海底旅游三年级作文【一】
从教学设计看，她从课文内容、语言特点、选编意图做了详细的教材分析，也就是对这一篇课文“写什么”，“怎么写”和“为什么选入教材”做了分析，这是解读文本的基本框架。她还从学生的生活和语文经验做了学情分析，也就是对学生学习这一篇课文在“生活”和“阅读”两方面具备怎样的基础做了分析，这是解读学生的基本框架。解读文本与解读学生，是语文教师备课的“两条腿”，无论新教师、中青年教师还是老教师，若能长期坚持“两腿并行”（而非仅依靠“教参”“”两枝拐棍），定能形成深厚的备课功底，成为一名能够熟练驾驭语文教学的语文教师。
海底旅游三年级作文【二】
我非常喜欢旅游，因为旅游可以学到很多知识。通过旅游我能看到很多的美景，见到不同国家的人，每次旅游我都非常的开心，开心的享受美丽的自然风光，开心的享受天伦之乐。
我去到过很多的地方，记忆清晰的有桂林、北京、少林寺、青岛等美丽的地方。一直听说“桂林山水甲天下”为了领略被万人称赞的桂林，我和我的家人一起去了桂林，初次来到桂林就被它美丽的山水风景图所吸引，“桂林山水甲天下”果然名不虚传，我和我的家人就像古代的伟大诗人一样流连忘返于山水之间，我们还会时不时的吟唱描写桂林山水的诗词，一加热在一起其乐融融。
心中一直向往着雄伟壮观的天安门广场，想看一次庄严肃穆的升国旗仪式。来到北京的第一天已经是晚上了，就在住宿的地方休息了一晚上，第二天就早早地来到天安门广场参加升国旗仪式，面对着雄伟壮观的天安门广场，听着国歌看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，心中热沸腾，爱国主义热清油然而生。
从小就喜欢少林武术，为了更多的了解博大的少林武术文化，我亲身来到少林寺体验少林武术。在这里我看到了很多的少林小子，他们一个个气方刚，从他们的身上能够看到中国功夫的精髓所在，我对他们充满了敬意，因为他们是中国功夫的继承与发扬者。
旅游不仅仅是体能训练，还能放松身心，体验大自然的美妙，领略不同的社会文化，扩大自己的知识面。此外你最重要的是我们一家人还能享受天伦之乐。
海底旅游三年级作文【三】
今天我早早的起床了，飞快的洗脸、簌口。让后，背着包兴高采烈的来到了学校，坐上了车子。开始出发了，我们拿出自己带的零食出来吃，过了好一会儿，我们来到了动物园，我们排着整齐的队伍，带着鲜艳的红领巾，来到了动物园。我看见了几只百兽之王，它们露出了它那尖利的牙齿，一副凶恶的样子，真的叫人害怕，吓得我直发抖，我赶紧离开来到看狼区，几只小狼崽象磁铁一样吸引了我，真的想过去抱抱它们，只见它们有的在睡觉，有的在嬉戏，还有的在津津有味的吃着东西，突然耳边传来一阵议论声，同学们都说这些狼长得十分可爱，有的同学在欣赏这些狼忍不住拿出手机给狼拍照，不知不觉中跟着大队伍来到了象馆，地面震动起来，我抬头一看原来是一只大象，它在奔跑着。哇，好大的大象。这时，大象用鼻子在地上打了打，好像在说；你们好。这时，有2个人推着一大袋红萝卜，我们一拥而上。买了红萝卜后喂给大象吃，它吃的津津有味，吃完之后，它开心的叫了叫，好像在说；谢谢你们给我吃的。
接下来大象给我们带来了精彩表演。有大象走独木桥，它给我们带来了360度的弯，精彩极了，我们热烈的为它鼓掌，这时大象妹妹给大象哥哥献上了一朵花，可爱极了。
下面我们来到了另一个景区，我们坐着巴士，看到了各种各样的动物，可爱极了。有梅花鹿、山羊、骆驼、熊猫、等等国家一级保护动。
这个旅游让我们过的真愉快。
