“丁零”我的GG机器人将我从美梦中惊醒:“嘀嘀,嘀嘀,早餐时间到了,早餐时间到了。”我按了一下红色按钮,就已经做好了一切准备。来到桌子旁,我又按了一下绿色按钮,一桌热腾腾的早餐出现在我眼前,有早餐奶,有夹心奶油面包,还有……花样多多,怎么说也说不完。
吃完早餐,我准备往学校赶去。糟了,没整理书包。不用着急,我又按了一下蓝色按钮,“唰”的一声,书包就整理好了。我是8:00开始上课,现在已经7:55了,我家离学校大约有100千米,你应该会为我着急说:“还不出发,就要迟到了。”没关系,我不会迟到,只要按一下黄色按钮,一支火箭立刻映入眼帘,我登上火箭,“嗖”的一声飞上了天,还没来的急眨眼,就已经进入学校里了。
“快快快,快快快”突然,我感觉有人在叫我,我醒了过来,只听妈妈说:“快快快,快快快,起床了,就要迟到了。”
在上学的路上,我还在留恋着梦中的世界,有夹心奶油面包,还有……
我想:未来的世界里,我们肯定跟梦境一样,更加幸福、美好的!
1、注重提高教师的综合素养
小学教育改革首先要注重提高教师的综合素养,不断推进教师队伍建设。教师在教学的过程中,不但要做学生知识学习的引领者,更要成为学生德育水平与综合素养提升的导师。因此,教师自身要树立起终身学习的理念,学校也应该建立起完善的奖惩机制,通过对教师福利的提升,让教师能够在学校找到归属感与认同感,从而能够投入更多的精力在教学与培养学生中,在实现课堂教学效率的基础上推进小学教育改革。
2、加大对小学教育的资金投入
教育资金的投入是推进教育改革的物质基础,教育是一个国家、一个民族发展的根本所在,因此政府必须重视教育,并通过教育专项资金来对小学教育改革给予实质性的支持和帮助。教育资金的应用方面主要包括教师的绩效工资以及教学设备,如运动场馆、实验室、计算机以及音乐、美术等课程材料等方面。
3、重视对学生的素质化教育
素质教育理念的落实首先体现在教学课程的设置方面,通过设置一些多元化的更具开放性、个性的示范课、展示课以及公开课等,能够有效提升学生的学习兴趣,并有助于培养学生的实践操作能力,从而促进学生的全面发展。其次,教师在教学的过程中要转变传统的主导性地位,更加注重师生之间良性互动氛围的构建,为学生表达自己的观点、勇于自主探索、发挥主观能动性营造一个更加适合的环境。
综上所述,我国的小学教育教学的改革势在必行。新课程改革的背景下,基础教育的本质也集中体现为素质教育。转变教师的教学理念与教学方式、更新教学设备等都是小学教育改革的有效途径。
(一)缺乏先进管理理念管理
理念是教育教学管理的重点,也是管理工作的指南针。新课程改革背景下的小学,许多教师没有转变教学观念,没有深入新课程教学理念的经验,在实际的教学工作没有与先进理念的结合,最主要的原因是教师和管理人员都受到传统思维的束缚,无法从传统的思想中跳跃出来。先进的理念认识不足,从而增加了管理改革的难点。
(二)师资力量无法满足教学实际需求
在小学教育的全面发展是当前的重点,要求教师要有多方面的、专业性强的教学能力、管理能力、沟通能力、协调能力,而现实是,小学教师教学能力的重要教学能力,专业的素质并不能完全满足当前小学教育实际需要和现状,实际中存在了懒惰、懈怠等不良思想,在很大程度上影响了小学教学质量和学生学习兴趣的`提高,导致效率低下的小学教育教学管理。
(三)教学模式需要改进
尽管我国在新课改的背景下小学教育有明显的改善,可是传统的应试教育还是对我国教育有非常明显的影响。老师在教学的流程中比较多的关心的还是学生的应试教育,关注学生的考试成绩,作为评价学生的标准。
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