可怜天下父母心,天底下的父母都是负债者,而且债务会随着日积月累,越背越多,越背越沉,一直到压弯他们的腰、一直到熬白他们的发、一直到磨瞎他们的眼、到老到,这债务依然有增无减。这是心债,感情债,儿女债。父母甘心背负这份债务,吃苦受累,与他们而言不算什么,真的不算什么,子女幸福,便是他们的`幸福。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。别在失去的时候想到感恩,抓住现在就是抓住幸福。
虽然天下的父母们从来都是只知付出,不求回报,但为人子女者还是应该力所能及地报答父母的恩情。有时候哪怕仅仅是一句感谢的话语,一个感激的微笑,一个感恩的拥抱,都足以让父母感到快乐和幸福。
当父母老了的时候,请像他们爱你那样爱他们,这是儿女们应尽的义务,这是父母老有所依的依赖,这是绿叶对根的情意!
在给学生提供材料时,教给学生如何读漫画,要使学生知道漫画可以极度地变形夸张,但一定要在情理之中,好的漫画不只是逗人一乐,它会带给观众很多好的东西。然后让学生根据老师推荐的漫画进行写作接力,结果学生写出了一篇篇精彩的文章,现有日记接力本8本。
老师是一个一个地点名的,很多人都说NO,很多人都摇头,但是我勇敢地战胜胆小站了上去说:“我没当过什么班干部,但我想当班长,因为班长比其它职务更适合于我!我这写了一篇《我想当班长》的,这就是我想当班长的决心,希望大家相信我,给我机会为班上做出更大的贡献!”说完后全班同学都鼓起了掌。
虽然是鼓掌,但很多同学并不不是真正地尊重我,在我当上班长后,有人嫉妒,有人有意见,不仅如此,而且有人还不叫我的名字,竟然调侃似的叫我班长、何班长,甚至有人官话叫我……尤其是舟羽她既嫉妒又有意见,所以她一直想找茬儿笑我。昨天因为中午的任务——练字,没完成,所以我只好把它带到学校练了。舟羽正好往这儿路过,看见我在练字,便一下有了笑我的鬼主意,她慌忙拿出自己的草书字帖,吹着牛说:“你认不认识这些字呀!”我看了几个字就看不下去了,因为那字太草了,根本看不清,于是我对她说:“太草了,看不清。”舟羽一听,又高兴地吹着牛说:“哈哈!对这门,我是专家!”站在我旁边看我练字的`人并没有笑我,因为她的话也同样不令人尊重!
回想舟羽的嘲笑,我心理很不是滋味,我想我一定要用实力打败她,在这个“战场”上只有我和她,只能够单挑,不能够请人来对付,要不然就会惹出更大的麻烦来,因为要是我请老师的话,老师知道后,一定会说舟羽,她就会非常生气的,然后……总之要从根本上解决问题!
舟羽这事就不说了吧,说说别的。
我当班长也的确并不容易,比如今天,我坐着爸爸的车去回龙圩,爷爷也在车上,爷爷说我穿的衣服像擦桌布,我听了非常生气,尽管爸爸和姑姑怎样说都无效。爷爷又说:“这也像当班长的人呀,说几句就生气了啊。”我听了,过了一会儿,又像什么事也没有生一样的理他们了。
哎!当个班长真是不容易呀!只要他们尊重我,那比什么都好。
1、通过教学研究,使学生知道解读漫画的基本过程和要求,培养观察和分析及思维能力,享受漫画之美,提高鉴赏能力和道德水准。
2、利用幽默有趣的漫画,让学生仔细观察画面,读懂画意,根据画面展开合理的想象,激发观察的,调动观察的积极性,培养观察能力。
3、将漫画引进学生头痛的作文课,使学生有话可写,通过写漫画使学生的写作灵感得到启发,增强了写作信心,提高了写作积极性,同时也提高了作文的教学效果。
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