细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
他是什么人?
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。
小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型:写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
1、写一个人。
(一)通过写一件事写一个人。
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写。
(二)通过几件事写一个人。
1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。。
(三)、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
2、写两个人
写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
3、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。(四)通过几件事写几个人。
我也知道,养成这样的习惯很好,可是我不是一直很调皮嘛,就偏要逗逗妈妈,隔一会儿告诉妈妈一点,隔两天又告诉妈妈一点,可把她急坏了,哈哈!
秋游那天一直下雨,路上很不好走,大巴一会儿走,一会儿停,害得我晕车吐了一身!青青旅游世界景色很美,可以玩的设施有海盗船,还有豪华波浪。我没敢玩海盗船,以前玩过,晕得要命。
但是我玩了豪华波浪,其实也晕,但是徐子轶告诉我一个可以让我不太晕的窍门,那就是不停在心里对自己说:“我不敢这样我不敢,我不敢这样我敢。”(讲到这里,妈妈问我:“这句话什么意思啊?
是我不敢这样,我也不敢那样?我不敢这样,我敢那样?”哈哈,其实意思是这样的:我不敢这样,这样我不敢;我不敢这样,这样我敢。你看,我不解释一下,确实是很难理解,是吧?)
果然很有效果哦!就是豪华波浪被甩到最高点的时候,我都没有特别不舒服的感觉!真得好好谢谢好朋友徐子轶呢!这次秋游很开心!
大年初三的一大早,爸爸开车带爷爷奶奶、3岁的弟弟安安和我一起去了拥有“上海之根”称号的松江。
一个多小时后,我们到了位于松江区梅家浜路1501号的新沙龙国际宾馆。
宾馆周围是马路,平整的马路上到处都是忙忙碌碌的人们。虽说是春节,但是人们还是忙来忙去跟平常一个样。
整座宾馆呈土黄色,一摸墙面,宾馆是由一块块大理石搭建而成的。大理石摸上去很光滑,但却是凉冰冰的。
抬头望去,这座宾馆的上方插着三面旗帜,一面是中国的,还有一面是日本的,最后一面旗子是哪个国家的?我不认得。
在客房里小歇一会儿后,我们就出发前往泰晤士小镇。
泰晤士小镇上房子都是英国式的,有一大半都是别墅:深黄色的墙壁、明亮的窗户、弯弯曲曲的青色的栏杆。到处都有着英伦的气息,简直是身临其境。
正值冬天,路上除了保安和一小部分行人之外,根本没有什么人。爸爸说:“这么冷的天,人们可能都躲在家里不肯出来吧。”
我们来到了松江美术馆,一进去就感到很清静。宽敞的展览室的墙壁上每隔半米就放了一幅美丽的油画。有的油画大,有的油画小;有的清晰,有的模糊;有的是描写人的,有的是描写景的。
但全部的'特点就是必须要远看,保持一段距离再看,就跟近地看区别很大了。
每一幅画都像照片一样,画面更多的是描绘了乡间的景色,田野的风光,多么出神入化,多么栩栩如生啊!
来到楼上,整整齐齐挂着的是从古至今书法家们刚劲有力的字。有的是小篆,显得很古老;有的是正楷,显得很有力;有的是诗文,有的是描写建筑物的散文。
听爸爸说,看这些字必须从上往下看,这才能看得懂。而有些字是繁体的,必须仔细辨认才能明白。
逛完美术馆,我们又在周围看到了“哈利波特——你逃不出我的手掌心”的雕像、波光粼粼的湖面等有趣的地方。
这就是我们在松江的一天,这一天过得充实、有趣又快乐!
二
第二天,我们在新闻中了解到了辰山植物园里正展览各种热带兰花,而且离宾馆不远,于是,我们准备去那里。
到植物园跟前时,我还简直不敢相信自己的眼睛:眼前这哪是植物园啊?只是也大片山原,虽然不算很高,但至少夸张地说,也离天只有三尺三。
走进植物园,放眼望去,弯弯曲曲的小路一直通向前方,路边种着高大的树木,如果不是冬天的缘故,它们必定郁郁葱葱。
植物园真大,里面植物的品种也很多,一会儿是水生植物,一会儿是温室植物。
在不远处,有两个凸起来的玻璃大棚,里面都是热带的,不常见的植物,大部分都是兰类的。有用蝴蝶花搭起来的白色孔雀,栩栩如生;有高大耸立,但剧毒无比的见封喉(箭毒木);有长着许多锋利尖刺的金琥仙人球;有粉红色,奇香无比,荷兰的国花——郁金香。
因为离虹桥机场比较近,所以我一天发现有16架次飞机连续飞过植物园的上空。
反正,在植物园的一天让我流连忘返!
晚上,我们在大街上找到了一家名为“山沟沟土菜馆”的饭店,我们在那里吃饭。奶奶为了省钱,叫爸爸少点荤菜。爸爸应了,于是便点了豆角茄子、清水炖蛋、马桥香干、清水南瓜、皮蛋、三两小虾、蛋炒饭。
我最喜欢吃红烧的豆角茄子,因为它色、香、味都俱全,吃进嘴里滑溜溜的,还有一丝甜味。跟蛋炒饭拌在一起最好吃啦!
因为明天要到方塔(squaretower)那儿去,所以我们换了一家离方塔很近(5分钟就能到),在松江老城区的宾馆——松江红楼戴斯宾馆。我有一点很奇怪,在路边宾馆牌子上,戴斯翻译成英文是“days”!这是怎么回事?
这宾馆的床可大了,房间也很大,既宽敞又视野好,因为今年龙年是我的本命年,所以,爸爸为我挑了个高的楼层——13楼。听说属龙的应住得高一些。
在此,我又想起了一件令我印象深刻的事,那是26号晚上的事了——
三
那天晚上,我们从山沟沟土菜馆里出来。爸爸开车把我们送到了宾馆北边,也就是边门的地方。
“你们自己回去吧,我先带着安安走了。”爸爸对我和爷爷奶奶说。
我们伴随着月光灯,径直往前走。
但前方黑黝黝的,我们觉得不对,于是找到最近地方里的一位保安,就问他13楼能从哪儿上去。
保安。我想得没错,他很热心地回答了我们的问题,指了指边上一个安全出口,意思是说:从这儿上电梯就可以了。
我们小心翼翼走进去,发现头顶有一个小灯,四周零碎地堆放着一块块木板。前方两三米处是个刻着“firehydrant”的红色消防器。往左拐,是一把扫帚,前方是个破旧的电梯。
我和奶奶先走进电梯,发现地上的油漆破损了一大块,成了一个河马的形状。而爷爷进去后,电梯门又关不上了,这着实让我们活活吓了一大跳。
出了电梯,我们来到了宾馆里熟悉的铺着地毯的走廊。但怎么也发现不对劲,因为原来这儿有电梯,但现在电梯好像没有了。我想:不会又“撞鬼”了吧?
但奶奶偏不信:“这儿就是我们的房间啊,没错!”见奶奶这么肯定,爷爷说:“不对啊,我们房间门口好像没有一盆花,好像没有一堵墙竖在哪儿的吧?”
大家都争执了好久,最后才同意再下楼去。
我说一句:打我也不敢再乘坐那部“老掉牙”的电梯了!
紧接着,那个保安又告诉我们,刚才他看见一个大个子(是我爸)抱着孩子从那边走了。
于是,我们找到爸爸,才知道奶奶说得没错。唔,还好,只是虚惊一场!
四
第二天,我们起了个大早,就连一向有“懒虫”称号的安安弟弟也破例在我们之前就醒了。
我们收拾好行李,准备到大堂里去吃早饭。
穿过一条铺满地毯的走廊,我们来到了挺清静的吃早晚的地方。在靠经吃自助餐的地方的最里侧的墙上,是用彩纸剪成的“新年快乐”的几个大字高高悬在那儿,装饰得恰到好处,非常漂亮。
我暗地里想:要是“快”这个字,能往下斜一些就更好看啦!
也是“天算不如人算”,在用餐养到一半时,那个贴“快”字的透明胶突然松掉了,“快”字刚好到了我想到的那个理想方位。怎么这么巧啊!
吃晚饭,我们来到了刻有“方塔公园”几个金色大字的景点区。
远远地,就能看见方塔耸立在公园里,虽然没有深入云霄,但它的确可以说很雄伟。远看就是如此。
穿过崎岖的小道,我们首先来到了刻有“人民英雄陈化成史料馆”的陈化成祠。
陈化成祠是从中山路迁到这儿来的,是明代时期所建成的。虽然我并不了解陈化成这个人但看见“人民英雄”这几个字,就让我对他有了几分敬佩,油然而生。
不久后,参观完路上的几个景点,我们这才来到了位居公园中央的方塔。
方塔一共有九层,每一层的顶端都由红木而制成,最顶端的塔尖像一顶帽子一样,也像一把宝剑。
在方塔的后面,有一堵墙,这墙上已经长出来青苔,看来年代已久了。墙的后方是一个小水池,水池较深,里面有几个用瓷器做成的盆栽。
爸爸沿途都为我们拍了许多照片,以留作纪念。
来到了天妃宫,我们买了几柱香,我们可以到那边去烧香,以求平安。
听说,从前有一个姑娘,失去了双亲,于是她每天都烧香拜佛。天上的神仙很感动,于是就封她为天妃娘娘。从这以后,人们每年都来天妃宫来烧香,以求新一年中平平安安的。
我愿全家幸福平安,外婆的病快点好,2012地球能变得更美丽环境会更好,永不毁灭。
三天的旅途很快就结束了,过去了,但是,永远过不去的是松江给我留下来的美好的记忆。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
请你诊断
⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。
⑵我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没为我的容貌烦恼过。
(一 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。
小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时,我们通常强调内容的独创性,鼓励学生凭借生活的积淀,大胆展开想象,尤其是创造性想象,来表达自己的体验和意愿,写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的,在发挥他们的想象力,指导他们写出好的想象作文之前,必须丰富他们的表象,增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。
1、在实践活动中发挥想象力。
(1 创造性观看电影、电视节目。
在每周一次的观看电影、电视节目中,充分利用学校红领巾影库,播放一些生动、活泼,孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目,比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等,在看完一遍后,选取学生最感兴趣的一个片段,消去声音后,让学生观看,据画面中一些小动物的动作、神情,想象它们的语言,并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后,再和原画面的'声音和故事情节进行比较。
(2 从参观、访问中寻找灵感。
每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会,发挥学生的想象力,最为重要。在历次的参观中,做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中,教师要生自己分组活动,明确本次活动的主要项目,要求学生写好参观笔记,把印象最深刻的详细记录下来,在班中进行交流,以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时,鼓励学生积极参与,除了观看军队训练,更应深入军营,多看看、多摸摸、多走走,回校后能模仿解放军叔叔的队列练习,回家去试着折折被子、摆摆生活用品,在体验中激发学生写作的灵感。
(3 在劳动、活动中进行创造。
每周一次的劳动,我们的安排颇为独具匠心,它不同于一般意义上的劳动,它要能使学生在劳动中进行创造。比如:为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时,学会了钉纽扣,并且使学生在劳动中,到了纽扣的妙用,感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣,产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件,他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的,因此,我们让学生几人一组,分配给他们一些可搭筑的条条块块,如何有创意性地搭建,成了这次活动的评分标准。
(4 利用十分钟队会,发挥想象,激发真情。
在队会中,能结合课题,有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中,设计了这样一个场景:
情境一:你在国外工作的爸爸已有三年没回家了,如今中秋节临近,许多在外的游子都已回来。看到这些,你想到了什么,说一说。
情境二:正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时,他却突然出现在你的家门口。这时,父子(女相见会是一个什么样的场景呢?请说说。
情境三:正当你们相见时,爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑,这时你又是怎么想的?说说。
这种连续性的情境,用一条线索贯穿始终,步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感,刺激想象,为今后“为情而造文”铺设道路。
2、阅读文学作品,积累素材。
文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象,具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品,学生可以获得丰富的具体形象,同时还可以获得大量词汇,这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍,有计划地、持之以恒地学习,做好记录,切实指导学生读好书,多读书,巧读书。
(二 凭借想象手法,进行想象片段训练
想象作文的训练,不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则,恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法,构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此,进行想象手法的训练,对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多,我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
1、 关于想象手法的训练
(1形象地讲明每种手法的特点
关于比喻想象
比喻想象,是指在写甲事物的时候,想到乙事物有相似的地方,就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的,因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念,可以指颜色,也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”,这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声,像一支支快乐的乡间小曲”,这就是声音和气氛的相似。同时,向学生传递另一种情况:对于两个事物的相似点,在比喻中可以表明,也可以含蓄着不说。如:荔枝皮像胭脂一样红,就表明了“红”的这个相似点。
关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似,就把物当作人来写,直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”,这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似,就把人当作物来写,直接移用写物的词语写人。如:“东郭先生再也混不下去了,夹着尾巴逃走了,”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候,对同它有关的问题,做出猜测性的描写或叙述。如:《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”,就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候,想到与之性质不同的另一个事物,就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候,想到情况与之完全相反的另一个侧面,就描写或叙述出来想比较。如:我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师,他不象黎明的爸爸,整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸,常常有买不完的便宜货。他呀,有批不完的作业本,备不完的课”。
关于回忆想象
回忆想象,是指在感知甲事物的基础上,回忆起与之相关、接近或相反的乙事物,并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时,就会想起某某来”。
关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写,来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时,对所“借”事物的描写要不找痕迹,不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然,天衣无缝;不露锋芒就是真实描写,意在言外。如:“开学第一天,小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云,小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾,也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中,主要表现了小朋友上学时的快乐心情,但没有直接描写,而是通过蓝天、白云、红领巾的描写,这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象,它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实,一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头,写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时,梦见书包瘦了,轻了,自己感到特别的轻松,快活,课余时,和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来,发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想,其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
1、外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。 外貌描写必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。
如“头发花白”可以说明人物年龄大;“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强;“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。
人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征; 外貌描写要与特定的情境相融合;
要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。
如何使外貌描写生动传神?
1. 妙用修辞(比喻、夸张、排比、引用等)
a你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖。 b你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。
2、还可用哪些手法来写人物外貌?
a过路人看到罗敷,不由自主地放下担子捋着胡须注目而视;青年人看到罗敷,脱下帽子戴上纱巾,想引起罗敷的注意;耕地的人竟然忘了身边的犁,锄地的人忘记了手中的锄,回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。(用旁人反应来烘托
b先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。(用人物对比来表现
c走下楼梯,远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中,白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上,她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。(在具体环境中点染
d她脸色陡然变成灰黄,了似的;瞬间便又复生,眼里也发了稚气的闪闪的光泽。(在动静变化中展示
请你猜一猜?
⑴有这样一个人:个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。
⑵又有这样一个人:黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙
怎样描写人物的眼睛呢?《穆老师的眼睛》中一开始是这样描写穆老师的眼睛的:“穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛,更重要的是写好“眼光”、“眼神”。
课文接着写,当“我”上课想玩东西时,穆老师的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”当我回答问题声音响亮时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”当“我”病刚好来校上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”当“我们”下课做游戏时,穆老师的眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心 !我要捉住你们啦!”这样就把眼睛写“活”了。
通过这些生动的描写,我们就可以看出,穆老师是一个热爱教育事业,热爱儿童,善于教育学生的好老师。
眼睛:大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠眼睛布满丝会说话的眼睛 慈祥的目光凶狠的目光眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神
鼻子: 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
头发:披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头(没有头发) 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏
嘴: 樱桃小嘴 抿着小嘴 盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂唇无色 齿白唇红
手与身材:十指尖尖粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 体态轻盈 身材臃肿佝偻着身子 亭亭玉立弱不禁风 瘦骨嶙峋 虎背熊腰膀阔腰圆
穿着:穿戴整齐 衣冠楚楚衣着入时珠光宝气花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂
2、动作描写 这是人物描写的中心环节。其实,动作就是人物思想活动的一种表现形式,一定程度上也反映了人物的某种精神品质。
如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦:“他咬紧牙关,使出浑身力气向前扑 去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。 动作描写时,一定要用词准确、精练,并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务,否则就会变得罗嗦多余。
3.语言描写 “言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意,语言描写一定要符合 人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点,要有利展示人物特点,表达中心。
4.心理描写 心理活动就是人物的思想活动。人物想什么,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中心的重要渠道。人物心理活动描写分两种情况:一种是直接描写,适应于写自己或以第三人称他人的文章;另一种是通过记叙 作者的心理活动,间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。
大年初三的一大早,爸爸开车带爷爷奶奶、3岁的弟弟安安和我一起去了拥有“上海之根”称号的松江。
一个多小时后,我们到了位于松江区梅家浜路1501号的新沙龙国际宾馆。
宾馆周围是马路,平整的马路上到处都是忙忙碌碌的人们。虽说是春节,但是人们还是忙来忙去跟平常一个样。
整座宾馆呈土黄色,一摸墙面,宾馆是由一块块大理石搭建而成的。大理石摸上去很光滑,但却是凉冰冰的。
抬头望去,这座宾馆的上方插着三面旗帜,一面是中国的,还有一面是日本的,最后一面旗子是哪个国家的?我不认得。
在客房里小歇一会儿后,我们就出发前往泰晤士小镇。
泰晤士小镇上房子都是英国式的,有一大半都是别墅:深黄色的墙壁、明亮的窗户、弯弯曲曲的青色的栏杆。到处都有着英伦的气息,简直是身临其境。
正值冬天,路上除了保安和一小部分行人之外,根本没有什么人。爸爸说:“这么冷的天,人们可能都躲在家里不肯出来吧。”
我们来到了松江美术馆,一进去就感到很清静。宽敞的展览室的墙壁上每隔半米就放了一幅美丽的油画。有的油画大,有的`油画小;有的清晰,有的模糊;有的是描写人的,有的是描写景的。
但全部的特点就是必须要远看,保持一段距离再看,就跟近地看区别很大了。
每一幅画都像照片一样,画面更多的是描绘了乡间的景色,田野的风光,多么出神入化,多么栩栩如生啊!
来到楼上,整整齐齐挂着的是从古至今书法家们刚劲有力的字。有的是小篆,显得很古老;有的是正楷,显得很有力;有的是诗文,有的是描写建筑物的散文。
听爸爸说,看这些字必须从上往下看,这才能看得懂。而有些字是繁体的,必须仔细辨认才能明白。
逛完美术馆,我们又在周围看到了“哈利波特——你逃不出我的手掌心”的雕像、波光粼粼的湖面等有趣的地方。
这就是我们在松江的一天,这一天过得充实、有趣又快乐!
第二天,我们在新闻中了解到了辰山植物园里正展览各种热带兰花,而且离宾馆不远,于是,我们准备去那里。
到植物园跟前时,我还简直不敢相信自己的眼睛:眼前这哪是植物园啊?只是也大片山原,虽然不算很高,但至少夸张地说,也离天只有三尺三。
走进植物园,放眼望去,弯弯曲曲的小路一直通向前方,路边种着高大的树木,如果不是冬天的缘故,它们必定郁郁葱葱。
植物园真大,里面植物的品种也很多,一会儿是水生植物,一会儿是温室植物。
在不远处,有两个凸起来的玻璃大棚,里面都是热带的,不常见的植物,大部分都是兰类的。有用蝴蝶花搭起来的白色孔雀,栩栩如生;有高大耸立,但剧毒无比的见封喉(箭毒木);有长着许多锋利尖刺的金琥仙人球;有粉红色,奇香无比,荷兰的国花——郁金香。
因为离虹桥机场比较近,所以我一天发现有16架次飞机连续飞过植物园的上空。
反正,在植物园的一天让我流连忘返!
晚上,我们在大街上找到了一家名为“山沟沟土菜馆”的饭店,我们在那里吃饭。奶奶为了省钱,叫爸爸少点荤菜。爸爸应了,于是便点了豆角茄子、清水炖蛋、马桥香干、清水南瓜、皮蛋、三两小虾、蛋炒饭。
我最喜欢吃红烧的豆角茄子,因为它色、香、味都俱全,吃进嘴里滑溜溜的,还有一丝甜味。跟蛋炒饭拌在一起最好吃啦!
因为明天要到方塔(squaretower)那儿去,所以我们换了一家离方塔很近(5分钟就能到),在松江老城区的宾馆——松江红楼戴斯宾馆。我有一点很奇怪,在路边宾馆牌子上,戴斯翻译成英文是“days”!这是怎么回事?
这宾馆的床可大了,房间也很大,既宽敞又视野好,因为今年龙年是我的本命年,所以,爸爸为我挑了个高的楼层——13楼。听说属龙的应住得高一些。
在此,我又想起了一件令我印象深刻的事,那是26号晚上的事了——
那天晚上,我们从山沟沟土菜馆里出来。爸爸开车把我们送到了宾馆北边,也就是边门的地方。
“你们自己回去吧,我先带着安安走了。”爸爸对我和爷爷奶奶说。
我们伴随着月光灯,径直往前走。
但前方黑黝黝的,我们觉得不对,于是找到最近地方里的一位保安,就问他13楼能从哪儿上去。
保安。我想得没错,他很热心地回答了我们的问题,指了指边上一个安全出口,意思是说:从这儿上电梯就可以了。
我们小心翼翼走进去,发现头顶有一个小灯,四周零碎地堆放着一块块木板。前方两三米处是个刻着“firehydrant”的红色消防器。往左拐,是一把扫帚,前方是个破旧的电梯。
我和奶奶先走进电梯,发现地上的油漆破损了一大块,成了一个河马的形状。而爷爷进去后,电梯门又关不上了,这着实让我们活活吓了一大跳。
出了电梯,我们来到了宾馆里熟悉的铺着地毯的走廊。但怎么也发现不对劲,因为原来这儿有电梯,但现在电梯好像没有了。我想:不会又“撞鬼”了吧?
但奶奶偏不信:“这儿就是我们的房间啊,没错!”见奶奶这么肯定,爷爷说:“不对啊,我们房间门口好像没有一盆花,好像没有一堵墙竖在哪儿的吧?”
大家都争执了好久,最后才同意再下楼去。
我说一句:打我也不敢再乘坐那部“老掉牙”的电梯了!
紧接着,那个保安又告诉我们,刚才他看见一个大个子(是我爸)抱着孩子从那边走了。
于是,我们找到爸爸,才知道奶奶说得没错。唔,还好,只是虚惊一场!
第二天,我们起了个大早,就连一向有“懒虫”称号的安安弟弟也破例在我们之前就醒了。
我们收拾好行李,准备到大堂里去吃早饭。
穿过一条铺满地毯的走廊,我们来到了挺清静的吃早晚的地方。在靠经吃自助餐的地方的最里侧的墙上,是用彩纸剪成的“新年快乐”的几个大字高高悬在那儿,装饰得恰到好处,非常漂亮。
我暗地里想:要是“快”这个字,能往下斜一些就更好看啦!
也是“天算不如人算”,在用餐养到一半时,那个贴“快”字的透明胶突然松掉了,“快”字刚好到了我想到的那个理想方位。怎么这么巧啊!
吃晚饭,我们来到了刻有“方塔公园”几个金色大字的景点区。
远远地,就能看见方塔耸立在公园里,虽然没有深入云霄,但它的确可以说很雄伟。远看就是如此。
穿过崎岖的小道,我们首先来到了刻有“人民英雄陈化成史料馆”的陈化成祠。
陈化成祠是从中山路迁到这儿来的,是明代时期所建成的。虽然我并不了解陈化成这个人但看见“人民英雄”这几个字,就让我对他有了几分敬佩,油然而生。
不久后,参观完路上的几个景点,我们这才来到了位居公园中央的方塔。
方塔一共有九层,每一层的顶端都由红木而制成,最顶端的塔尖像一顶帽子一样,也像一把宝剑。
在方塔的后面,有一堵墙,这墙上已经长出来青苔,看来年代已久了。墙的后方是一个小水池,水池较深,里面有几个用瓷器做成的盆栽。
爸爸沿途都为我们拍了许多照片,以留作纪念。
来到了天妃宫,我们买了几柱香,我们可以到那边去烧香,以求平安。
听说,从前有一个姑娘,失去了双亲,于是她每天都烧香拜佛。天上的神仙很感动,于是就封她为天妃娘娘。从这以后,人们每年都来天妃宫来烧香,以求新一年中平平安安的。
我愿全家幸福平安,外婆的病快点好,20xx地球能变得更美丽环境会更好,永不毁灭。
三天的旅途很快就结束了,过去了,但是,永远过不去的是松江给我留下来的美好的记忆。
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