童年趣事作文课教学视频【一】
童年是美好的，而它确只有一次。在充满欢笑地童年里，我做了许多许多的趣事，有一件事，我现在还历历在目。
每年夏天我都会去爷爷家的那条小溪里捉鱼，那一年也不例外。有一天，我和妹妹一起去小溪里捉鱼，到了那儿，我就把袖子、裤腿挽起来。下了小溪里，不一会，我发现了一群正在悠闲游着的小鱼们，我小心意义的走到它们身边，两只手一抓，我便笑了起来，以为捉到了一条大鱼！谁知一看，吓出了一身冷汗。啊！只见一条大虫子在里面游，小鱼早就跑了！我连忙甩手。虫子掉了，却因为重心不稳，一屁股坐在水中。手拿起一看，两个大黑爪不露一点肉色，使我又可气又可笑。哎呀！不好，一只螃蟹夹住了我的屁股。
哈哈哈哈哈哈………！站在一旁的妹妹看见我这狼狈样，笑的直不起腰来，我这人就是不服输，又回到小溪旁，一边念：“鱼儿鱼儿快过来。”一边静静地等待鱼儿。皇天不负有心人，一条三寸长的小鱼游了过来，我顿时来了精神。咦？小鱼身上怎么会有刺呢？当时我大叫说：“你这小鱼还能逃出我齐天大圣的手！”说完就用手去抓，结果手被刺破了，我问妈妈这是什么鱼？”她说是黄鱼，不能用手捧。
童年的趣事太多了，想一颗颗明亮的星星，装扮着浩瀚的天空。
童年趣事作文课教学视频【二】
重庆珊瑚实验小学施宇老师的障碍跑、天津市汉沽区中心小学关顺丽老师的滚翻的复习、运用及拓展、太原市陈建峰老师的跑的应用的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识、技能保护自己、提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的，将体育学习的目的回归本原，保障人的生命安全、提高人的生存质量就是体育学习的本原目标之一，符合现代社会“以人为本”的教育思想，符合课程改革“以人为本”的设计思路。同时，学生技巧和技能的获得，必将让学生终生受益，能够在以后的生活中得到运用的体育技能是学生必须的技能。我认为终身体育的定义应该涵盖两个方面的意义，一为学习的内容终身有用，能够利用当前所学技能解决工作和生活中的问题，二为学习的内容能够有益终身，能够利用当前所学技能进行练习，不断增强和保持自己的身体健康。
童年趣事作文课教学视频【三】
在我三岁的时候，有一天，下了一场雨，地上到处湿漉漉的。幼儿园放学了，妈妈来接我，我看了看妈妈，认真地说：“你可要乖一点，小心走路，不然滑倒了我可没办法抱你回家。”听了我的话，妈妈笑得直不起腰来，好半天，妈妈才说：“好的，小宝贝！不过，你也要小心啊，要不然，就得我抱你回家了。”
