挺身而出的普通人作文(挺身而出的普通人800字作文)

挺身而出的普通人作文(挺身而出的普通人800字作文)

首页写景更新时间:2023-05-06 20:01:24
挺身而出的普通人作文(挺身而出的普通人800字作文)

挺身而出的普通人作文【一】

昨日的幸福记忆

时光匆匆,流年似水。不知不觉中,我已是小学毕业生了。还记得,文明岗上值勤的我和同学们排着整齐的队伍分站在校门的两旁,向每个经过的人们送上一个灿烂的微笑,给大家带来一天的好心情,同学们见面亲切地打着招呼,见了老师热情地问个好……美好的一天开始了,那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开快乐的眸子向大家问好,平安和谐的校园是多么美的一幅画卷,那时的我徜徉在微风中,真的很幸福。

今日的幸福相随

寒冷的冬天已经悄悄地走了,春天的脚步已纷至沓来,一切都像刚睡醒的模样,欣欣然张开了眼,太阳的脸笑起来了,大地发出了韵律,听――山水声也朗润起来了。在这片纯净的天空下,我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园里愉快歌唱;上课了,我们全神贯注地听老师讲课,老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。我们认真学习,勤于思考,师生之间互敬互爱,我们在文明和谐的课堂里像海绵一样地汲取知识的营养。花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想;我们真幸福!

明日的幸福继续

“幸福是什么?在我眼里,幸福,应该是心灵深处微妙的感受,是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时,同学的一个微笑,老师的一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你学习筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。我想只要找到了人与人间那份友善、真诚、宽容,我们便会看到幸福的继续。

采撷幸福,因为生活的美需要它的汇集,老师说过,“和谐的画面是无远弗届的,感受到它,就是最美的生活!”我想是的。

挺身而出的普通人作文【二】

你,犹如一缕春风,改变我枯萎的世界;你,犹如一汪泉水,滋润我干涸的心田;你,犹如一把鲜花,填充我凄凉的境地。你,我的同桌——XXX,可恶又可爱的你。

你,一头短发刚好到耳朵下面,乌黑发亮;你。那双眼睛水汪汪的,但是,当有人不小心‘得罪‘你的时候,那双眼睛就会发出可怕的光,让人毛骨悚然;一个嘴巴小巧可爱,像似樱桃。虽然你有时会很任性,让我生气,在心里不停诅咒,但你也不算太坏。

记得那一次,我刚要进校门,就看见你把眼睛眯成一条缝,双手叉腰,严肃地向前走一步,说:“同桌,我要值日,你把我的书包拿到教室里好不好?”说完,便鼓着嘴巴,可怜巴巴地望着我:“同桌,求你了!”“不要!”我大声地朝她说。“什么?哼,你说不拿也要拿!“接着,她瞪着我,忘我手上一扭,来了个180度旋转。”啊!疼!我拿!我拿!“我极不情愿地说。”真是个乖孩子。“你说着,坏笑了一下,走到一把椅子前,拿起你的书包,塞给我,又说:”不能把我的书包放到地上拖哦!“呀,这书包真重。你拍了拍我的肩膀,说:出发吧!加油!“我又气又恨:可恶的巫女,要我帮你提书包,哼!做梦去吧!我把书包扔还你,迅速跑走了。

没想到,你值日好了,回来时,满脸‘气’,眼睛如魔鬼一般瞪着我,每走一步,都似乎地动山摇。我预感到情况不妙,往里面坐,给你让了一大半位置。只见你气呼呼地坐到椅子上,往里一挤,我都快没了位置,”不是说好要给我提书包的吗?你怎么跑了,你这个不诚实的、可恨的坏蛋,哼!”我听了,愣了大半天。上课时,当我记笔记时,你把我的笔夺过去写,再也要不回来……

那一天发生的事,让我恨透了你。可是,你有时又会帮助我,哎,真是可恶又可爱的同桌!

同桌的你,尽管有时很任性的无理取闹,不在乎别人的感受,但是我还是愿意和你做“邻居“,与你相处,我还是很开心,你让我的生活变得五彩缤纷。

挺身而出的普通人作文【三】

我身边有许多普通人,有一清早在院子里打扫的清洁工;有在凌晨送报送牛奶的叔叔阿姨;有早上提着大筐小筐买菜的爷爷奶奶;还有在巷口聚在一起聊天的停车收费员……我最喜欢的是那个卖葱包桧的爷爷。

他的小摊摆在学校旁的小巷里,一辆小推车上,有一个煤炉,上面放着两块像平底锅一样的铁饼,旁边一个盘子里装着黑芝麻糖,那肯定是给排队的小朋友吃的。

葱包桧爷爷长得高高瘦瘦的,他的脸颊红红的,妈妈说是因为被太阳晒,被冷风吹的。他总是笑眯眯地说:“小朋友,现在很烫,要等一会再吃。”

有一次,排在我前面的同学,买好走了,过了一会儿,葱包桧爷爷着急地叫起来:“哎呀,刚才那个小男孩去哪儿了,我还没找他钱呢!”他跑出去,想拦住一辆刚要开走的汽车,但发现不是刚才那个小男孩,他一直重复着“我还没找他钱呢!”

葱包桧爷爷和其他的普通人一样,虽然都很平凡,但是拥有一颗善良的心。

挺身而出的普通人作文【四】

有人说:寒冷时雪地里一件温暖的棉衣是幸福;有人说:疲惫饥饿时一碗热腾腾的面条是幸福;还有人说:灰心失落时一个鼓励的拥抱更是幸福!我是善于捕捉幸福的人,要问我最幸福的是什么时候,我会毫不犹豫的回答:听到朋友给我肯定的时候。

我永远忘不了那一天的语文课,我们的语文老师在班级上举行一项综合性学习“有朋自远方来”。其中有一项活动是“谈谈你最想和班上的哪一位同学成为朋友?”我有点漫不经心,因为轮我们小组上台展示还要很久。“同学们最想结交的朋友肯定是班上成绩最好的或者老师面前的小红人——班干部。”我想:“谁也不会想到我这样的小角色?”突然,一个洪亮而清晰的声音在我耳边响起“我最想交的朋友莫过于我们的翔哥了!别看他外表普通,长得既不高也不帅一张脸笨笨的肉肉的,笑起来还露出缺了大门牙,但是他做起事情来可认真啦,有一次......”听到这里我的内心起伏着,眼睛也慢慢的湿润了。"

是呀,最普通的人也有自己的长处,坚持最好自己总会有人欣赏的"我在心底对自己说。然后又有一个同学上台了,他大声地说:“我想交的是真正勇敢,在一起是有共同话题,能够共同进步的朋友,这个朋友就是——何宇翔。”同学还没有说完,我眼泪已经像瀑布一样流下来了。我趴在桌子上,不敢抬头,怕同学笑话。内心被一种强烈的情感冲击着:有被认可的喜悦,有发自内心的骄傲,更有无法言说的幸福,也有一丝丝惭愧,我还有许多地方做得不够好,我要努力做得更完美......我在心里暗暗发誓:我要加倍珍惜这种被认可的幸福!

我成为了世界上最幸福的人了!其实只要你用心去捕捉,你会发现幸福就在我们周围!

挺身而出的普通人作文【五】

闭起双眼,用心感受,你会惊奇地发现,原来幸福就在我们身边!拿起摄像机,一起去拍摄幸福吧!

镜头一

绿油油的草地上,小鸟欢快的叫着。看,一个正在学走路的小孩儿蹒跚地向前走着,后面跟着他慈爱的妈妈。突然,小孩儿的身体向前一倾,摔倒了。“哇哇……”妈妈一见自己的宝宝摔倒了,连忙抱起了宝宝,轻声说道:“乖,不哭不哭,不哭才是乖宝宝。”边说还边用手轻轻地拍着宝宝的后背。那只手仿佛有魔力似的,宝宝在妈妈的怀抱里露出了灿烂的微笑。我急忙举起摄像机,拍下了这珍贵的镜头。

镜头二

我坐上公交车准备回家,一会儿,一位年过花甲的老奶奶摇摇晃晃的上了车,她四下看了一下车内,失望地说:“唉,没有座位了!”售票员阿姨亲切的说:“大娘,来您坐我这吧,您到哪儿下车啊?”“呵呵,谢谢你。我去宽广超市!”老奶奶坐在售票员阿姨的座位上笑着说。我连忙举起摄像机,拍下了这个镜头。

镜头三

回到家中,我放下摄像机,准备休息一下。看见弟弟端着一盆水从卫生间里走了出来,径直进了爸爸的书房。“爸,你过来一下。”“干什么呀!我正忙着呢!”“您就过来一下吗!”爸爸禁不住弟弟的百般请求,放下工作,走到了弟弟跟前。弟弟让爸爸坐在床上,轻轻地把爸爸的袜子脱掉,然后把爸爸的脚放进盆子中。我看到爸爸脸上的表情由惊讶变成欣慰,脸上洋溢着幸福的微笑,弟弟则在轻轻的给爸爸的脚做按摩。我连忙跑到客厅,取下摄像机,拍下了这一镜头。

朋友们,让我们一起用心去感受幸福,你就会发现幸福就在你的身边,幸福之神会光临每一个角落。让我们一起举起摄像机,拍摄无处不在的幸福吧。

挺身而出的普通人作文【六】

我的同桌长着一双水汪汪的大眼睛,乌黑的头发,高挺的鼻梁,一个樱桃似的小嘴,再加上一双灵敏的耳朵,完全就是一个美人胚子,而且皮肤又软又有弹性,又白,实在像果冻,想上去咬一口,那味道都不知道是怎样?

我的同桌,实际上是我最好的朋友,她的名字大写是zjl真正的名字叫:"周嘉妮"这个名字不赖吧!我和她从小就在一起了,形影不离,(但睡觉的时候就不一定了,但也跟她睡过二三次)吃饭的时候在一起,做事的时候在一起连同上厕所的时候还在一起,有时别人都以为我和她是双胞胎了,但实际上我们俩是最好的朋友、闺蜜。我俩的性格也不同,她是那种温柔、大方、细心、耐心……的那种人,而我是那种女汉子、直率、大方、耐心力极低的那种人,所以有时候大家都会疑问?为什么性格差距相反的人怎么成为好朋友和闺蜜的呢?其实我们自己心里都知道,我们的性格其实相差不大只不过我们在大家同学的眼中是这样的,其实人有两面,一面是大家看到的另一面是大家看不到的。

我的朋友周嘉妮学习成绩说好就好说不好就不好,这次期末语文93分数学98分英语87但是第一单元测试语文96分数学79分英语还没考,所以,她的成绩波涛起伏。

我这个闺蜜有时还跟着我对着干,比如,聊天的时候她就跟她的朋友一起给我出个难题让我解决,害得我的智商能力都下降了,我那个闺蜜还说我对她不好,我想反搏说:我没有啊!苍天啊!大地啊!玉皇大地啊!我是冤枉的,闺蜜你怎么可以这样诬陷我呀!我都想撞墙了啊!可是,我又听见了一个坏消息,那就是,就是你还要搞一个对付我的一个团队,我那时个人都崩溃了,火冒三丈,但我不怪你,因为你后来又乖乖道歉了,我心里就舒服了一些,准备对你好那么一点点(原先我就对她很好了,不要误会哦。)

这就是我最好的朋友、闺蜜、大家喜欢吗?我觉得非常good。

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