抛去剧里强行升华的部分,这部剧其实是一部精华版的毛骗。
前几集是一些简单的街头骗术,既诙谐轻松,又起到了科普的作用,对应毛骗第一季。和大部分人不同,我反而最喜欢这种简单有趣的街头骗术,很接地气。一开始熟悉的风格瞬间就把我代入了毛骗里,不需要任何适应时间,注意力已经跟着情节走了。
后面接触猫哥之后开始逐渐引出主线,对付大人物自然不能轻松简单,手段一步步升级,反转反转再反转,猜测的间隙也不给你,把你的认知推翻重建再推翻再重建,无限循环。这里对应毛骗第二第三季。经历过毛骗的“大场面”,这部剧的智斗其实不足为奇,但是无法否认这依然是一部非常优秀的烧脑剧。最让我惊讶的是花瓶这个伏笔,埋得够深!
至于剧里颇受吐槽的强行升华,我觉得有弊有利吧。对于毛骗老粉来说,没了抽烟和脏话,像是火锅没了辣,肉再好也只是能吃饱,却吃不爽。但另一方面对于新观众来说,这样一部骗子视角又夹杂主旋律的剧,接受起来更容易一些。
整体来说,被剪成30集真的影响观感,15集可能会好一点。剧情节奏依旧紧凑,除了中间有很小一部分节奏稍慢,但依然强于其他国产剧的.节奏。几乎没有感情戏,导致剧情很干脆,不拖泥带水。
然后说人,小宝出场就给人一种独行侠盗的感觉,沧桑了不少。不知道是不是剧里故意这么打扮,感觉比上次见面会的时候还沧桑。而且由于强行升华,感觉小宝这个人物丧失了行为动机。所幸后来交代了动机背景,但是这个人物虽然立住了,却立错了方向,抽离了毛骗里小宝的灵魂。
这个是我的个人感受,可能每个人看法不一样吧。其他配角,尤其是大牛和兔兔,一方面是剧集过短,他俩的发挥空间不多,另一方面是出场人物太多,尤其是为了让毛骗团队的其他人出场,后期真正布局收官的时候,这俩主要配角反而没什么作用了。导致他俩像是工具人了,当然可能他俩就是工具人,真正的主角还是毛骗团队。最后就是反派,确实水平太差,猫哥因为比包哥出场多,成功沦为本剧最大的笑点。老墨那么大一个人物,居然只有猫哥一个手下,家里失窃自己跑回家……最搞笑的是老墨居然是个cp粉,拍的全是双人照。
经过了这么多年,连优映文化都拖拖拉拉出了好几部剧了,毛骗依然是中国网剧的天花板,很难打破。和终结篇一样,这部剧结尾也留了个很大的伏笔,不知道会不会有后续,即使有,可能也不知何年何月了。
白蒿上市的时候,就知道春天到了。俗话说:“正月茵陈二月蒿”,意思是即使是同一种植物,也会因为采收时间的不同,其价值也产生差异。正月里的白蒿是最好的。人们将采来的白蒿洗净后和面粉、适量食盐等调料一起,放在锅里蒸熟,就成了香喷喷的“麦饭”,有的地方俗称“麦菜”,盛上一碗,浇点事先调制好的香辣蒜汁,在让人大饱口福之余,这样好吃不贵的美味,也成了很多人关于春天的美好记忆。祖国传统医学认为,药食同源。白蒿阴干后就成为一剂中草药,俗称茵陈,可以清利肝胆湿热养肝护肝,在提供给人们生命能量的同时,竟还有着难得的治疗和保健作用呢。而白蒿随着生长期的延长,其药用价值就会渐失,且口感不再香嫩,因此成为荒草。所以要吃就得在正月里,因而正月里的这道民间大受欢迎的美食,也成了一种时令的象征。
当然春天里的时令野菜不止白蒿这一种。除此之外,蒲公英也是属于药食同源的植物,是春天人们餐桌上不可多得的佳肴。鲜嫩的蒲公英,择好洗净用清水焯后凉拌味道极佳,而阴干后的蒲公英则可以直接入药,有清热解毒、消肿散结之功效。
有道是“民以食为天”,受美味食材的诱惑,也因为春天那种朝气和喜悦的吸引,我们一群志同道合的文友们趁着一个晴好的周日,相约到乡间去踏青。
春天里,粉白的杏花,金黄的油菜花,粉的可爱,黄的迷人。一路上的好景致,让人心情愉悦。我们在路边的一片杏花林外停下,走进园子近距离地欣赏花儿们的芳姿。尽管远看起来似乎有些衰败的迹象,但仍然可以看到满园杏花的娇美之态。树不高,但长势也还算繁盛,当我们从树下走过的`时候,虽然已经很小心了,但还是会有些花瓣在我们的手轻轻触碰枝条的时候悠悠飘落,只顾着赏景了,不知什么时候,在我们不经意间花瓣竟调皮地掉落在头发上,悄悄装扮着醉在其中的赏花人。人在花丛中,谈笑着,陶醉着,旁边有人不失时机地举起手机,啪嚓啪嚓连拍下这一人花相映的场景,阵阵欢笑声在园子里回荡,好一幅美丽的游春图景!不但爱花尤其爱和花合影的姐姐,一出门来就像个孩子一样雀跃,欢喜地找到了一个可以坐的枝桠,在鲜花的簇拥下,笑容灿烂。好几个手机、相机同时对准了她,记录下这张灿烂的笑脸。有微风吹过,纷纷落下的花瓣,飘成了淡粉色的杏花雨。
有人钟情于拍照,也有人醉心于挖野菜。呵呵,咱们可是有备而来,而且装备倒挺齐全,精致玲珑的小铲子、小锄头随身携带,小塑料袋儿,甚至用来装酒的纸质手提袋都成了收集野菜的好物件儿。
哇,低下头,意外的收获还真不少,除了地表一棵棵大大方方生长着,头顶上开着黄色圆盘状小花的蒲公英,和三五成群儿结伴生长着的白蒿,我们在园子里的果树下面,在园子边的土埝上,竟发现了那些在大块儿的平地里比较少见的小蒜。这些深藏不露的小蒜,一棵棵,一丛丛,静静地生长着。细细的叶子下面,一堆儿堆儿不太规则的小蒜头儿在新鲜的泥土中透着亮白,若是洗去包裹在外层上的泥土,则颗颗晶莹,闪着透明的光泽,犹如珍珠一般美丽。有民谚云:“二月小蒜,香老汉。”抓上一把鲜嫩的小蒜,配上辣子,和豆糁一块爆炒,别提有多香啦!也有人用鸡蛋搭配着同炒,吃起来也别有一番滋味,同样令人回味无穷。
继续前行,我们在一块开满油菜花的田边停下,纷纷争相用这一个天然的美丽背景拍照留念。或蹲着,或站着,或独立,或相互挽着臂膀,两边的人将外侧的腿高高翘起,摆出个想要一起飞翔的POSE,喜感十足。要不就是张开双臂,手掌向上朝两边高高举起,做出拥抱春天的姿势,令人陶醉不已。
大自然是美丽的,舒展的,和谐的,喜悦的,也是宽容的。
而我们智慧的先祖,教会我们用身边随处可见,极其普通的花花草草,滋养着纳五谷生精华的平凡生命,又用这些珍贵的花花草草,医治百病维护健康。不可谓不神奇吧!然而更神奇的是,大自然那种默默生长的精神,让我们的人生更为厚重和丰富。所谓“厚德载物”,那种大气,无私,包容,那种博大的胸襟,常会令人惭愧和汗颜。它给予了世界最好的东西,却从不计较回报。这不仅让我想起了一句网络流行语:“快乐,不是因为拥有的多,而是因为计较的少。”
不知不觉间,我们已经走过了一程又一程,一段又一段。所幸的是,每每回头,总有说不完的回味,香甜在你我的心头。那种温暖,那种情谊,那种如春花般明媚灿烂,如春草般清淡幽香的浪漫,静静地陪伴我们携手同行的人生旅程。不管,你有着怎样不同的经历,不同的人生。
行走在春天里,行走在缤纷的浪漫里。行走在春天里,行走在难忘的回忆里。行走在春天里,行走在清新的诗歌里。当下一个季节轮回,我们仍会记得,行走在春天里,一起沐浴那场淡粉色的杏花雨,一起遨游那片金黄色的油菜花海。
盼着,盼着,冬天过去了,春天回来了,漫步在南湖的岸边,湖面上刮来了和煦的春风,让我更加感受到了春天浓浓的气息。
当你走在南湖的岸边,望着从湖边树上滴下的水珠在湖中荡起来的涟漪,在碧波荡漾的南湖里,成群的都是红色的如薄纱般的大尾巴上布满了红色花纹的鲤鱼。从远处看鱼儿像一团团红艳艳的大绒球,一摇一摆的在湖里自由自在地游着,给人一种的轻松感觉。
岸边肥沃的土地上小草偷偷的长出嫩绿的芽来,树上的枝条伴随着春风摇摆起来,不远处有一棵树上结满了一簇簇桃花。花有粉红色的,深红色的,浅紫色的,在青翠欲滴的绿叶映衬下,更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全都展开了,一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖,调皮地探出头。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来,桃花散发出来的阵阵清香,那么沁人心脾。钻入你的鼻孔,扑进你的心里,馋得你大口大口地吸气。摸起来软软的,腻腻的,是那般舒服!
对面几个古香古色的亭子里,有几个白胡子老人年过六十,高鼻梁,伴随着轻松的音乐在那里全神贯注地练太极。在空旷的不远处,小朋友们在放风筝。放线的在前猛跑,托风筝的在后紧随,在欢呼叫喊声中风筝飞得很高。那小燕子风筝呼的一下起飞了,一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。风筝样式很多:活泼可爱的小燕子,形象生动的大蜈蚣,造型精致的红蜻蜓……,风筝在高高的天空上你追我赶,让我更加感受到了春天的到来。
俗话说的好“一年之计在于春”,春天是一年的开始,春天是希望的季节,把握好春天会有美好的收获。让你我走在春天里就是拥抱多姿多彩的生活!
“靠”教育生存与“为”教育生存》一文,作者提出教师职业道德选择有两种基本模式:“为”教育而生存;“靠”教育而生存。靠教育而生存,教师职业为教师提供人生的基本保障;为教育而生存,教育事业成为教师人生的基本内涵。在社会日益走向职化的今天,靠教育而生存实际上是大多数教师的基本生存姿态,把教师看成一种职业,踏实工作,履行教师职责,从中获取正常的回报。当一个教师能从教育活动中找到人生的快乐,并逐渐把个人生命融入其中,把教师实践看成实现个人生命价值的舞台,在用个人生命充实教育实践的同时,教育本身也成了充实个人生命内涵的基本形式,教师生命与教育实践逐步融合,靠教育生存逐步转向为教育而生存。
“靠”教育而生存,教师可能很“敬业”,但未必会“乐业”;为教育而生存,在“敬业”的同时,也必然是“乐业”的。
何为“敬业”?何为“乐业”?梁启超先生说,“敬业”即是责任心,“乐业”即是趣味。他说,对于“敬业”朱子解得最好:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
敬业是基础,乐业是最高境界。引用到教师职业,就是刘铁芳先生所说的,“敬业”是师德的起点,“乐业”是师德修养的根本与归宿。都说教师是繁杂累心的职业,平日手不离书本、教案,假期还要进修学习撰写论文,似乎教师职业就意味着付出和单调。梁启超先生说得很好,他说,“苦乐全在主观的心,不在客观的事。”怎样做到“乐业”呢?方法是:在变化、发展、奋斗、竞争、专心中不断感知、体验、享受“乐”,他引用说孔子的话说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。梁启超在另一篇《趣味教育与教育趣味》里,又说,教育的趣味,一是在于“教学相长”教人和自己研究学问分离不开。自己对于自己所好的学问,能有机会终身研究,是人生最快乐的事。二是“学而不厌,诲人不倦。”一面学一面诲人。人教得进步了,自己所好的学问也进步了,天下还有比他再快活的事吗?这是说,教师要“乐业”,就要在教书育人的同时,还要不断的学习,研究、思考,并把这些看作是人生的乐事,使这些成为我们生命中自然的一部分。尽管在教育人生道路中有困难,有挫折,有失败,但事物发展并非只有达到了理想境界才是美好的,才有乐趣可言,更多的乐趣还在于我们不断的克服滞障和坚持理想追求的过程之中。只要全身心的投入,感受教育生命的过程,寻找实现自我人生价值的幸福和快乐,我们对教师职业就会生发出趣味,也就是“乐业”。
全国优秀教师毛荣富说,“教师是一杯清茶,须善于品尝才会觉得有味。”既然我们在种类繁多的饮料中选择了一杯清茶,不妨在满足解渴的同时细细地品尝它的滋味,它的香醇,喝出一种感觉,一种情调,使你对她情有独钟,舍他其谁。
行走在春天里,你最先能感受到轻柔的微风,还有春天的暖阳。
你独自走在春间的小路上,路旁的绿植绿油油的,新芽新叶在装扮着这个春天。自然里的一切都宛若在苏醒之中,春天里的希望渐渐地将你怀抱,不自觉的你对未来也充满了希望。这时轻柔的春风迎面吹来,吹过你的脸庞,吹过你的墨发,你不禁感叹,春天是一个多么美好的`季节。
你继续向前走着,阳光洒落在枝叶间,透过这些缝隙照在了你的身上。你舒心的享受着这点点阳光,春天的暖阳怕是世间最温暖的光芒了。
行走在春天里,你吹着微风,走在暖阳之下,越是往春天里走,你也就越能感受到春天的美妙。
阳春三月一来,春天里的花也就竞相绽放了。这些花用不同的色彩为春天的大地穿上了花衣,你走在花丛里,一朵一朵的鲜花,带着一种直击人心的美丽让你无不感到震撼。春天里的花太多了,多到让你目不暇接,你一边欣赏着,又一边发出赞叹,赞叹春天里的花太过迷人,让行走在春天的你领略到了无限的春光美景。
花儿在阳光下舒展绽放,它们不仅拥有艳丽的色彩,美丽的外形,还有令人陶醉的花香。春天的微风将歌中歌花儿的花香待到了远处,然后融合,最终混合成了大自然里最独有的香味。你细细嗅着这股花香,顿时花的香味顺着你的呼吸道直达你的心底。
花引来了不少的蜜蜂蝴蝶,使得这些花丛变得热闹无比,展翅的蝴蝶扇动着美丽的翅膀,在花丛的上空忽高忽低,好似配合着摇曳的花朵在舞蹈。
行走在春天里,只有当你真正的踏入到春天里的大自然,你才能够亲身体验到春天的美丽风光。
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