新天鹅城堡旅游英语作文【一】
提高教师自身素质是实施素质教育的关键。教师在教学中，年复一年，届复一届地传授着同样的内容，很容易形成固定的思维模式，许多知识也会逐渐遗忘。作为“授业”和“解惑”者的教师，应该是一个自觉的终身学习者，在学习实践中不断发展创新。如果教师能把自己的学识与所教的内容融会贯通，课堂教学活动就会变得生动而有趣，学生易于理解，乐于接受，轻松自然地获取新的知识。
新天鹅城堡旅游英语作文【二】
在学校已经闷了好几天了，终于可以彻彻底底的放松了。
这是我第一次去德国，也是我第一次看城堡，所以，我的心情难免有些激动。
哇！好大的雾啊！眼前的一切仿佛都被披上了一层白纱，就连平常光芒万丈的太阳，也跟人们玩起了捉迷藏。这像雪粉一样的雾深深地吸引着我。大雾像一张大大的纱网，将城堡围笼了起来，静静的山路上，湿漉漉的空气中，飘散着缕缕花草的清香，还有一股泥土的气息。树木、花草、城堡被抹上了一层淡淡的水蓝色，朦朦胧胧的。我出神地望着这既朦胧又美丽的雾，我仿佛自己也变成了一缕雾，在雾的大世界里，自由自在地遨游，翻转，升腾，飘荡开去。
往远看，便能隐隐约约看见阿尔卑斯山，那青松的针叶上，凝着厚厚的.白霜，像是一块看不尽的白单子；那冰凉的石头上裹着雪，像是一颗比珍珠还闪亮还洁白的天使明亮的眼睛；那灌木丛都成了一片纯白的珊瑚丛，千姿百态。那景色十分迷人，深深的刻入了我的脑海。
朦朦胧胧的大雾中隐隐约约的能看见城堡的轮廓。新天鹅城堡雕刻与形状精致，结构复杂，颜色于阿尔卑斯山的色彩完全相符。新天鹅城堡被苍苍茫茫的阿尔卑斯山，无暇翠玉般地森林和碧波荡漾的湖水环抱着，沉浸在蒙蒙的烟雾中。既像梦境，又像幻境。若隐若现。
我感叹，我赞美，我惊喜！
新天鹅城堡旅游英语作文【三】
教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。
新天鹅城堡旅游英语作文【四】
整体教学是一种教学思想，不应单纯地被看为一种教学方法。整体教学思想是现代外语教育教学研究的重大成果，是社会发展和中学教育教学的目标对于外语教学的需要。外语教学和教研人员都应该认识到：整体教学是现代外语教育教学理论和实践研究的成果所确定的。现代外语教育教学理论和实践研究得出为众多外语教学流派所公认的结论有3条：
（1）部分之和不等于整体。语言是个活的机体，不能切割成一块一块地去学。学习了某种语言一条条、一项项的知识，绝不等于掌握了语言整体。
（2）语言知识不等于语言运用。语音、语法、词汇等只属于语言的结构体系。语音、语法、词汇等是语言运用的准备，但不等于语言运用。
（3）语言教学的目的应该是语言运用，而不是语言知识的掌握。
