雨花台观后感三年级作文（长津湖观后感100字三年级）

雨花台观后感三年级作文【一】

台也是南京的标志性的地方之一，我也因此慕名前往。

来到南京，看着眼前这座大城市的繁华，街上人来人往，耳朵里充斥着汽车的鸣声，瞬间感觉自己好渺小。心里不禁想到，我的目的地雨花台也和这座城市一样喧闹，一样繁华吗？我已忍不住激动的心情，心早就飞到了那个我一直想去的地方——雨花台。

站在雨花台的地面上，我感受着这里的意境，很安静静谧，我去的那日，人很少，基本没有人与我同行，正好安安静静，独自观赏着，仿佛我身处在了一个与世隔绝的地方。刚进来的时候，就觉得眼前一片白色，原来这里的地面是由一块块白色的大理石组成。继续往前走，发现有许多树木，清脆欲滴，充满生机，令人向往，可以说这里是白色和绿色的世界。我环绕四周，看见了一家外形复古，很特别的一家小店，里面的装修很精致，真是别有一番韵味，这家小店里主要就是卖雨花石的，雨花石可是雨花台的重要标志那！这里的雨花石真是很漂亮，可以说是最精致的鹅卵石了。他们大小不一，上面的花纹与众不同，每一块都是独一无二的。我从中挑了块自己钟爱的，便离开了这家小店。出来后，我找到了一块大石头休息。我坐在石头上，再一次浏览这里的风景，抬起头，竟然发现了一座雕像，再凝神一看，是孙中山的雕像。他神情凝重，好像在看着远方，周围一片绿色衬托着他，显示出他的庄严和高雅。休息后，我起身走上前面的`台阶。台阶不算高，也是白色的大理石铺成，像是通往空中的阶梯。上去后，我又发现了许多不同的雕像，但都是一些烈士们就义时的雕像，他们为了正义事业而被害，他们的表情从容不迫，誓不从，我仿佛也感受到了他们的高洁与不屈。至此，雨花台的景观大部分都被我游完了。我的心情也很澎湃，尤其是看到的那些雕像，真的是使我有所感触。

雨花台，是我游玩过的景点中最富有意境的，它的安静静谧，与南京这座繁华的大都市有所不同。来到这里，能使我的心为之安静下来。

雨花台观后感三年级作文【二】

本尼迪克特在其著作《想象的共同体》里面提到，现代民族国家的形成主要通过文艺进行想象2017年话剧《雨花台》2017年话剧《雨花台》观后感。在观看话剧的时候，观众全身心投入戏剧演出，观众变成了演出的一部分，要配合这个演出。台上台下融为一体，相当于上课教育2017年话剧《雨花台》观后感文章2017年话剧《雨花台》。现代化的精髓就是通过各种途径把社会成员组织起来，高效地用一种思想统一去教育。中国共产党之所以具有如此强大的战斗力就在于其拥有严密的组织性

从话剧里，还有《红岩》的.文艺作品里面，我们可以知道，即使在敌人的监牢里也存在党组织，发挥战斗堡垒作用，以至于可以在敌人眼皮底下“赤化”一个监狱警察班长。

不仅如此，中国共产党从成立之日起就很重视领导文艺事业，以此来教育民众，增强全社会的凝聚力2017年话剧《雨花台》观后感。沈雁冰的弟弟沈泽民说过“文学者不过是民众的舌人,民众的意识的综合者,他用敏锐的同情,了澈被压迫者的欲求,苦痛,与愿望,用有力的文学替他们渲染出来。这在一方面,是民众的痛苦的慰藉,一方面却能使他们潜在的意识得到了具体的表现,把他们散漫的意志,统一凝聚起来。一个革命的文学者,实是民众生活情绪的组织者,这就是革命的文学家在这革命的时代中所能成就的事业。”

雨花台观后感三年级作文【三】

首先，我们在游乐场玩了个遍：骑上旋转木马，大家你追我赶，哈哈，可是谁也追不上谁;坐在章鱼长长触角的座位上，忽上忽下的，非常刺激，有的同学兴奋得唱起歌来，有的则害怕得大声尖叫，而我觉得就像自己长了一双翅膀在自由的飞上飞下;最可怕的就是穿越恐怖洞了，从一张大嘴进去后，就不断的看见那些老虎、蛇、骷髅头、僵尸等等吓人的模型，好多同学都不敢看，一直闭着眼拉着前面同学的书包走出来的`，我虽不怕，但也不愿再看一次了。不过4d科普电影才是最好看的，图像是立体的，座椅还会跟着动，仿佛自己真正到太空旅行看见了土星、木星一样。

吃了东西，休息了一会，我们就去参观雨花台烈士纪念馆了。一进纪念馆就看见两个大大的字“肃静”，大家立刻安静下来，静静地跟着队伍，认真的参观馆内墙上烈士的姓名、事迹及牺牲年代，时不时在本字上记下他们的名字：邓中夏、罗登贤、叶刚刚。正是有了他们的努力，才有我们今天快乐的生活。我们不能忘记这些烈士。

这次秋游，我学到了课堂上没有的知识，收获很多。

雨花台观后感三年级作文【四】

话剧的主要情节围绕着一个共产党安插在xxx内部的间谍“保尔”展开。xxx很多的机密情报都被他攫取并传达给共产党。气急败坏的xxx政府给关押共产党人的秘密监狱下达了最后通牒，要求三日破获“保尔”案。于是丧心病狂的xx党人对共产党员们进行了一系列的威逼利诱，而共产党人们以坚强的意志和不屈精神，誓也没有吐露半点情报，最终尽数牺牲。

小时候我曾去南京游览，有幸参观了雨花台烈士陵园。父母是军人，一进入景区就变得沉默无言。我当时不过六七岁的光景，虽然不谙世事，但在这样肃穆的环境下也不由的庄重起来。我记得很清楚，馆内的墙上挂满了烈士生前的照片，并附有烈士的姓名。而有一面墙上，只是孤零零的列着几个名字。我问母亲，他们的肖像是不是掉了，母亲回答说，很多人牺牲之前根本没有留下照片，甚至有很多人没有留下姓名。我听了后打了个哆嗦,觉得这些人得太不值了。他们为国家做了那么多事，国家却连他们长什么样子都不知道！这样的白白牺牲有什么意义呢？时隔数年，这样的`疑问居然再一次回到了我的脑中，不过似乎已经有了答案。

其实我不是很信服为某个党派或集体而的说法。人的亡即意味着终结，所谓“信仰”之类也是基于“活着”的条件。更何况，雨花台烈士中，年岁较小的施滉、袁咨桐牺牲时只有不到二十岁，这样的年龄，对“国家”和“党”很难说有多深的感情。我认为，他们只是明白，在腐朽和残暴的政权下，必须有人主动去革命和牺牲。与其等待别人的拯救，还不如去拯救别人。没有人愿意，剧中恽代英的那句“我太想活下去了”也应该是无数革命者的心声。但对这些人来说，做自己认为对的事比生命更重要。正如屈原的“亦余心之所善兮，虽九其犹未悔”，这些人的伟大之处，也正是在此——能在苟且和亡间无悔地选择后者。

在观剧后，我对生活也有了新的思考。当我们为了一件琐事而抱怨生活时，有没有想过竟曾经有人为了我们这样的生活而献出了生命。“我们的生活是烈士的鲜换来的”、“我们要缅怀先烈，不忘历史”这样的话不知被说了多少遍，很多人在听到这句话的时候表现得不屑，甚至是鄙夷。但扪心自问，如果是我们面临着他们的抉择，又有几人能甘愿抛弃自己的生命呢？这些人，做出了我们无法做到的事情，难道不值得我们怀念吗？而对于这来之不易的生活，我们不也应该倍加珍惜吗？

“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，这也许是无数烈士们内心最深处的呼喊。而在国泰民安的今天，这样的精神似乎也失去了意义。但我认为我们应该时刻铭记历史，将他们精神传承下去。正因为这种精神，我们才能以龙的传人，为身体里流淌的华夏液而自豪。

雨花台观后感三年级作文【五】

这个周二，学校组织了一次观看话剧《雨花台》的活动,话剧以恢弘的气势真实地还原了雨花台烈士们的故事和精神，着实震撼人心，而且感人至深。

话剧的主要情节围绕着一个共产党安插在国民党内部的间谍“保尔”展开。国民党很多的机密情报都被他攫取并传达给共产党。气急败坏的国民党政府给关押共产党人的秘密监狱下达了最后通牒，要求三日破获“保尔”案。于是丧心病狂的国民党人对共产党员们进行了一系列的威逼利诱，而共产党人们以坚强的意志和不屈精神，誓也没有吐露半点情报，最终尽数牺牲。

小时候我曾去南京游览，有幸参观了雨花台烈士陵园。父母是军人，一进入景区就变得沉默无言。我当时不过六七岁的光景，虽然不谙世事，但在这样肃穆的环境下也不由的庄重起来。我记得很清楚，馆内的墙上挂满了烈士生前的照片，并附有烈士的姓名。而有一面墙上，只是孤零零的列着几个名字。我问母亲，他们的肖像是不是掉了，母亲回答说，很多人牺牲之前根本没有留下照片，甚至有很多人没有留下姓名。我听了后打了个哆嗦,觉得这些人得太不值了。他们为国家做了那么多事，国家却连他们长什么样子都不知道!这样的白白牺牲有什么意义呢?时隔数年，这样的疑问居然再一次回到了我的脑中，不过似乎已经有了答案。

其实我不是很信服为某个党派或集体而的说法。人的亡即意味着终结，所谓“信仰”之类也是基于“活着”的条件。更何况，雨花台烈士中，年岁较小的施滉、袁咨桐牺牲时只有不到二十岁，这样的年龄，对“国家”和“党”很难说有多深的感情。我认为，他们只是明白，在腐朽和残暴的政权下，必须有人主动去革命和牺牲。与其等待别人的`拯救，还不如去拯救别人。没有人愿意，剧中恽代英的那句“我太想活下去了”也应该是无数革命者的心声。但对这些人来说，做自己认为对的事比生命更重要。正如屈原的“亦余心之所善兮，虽九其犹未悔”，这些人的伟大之处，也正是在此——能在苟且和亡间无悔地选择后者。

在观剧后，我对生活也有了新的思考。当我们为了一件琐事而抱怨生活时，有没有想过竟曾经有人为了我们这样的生活而献出了生命。“我们的生活是烈士的鲜换来的”、“我们要缅怀先烈，不忘历史”这样的话不知被说了多少遍，很多人在听到这句话的时候表现得不屑，甚至是鄙夷。但扪心自问，如果是我们面临着他们的抉择，又有几人能甘愿抛弃自己的生命呢?这些人，做出了我们无法做到的事情，难道不值得我们怀念吗?而对于这来之不易的生活，我们不也应该倍加珍惜吗?

雨花台观后感三年级作文【六】

艺术上是优美的，技术上精美，表演上接近完美。雨花台是一个很小的地方，但是表现了全中国的革命形势;时间背景是大革命失败和土地革命前期，却反映了百年来中国人民追求民族解放、国家富强的前仆后继的愿望和斗争;具体展现的人物不多，但是可以让我们看到革命形势是“星星之火，可以燎原”，像“宝尔”这样优秀的地下工作者简直就是炸弹了。全剧遵循三一律(一出戏所叙述的故事发生在一天(一昼夜之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。，所以戏剧冲突十分强烈，人物形象相当鲜活，情节特别生动，悲剧效果极其强烈。监狱正像一口残酷的井。落在里面，怎样呼号也难逃着黑暗的坑。

值得称赞的是，创作者机器巧妙地消解了过分的悲剧感。许包野和施滉“智斗”敌方两个情节，十分风趣;许包野和施滉梦中会见妻子的场面具有梦幻效果。这样，观众就可以从悲剧氛围抽身出来，转而进入感动中。在探监环节，许多革命者的家属都不能理解自己的亲人，极力劝解他们屈服于黑暗的现实，过自己的安稳日子。然而就有这么一位农妇，跨着一个篮子进来看望自己的儿子。她只是简单地问一句，儿子你做的事情是对的吗。儿子说是的并且是我必须做的。其实这意味着儿子坚决选择了亡，母亲还是故作镇定的拿出一个梨子，说我带了你最喜欢吃的梨，我和你一起吃。说完就咬了一口，我立马流泪了。我旁边的一个男生更加是涕泗交流啊。我觉得这一场景具有象征意义。它象征着知识分子和工农的融合。因为有广大人民的理解和支持，革命过程中可能失去一些同志，最终的胜利必将属于我们。

这就让我们感受到一种力量。从恽代英到刚刚“赤化”了的张班长身上都有一股正气：蔑视邪恶，坚韧不拔的革命乐观主义精神。我觉得这就是诗经时代人们的刚健活泼精神。孔子当年编定诗经就是为了发挥它的教育功能以恢复仁义礼智信的理想社会。我在这部话剧中就感受到了这样的理想精神!

《雨花台》话剧巡演作为庆祝建党95周年系列纪念活动之一，同爱国主义教育紧密相结合，并纳为“两学一做”学习教育活动的有机组成部分。

话剧具有很强的教育功能。1906年，中国最早的话剧团体春柳社成立，到今天已经110周年了。早期的话剧叫做“文明戏”，是同盟会进行革命宣传的工具。