作文村头小河边的草地300个字【一】
嘿嘿！我想大家都见过大草地吧，而我家的大草地可不同，你看了会别有一番滋味。
春姑娘迎着欢快的脚步向我们走来。大草地上的草儿们发芽了，各个都恨不得一口气往外钻。
夏姑娘来了。小草们郁郁葱葱，在一旁的野花妹妹也不甘示弱，各个开出鲜艳的花朵，真可为是热闹非凡加争奇斗艳啊！野花里的颜色繁多：有红的、黄的、蓝的、紫的、白的……
另我应接不暇。野花的魅力可真不小，竟然把蝴蝶“叫”过来了。这蝴蝶犹如一位美少女，在草地上翩翩起舞，好不快乐。虽说蝴蝶来了，可没有音乐伴奏是不行的。随后，小鸟们也飞来了，在“舞台”上尽情地歌唱，这好像在梦境里一般，我甚至觉得比梦境还要美丽无数倍。草地上还有大小两只黄牛呢！小黄牛正在孜孜不倦地吃草，而大黄牛哲在一旁望着小黄牛吃草。看它那样，呵呵，肯定馋极了。
秋大婶早早地来了。瞧！大草地多了两只小母鸡。刚开始时，它俩在捉迷藏，玩得不亦乐乎。过了一会，它们似乎玩累了，才在草地上找起吃的来。小草全都睡着了。
冬爷爷也来了。此时草地上一片茫茫。只剩下了一排白杨树，它们像是守卫大草地卫兵一样，坚持到最后。
我永远也忘不了家乡的大草地。
作文村头小河边的草地300个字【二】
我们校门口有一片有趣的“天堂”。美丽极了！
春天，草地犹如一篇地毯，远处一看小嫩芽长得又嫩又尖。一朵朵小花站小芽身旁摇摇晃晃笑着说：“春天到了！”草儿在草地上唱着欢乐的歌。
夏天，草地也是昆虫的天下。草地上有美丽的夏天翩翩起舞！蜻蜓在美丽的草地上飞来飞去，还一边唱着美妙的歌；蝈蝈站在一旁唱着欢乐的歌一边“跳舞”呢！
秋天，草长高了一尺左右，蒲公英也长高了一尺左右。蒲公英有的像绽开的、毛茸茸的花朵，在秋风中跳舞。野菊花在草地上欢快地笑了，像黄色的天使。
冬天，放学以后，同学们在草地上堆雪人、打雪仗……玩得可开心了。玩打雪仗的人，有的把雪球滚来滚去，然后拿起来用力一扔，就把对方的一个部位打中，也有可能不会打中。
美丽的草地是大家的游乐场是昆虫们的家园。啊，美丽的草地我为你感到自豪！
作文村头小河边的草地300个字【三】
1、本文是从□□□□、□□□□、□□□□(所填字数不超过所限的格数。下同等方面说明草地对人类生活的重要作用的。
2、分析画线的句子：
①从表达方式上看，它们都是□□。
②从具体作用上看，句①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□;句②□□□□□□□□□□□□□□□□□□;句③□□□□□□□□□□□□□□。
3第一段中加点的两个"大量"不能删除的理由是。
4、联系上文特点，指出第三段存在的毛病，然后在原文上只作两处修改。
毛病：
修改方法：
关键提示
以上训练和考查的重点是说明文中议论的作用的能力。议论这种表达方式适用于各种文体，但在各种文体里的表达作用却不一样。记叙文里的议论是为记叙服务的，用它来表达作者对所记写的人、事的看法和态度，从而点明题旨，使文章产生强烈的艺术效果。而说明文中的议论是为说明服务的，用它来揭示事物内在的联系，更好地说明事物的特征或事理。说明文中的议论，有时在文章的开头，起总提特征、功能等作用，如《松鼠》的开头对松鼠的评价。有时在文章的结尾，谈谈感想或简评，起强调某种意思的作用，如《人类的语言》的结尾，对采用声音为手段对于人类语言发展的重要作用的.评价，等等。鉴于《教纲》关于"能根据不同表达方式和体裁的特点阅读课文"的要求，自觉努力地培养和提高"体会说明文中议论作用"的能力是非常重要的。
解题思路
解答第1题，要明确本文的中心句在文首，从中筛选相关信息。
第2题，解答①要注意比较不同表达方式的特点，就能准确鉴别。解答②，分析体会句①的作用，要从草地的作用及与人类生活的关系上考虑。分析体会句②，要从强调草地相关作用之大上考虑。分析体会句③，也要从草地的相关作用上考虑。
解答第3题，要结合语境考虑，弄清说明人和动物的需氧量和排污量之大的写作用意。
解答第4题，一要注意本段中心句与支撑句之间的关系，就能发现"中心句过大"，在一个方面缺少支撑。二是要弄清上两段的行文思路：总--分--总，就能发现本段的结构不一致。
