时光自飘零,寂寞桥头,空思虑,几多憾事楼廊中,山水一程触手难及。灯火阑珊处,独坐赏星稀,细数段段流年景,今夕何处觅?谱写完一本青春剧,终是别离,光阴折叠的斑驳过往,填写一首残诗,酿着相逢的酒意,醉入离歌的尾韵。
近日,校园夜难寐,宿舍楼下,校友弹吉他,激情演唱着离歌,诉说高昂的别语,惊飞宿鸟远迁离,淡烟无由入醉。歌尽,执手伫立,欲语还休,默然转身,碎步难移,散场化为一声长叹,叩响尘世变迁,各自安暖在天涯,牵念一支唱不尽的离歌。感叹:暗夜柔风笑言起,吉他琴弦群友歌。年少梦幻难挽留,青春张扬肆意乐。毕业学子留别语,光阴流沙埋过客。席筵志言孤雁行,天涯淘洗掉青涩。
回首,指缝太宽,时光太瘦,抓不住往昔,留不住印迹。眼眸中熟悉校园的景,一切过于熟悉,曾经的桂香,曾经的苍松翠柏,曾经一幕幕或喜或悲的画面。毕业了,摇曳的钟摆偷偷敲响那刻,定格时光坠落的尾端,似乎什么都没有来得及抓住。月依旧还在那里,回忆还在转角不远处,染一点点故事的味道。生怕别离后,校园里青春的印迹,堆积厚厚的岁月流沙,再回顾,消失全无。
昔日,柔声笑语缠绵时光,燃烧着青春的激情,似一部电影,播放初恋那些事,播放课堂年少轻狂的争辩,播放万花丛中翩跹的梦想。忘不了,漫天飞雪的圣诞节,一棒玫瑰花撩起一场初恋。在夜深人静时,捻起那段故事,忧愁依旧堆积成文字,落笔成伤。没了风的诱惑,却舞出一抹倾城之美,融一手泪滴,泪痕烙印一页页素笺,捕捉着前世遇见的如落花清梦。缘深缘浅,不求不负,有缘走过那么一段路,即使转身天涯,空留一声悲叹,耳边熟悉的旋律,暖了青春季不曾温热的心扉,留一生中无悔的美丽。
犹记得,红墙钟楼的图书馆,走了几人,空了几座,新人多了又多,心底眷恋的那角,难觅旧时双人影。健康小道,与挚友相伴奔跑,听着悦耳的琴声,闻着草的气息,以放松的姿态,勾勒一日之乐的闲幕。静湖畔,携一卷史书,与挚友高调地阔论奸雄曹操之功、之过,对历史人物歌颂,总随浪潮逐流,难辩对错。
想起,花开柔美的春季,同好友携手游玩半面庐山,重叠峰聚处,廊桥尽头,堤岸碧水旁,浓缩一张张笑颜剪辑;想起,乡友聚会,举杯对苍穹,欢歌邀同醉,横空揽云巢;想起,同室友一起闲谈纯洁的恋事儿,一起上课拨动青涩的华年;想起,在赛场上狂奔,用泪水与汗谱写团结友谊的赞歌,用青春勇气去挑战,跑出自信与光彩。一切碾成了回忆,叹此路注定画上一个圆满的句号,留下残缺的记忆。
一条路终有尽头,初夏的风,薄凉的雨,导演一场刻骨铭心的散伙宴。风剪愁丝犹还生,一阕离歌声声诉。伞布遮不住忧愁的雨,雨水模糊了含笑的视线,迷醉变调的声音,唱了一首又一首老歌。酒后畅言,忆起一段段私藏的心事,揭开暗恋故事后的谜底。言不完的秘密,倾不尽的心语,情绪无尽重,心切切,忧伤一半,离去难相逢。
离别的车站,噙着泪水,挥手话别,离去的列车越行越远,满肚的话来不及诉完。眺望,一位又一位室友远走的背影,情愁堵住的心口,沐浴着半抹余阳,伤感依旧,弄蹙眉头,落入心头。曾经无论坎坷或得意时,陪伴度日的室友,一起悲伤,一起欢乐,慢慢地孤独成烟,寂寞成酒,风雨共度。只因苍天赐予一次遇见,注定浪迹天涯,彼此牵绊,低吟“海内存知己,天涯若比邻”的别语,减轻悲凉和孤独之感。
离愁绪,一点一点染,似扩散的毒素,侵蚀着全身每一根神经,孤独和冷清瓦解内心温暖,沧海悲歌,人散曲乱。背着离别沉重的枷锁,许下相约的诺言,无论身在何方,天涯海角各自珍重。相信,心彼心,一根线相牵,距离遥远,思念渐重,难搁浅的情意,依旧是暖心的依靠。
静湖畔,陌上行,独守记忆话别。闲暇观,流云水袖惊鸿翩。水墨岸,几多离合悲欢?笑声残,欲圆晓梦铺红笺,何茫然?几年光阴杯盏,斟满离绪。短,短,短。香烟遮霄月,星夜寒。栀子花凋尽,空楼兰,旧痕难见。乌啼远,倾了青春醉了情波,离绪沉淀续流弦。何夕共倚玉楼,醉酒畅谈。盼,盼,盼。
大千世界,蕴含了千千万万的美,或是景物的美,或是外貌的美,亦或是心灵的美。而我,却发现了沉淀的美……
去年暑假,我来到了海边。随即被花花绿绿的贝壳所吸引了,在微风的拂动下,将脚丫泡在清凉的海中,细细的搜寻着。可是,在海的边沿,却没有几片美丽的贝壳。便疑惑着向里面走一走。不知怎么的,贝壳便轻而易举的出现在脚下,由单一的白色也变为五彩的色调。我不解,为什么越往深处,便会拥有更多的美丽。
今天,邻家的叔叔请客吃饭,盛情难却,便一起去了饭店。叔叔拿出酒来,夸赞道:“这可是七十年代酿造的酒呀!珍藏了许多年呢!”爸爸品尝后,也夸赞十分香醇。我疑惑的问妈妈,为什么这种酒更加醇香呢?妈妈慈爱的说“’因为这些酒珍藏了许多年的。”哎,为什么年代越久的酒就会更加醇香呢?
自从八年级以来,与同学之间的关系越来越融洽。在教室、寝室、随处都可以见到我们快乐的身影,虽然偶尔也会争吵,但没有什么可以拆散我们的友谊,这弥足珍贵,坚不可摧的友谊,成为了我们精神的支柱。可是七年级为什么没有这种感觉呢?
在查字典时,偶尔看到一个词:沉淀。对啊!我豁然开朗,这一切都是因为沉淀啊!
或许是时间的沉淀,或许是情感的沉淀,因为沉淀,它保留了事物原本的美丽,并去定格。直到有人发现,并一步一步去探索、挖掘出它的美丽。
被泥土沉淀过的贝壳,被岁月沉淀过的美酒,被时间沉淀过的友谊,。这一切一切,经过沉淀,会愈来愈美好,不是吗?
因为,有一种美丽叫沉淀。
要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:
一、事件真实,有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生,也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节,精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。如:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作精心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景,情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外,还可以融情于事,即在事件的叙述中,不动声色地融入自己的情感。
七月是一曲欢乐的舞,七月是一支七彩的歌、七月更是孩子们感恩成长的季节。为了让孩子们留住在幼儿园快乐生活的最后乐章,7月19日上午,西林区幼儿园2016年大一班毕业典礼在幼儿园多功能厅隆重举行,来自大一班全体师生和家长共同见证了孩子们梦想启航的美好时刻。
毕业典礼上,园长寄语,教师感怀,家长心声,将成长、爱、感恩、留恋、欣喜、祝福、期望汇聚在一起。孩子们用真挚的语言、欢快的舞蹈、美妙的歌声,回忆着在幼儿园成长的点点滴滴,传达着对园长妈妈、老师真诚的谢意和对幼儿园生活的无限眷念。
伴随一曲深情的《同一首歌》,于丽梅园长和韩洋老师向即将毕业的小朋友们赠送了精美的礼物,并颁发了毕业证书,让孩子们人生中的第一个毕业典礼,获得的第一张毕业证书别具意义,为孩子们的幼儿园生活划上了圆满的句号,期盼每个孩子们在今后的成长历程中都能保存这份美好的记忆。
毕业典礼是短暂的,但幼儿园生活的回忆却是甜蜜而长久的。让我们衷心祝福这群可爱的孩子们,在未来的日子里,能展开双翅飞得更高更远!
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