高州中学初中部作文(远足初中生作文)

高州中学初中部作文(远足初中生作文)

首页写景更新时间:2023-06-27 21:35:07
高州中学初中部作文(远足初中生作文)

高州中学初中部作文【一】

我和我的表弟表妹来到了潘州公园,我和我的表弟就用了五块钱打枪战,一共五十发子弹,我和我的表弟的枪法不是很好,所以,五十发子弹只打爆了五十个气球,我们旁边有一个枪法很好的一个大哥哥十发子弹打爆了二十个气球,因为,它很有耐心,一动不动,每发子弹都是一箭双雕,不过时间很久,我表妹在玩涂色,我和我表弟打完枪了。我们看到表妹在涂陶娃娃,我们就来帮我表妹涂,我们涂着涂着就涂成科学怪人了,全身上下,有五颜六色的点脸都变成了黑色的,变成了五颜六色的`了,身子也是五颜六色的,我们一人好几种颜色,每种颜色,一人一笔。

后来,我们玩累了,就走去玩游戏机,我们每人十一个游戏币,我们就去玩游戏机,我表弟傻傻的,就玩那些只亏不赚的游戏,我和我的表妹去玩其他游戏,我们都赚了好多游戏币,我们就分了一大半给我表弟,我告诉他不要去玩只亏不赚的游戏,他还是傻傻的去玩,最后,我们的游戏币都玩光了,我们就去看僵尸来了的恐怖电影,把我吓得一整晚都没睡觉。后来,我们又玩了一下跳跳床,跳的我们晕乎乎的,全身上下都痛,因为,跳跳床的弹力太大了。

后来,我们吃了一喜欢牛杂就一起回家吃晚饭了。

高州中学初中部作文【二】

在正阳一中里,我度过了第一个学期,这个学期是热情洋溢的,这个学期是有喜有哀的,这个学期是轻松愉快的!

刚入校,在小学的某些毛病还是没有改掉,因此并没有完全适应新环境。有好几次数学考试总分120,我都考了110多分,自觉自己所向披靡,骄傲自满。俗话说得好,骄兵必败,可真不假,第一次月考,多么大的优势,结果也与前10名告别了!怎么回事?我的语文考了107分全校第一,英语也不负众望考了115分,地理这一次虽然出现了失误,但拉分不多。最主要的.还是数学,才考了97分,原因在哪?计算错误!这样一来,明显的优势就被着骄傲、粗心的“魔鬼”给一点点地“虐”了!

通过前两次的大考,我决定重新改变学习方法!既然“领异标新二月花”那学习方法也一定要有改正。在期末考试前的一段时间,我尽量减少玩的时间,耐心地与好学生交流。慢慢地,我发现了学习的快乐!学习是一个苦乐交织的过程,经过虽然有点儿吃苦,但结果是快乐的,令人激动的!再者说,吃得苦中苦,方作人上人。如果这个社会人人都不勤奋的学习,哪里来的天才?哪里来的科学家?哪里来的金钱、荣誉?我们再学习中也要走一步,再走一步。不能只着眼与最初的一小步,走了这一步再走下一步,一步一步地来,最终可以达到理想的境界!果然有效,期末考试的时候,大眼一看试题,觉得太容易了,都会做。但我又时刻记着教训,认真小心地做题,写完后又仔细检查一遍。写政治、历史、地理与生物时,因为我考前的复习,感到融汇贯通,迎刃而解。我相信我这一次定能取得好成绩,登上前10名的高峰!

通过初中第一学期的苦乐交织的学习,我真正感受到了学习乐趣与方法,我要顺着这条途径,最终登上理想的峰顶!

高州中学初中部作文【三】

在3班和4班比赛的间隙中,我留意了几回1班对2班的比赛。可以说那才叫精彩!从看见2班的队员胡海健开始,我就认定2班赢定了。胡海健,小学的时候我1班,他3班。排球,篮球,跳远,跳高样样有他份,跳高年年第一。运动肌肉极其发达。仗着一副稍微好一点的脸蛋,惹得年级的女生都不安分了。号称二小“三大校草”之一,排名第三。

回正题。

二班的人全部都是脱了校服上衣踢球的,一个个跟拼命似的。2班的同学们有节奏地为队员们打气。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中一次进球。

高州中学初中部作文【四】

中学的生活就想打翻了的“五味瓶”,充满了酸甜苦辣。有时会听见笑声,有时也会听见哭声,形形色色。

酸,一个人坐在角落,独自抱着一本书,使劲地背课文,默默奋斗,这就是我们的中学生活。当每次考完试后,我却都像泄了气的皮球。考出来的分数却总是不如别人,心里酸酸的。

甜,当班级一起的了奖时,大家都要好好庆祝一下,似乎在暗示说,我们的努力,终于换来了美味的果实了。我们喜欢天真的甜。

高州中学初中部作文【五】

上生物课时,生物老师特理解我们,不时会开玩笑;不时加上一点科外知识,让课堂上不再板生硬。

讲课时,您在这短暂的说话间歇,眼光向整个教室溜了一遍,您的目光和某个同学的目光相碰,这相碰仅仅是一刹那,就在这一刹那,多少同学异样的目光扫向了那个同学。我的同桌,那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。那个同学的心沉下去了,头垂下来了。

我们不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.