炮向老鼠进发了。别的玩具也不甘示弱，跑的跑，冲的冲，一起涌进战场里。
玩具士兵们受了伤，于是，所有老师、主任、校长等工作人员都成了“护士”和“医生”。玩具们勇敢地和老鼠拼，小木偶用坚硬的拳头打倒了一片老鼠，一个布娃娃负伤了，但她坚持着，使劲地用身体压了一只老鼠，而她却永远的睡去了。
老鼠都被打了，但玩具伤的也不少。在受伤的玩具中，有小木偶一个，他被一只坏老鼠咬成重伤。至今仍昏迷不醒。
小木偶不幸身亡，但他永远是条汉子，永远活在玩具们的心中！
