吉林景色作文【一】
刘雪莲、刘新昕、孙文晶、周兴亚、降伟岩、胡文河、胡连华、郭晓英、崔京玉、梁淑华10名同志被授予“吉林好人·最美教师”荣誉称号;于潇等10名同志荣获“吉林好人·最美教师”特别关注奖;榆树市弓棚镇武龙中学荣获“吉林好人·最美教师”最佳团队奖。通过播放短片、现场采访等方式，发布活动生动展示了“吉林好人·最美教师”的感人事迹和崇高精神，他们中，有的数十年如一日坚守乡村教育，有的从条件优越的大城市到四川灾区支教，有的把全部心用在特殊儿童培育中;有的把教研教学与服务农民紧密结合，“把论文写在大地上”;有的则走出校园组建志愿爱心团队，把爱播撒得更多更远……
梁淑华驻守大山深处的偏远教学点30年，每天从事的都是几个年级同时上课的复式教学，她把教学点当成了家，她说：“我不能让山里孩子上不了学，落下一个都不行。”崔京玉的故事让观众潸然泪下，由于癌症复发在外就医，崔京玉没能来到现场，她通过视频表达心意，她说:“我要赶快好起来，回到岗位，培养出更多的优秀学生。”郭立国是“吉林好人·最美教师”最佳团队奖弓棚镇武龙中学的校长，他说，这次获奖，是激励更是鞭策，也是对农村学校教育信息化的支持和鼓励。“今后，我们还要通过数字学校联盟的形式，带动全省更多的农村学校协同、协作起来，带领他们建设数字化校园，培养智慧人才。”手捧着奖杯，郭立国激动不已，“再苦、再累、再难，为了让农村的孩子共享优质资源，我们也会努力下去。”
教师们的事迹深深打动着所有观众。“太感人了!他们对孩子们的爱、对教学一线的执着、对教育事业的情怀，值得我们每个老师学习。”吉林省第二实验学校的老师李岩表示，自己要向他们学习，把爱传递给身边更多的人。王雪超是长春工业大学一名大二的学生，他说：“毕业后，我要像他们一样，做一名优秀的人民教师。”
吉林景色作文【二】
你，没有一丝的张扬，没有一丝的贪婪，没有一丝的吝啬。
走进你的苍松和小草，苍松的成熟和挺拔，没有一丝的骄傲和轻狂；小草的黄灿和柔弱，没有一丝的自卑和放弃。
走进你的果树和山柳，果树的殷实和飘香，没有一丝的浮躁和投机；山柳的单薄和清贫，没有一丝的厌倦和苟且。
走进你的庄稼和小花，庄稼的硕果和丰饶，没有一丝的得意和满足；小花的默默和灿烂，没有一丝的委屈和抱怨。
和你在一起，是享受，是幸福，是苏醒，是振奋。于是，你将自己拉得老长老长，连急性子的霜，也望你而却步。它，是不忍心扫你的兴，因为你想把属于自己的一点不剩地让勤劳的人们一一捡走；它，是不想过早地把你涂成五彩的山，因为你想把属于自己的本色一成不变地留给热爱生命的人。
和你在一起，是收获，是富有，是激励，是成长。于是，你将自己打扮得蚀魂夺魄，就是不行于色的风也禁不住要唱一曲由衷的歌儿。歌声里有你春雨的点点滴滴，点滴入土；有你夏日的从从容容，从容如释；有你冬雪的清清纯纯，清纯染心；也有你秋色的浩浩荡荡，浩荡驱神。
和你在一起，是创造，是奉献，是热爱，是迷恋。于是，你将下一个自己设计得崭新崭新，告诉苍松小草，果树山柳，庄稼小花。也告诉苏醒和振奋，激励和成长，热爱和迷恋。然后，悄无声息地沿着时间搭就的桥，一步、一步地走了，走得轻轻盈盈，无影无踪。
吉林景色作文【三】
北山是一个默默无闻的绿化者。那儿山清水秀，处处充满了鸟语花香。
一进北山的和谐门，便可听到汩汩的流水声，喳喳的鸟叫声；闻到朴素而浓厚的泥土气息，扑鼻的花香。聆听着妙不可言的“伴奏曲”，呼吸着被花草树木净化了的空气，便可以全身心地融入到这个大自然中。
到了北山光用耳朵和鼻子当然是远远不够的，更重要的就是美景不可以错过。
瞧，山上一片葱绿，树在阳光的照耀下熠熠生辉。崎岖的山路曲折地盘绕在山上，像一条奇怪的蛇。
登上半山腰，一座蜡像馆在众多的大树中别具一格。
顺着馆子旁的翠微长廊，漫步过一个小小的娱乐场，迈出轻盈的步伐，便可看到翠微门。翠微门旁有一座微拱形的小石桥，桥下的流水清澈得泛出一阵碧蓝。
渡过小石桥，走到林荫小路的尽头，便是那高高耸立着的塔，塔边有一条吐水的石龙，它被雕刻得惟妙惟肖，山泉水将它冲刷了数余年，却还是风韵犹存。
再往上走，便可以看到一个大广场。踏着脚下的方砖，扶着栏杆边儿上的条石，放眼望去，原来的大世界，已经浓缩为了一幅微动片：“铅笔盒”之间铺上了一层“锦缎”，“火柴盒”在“锦缎”上“爬行”着，一只只“小蚂蚁”在“锦缎”两旁以每秒“一纳米”的速度走着……
告别了“微动片”，随着凉风习习吹树叶的沙沙作响，我们来到了石城亭。
喘一口气儿，颇有情趣地往石椅子上面一坐，跷起二郎腿，身旁一泻而下的瀑布，声音也变得美妙一些了。哗啦啦，流水声声洗清了一切烦恼；哗啦啦，流水声声除去了一切疲劳。瀑布旁的四季常青灌木枝繁叶茂。睁开眼睛时，欣赏美景；闭上眼睛时，聆听乐曲。这简直是、绝对是人间仙境一般的享受，它能使人神清气爽，心旷神怡，舒适非凡。
下山后，我望了一眼北山，它依旧巍巍而立，好似巨人一般守卫着我的家乡，毫不退缩。
北山，你那傲然的身子，巍峨的气势，都已经像烙印一般铭刻在了我的心中。
吉林景色作文【四】
满含激情，我观看了由xx电视台举办的xx年大型公益活动最美教师颁奖典礼，一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我感动，他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师，无论身在何处，都要心系我们的教育事业，都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了，为了自己的教育事业，为了自己的学生，他们付出着自己的努力，他们牺牲者自己的健康，他们奉献着自己的青春，同样他们还洋溢着自己的微笑。
虽说都是教师，由于学生的不同，教师要付出的努力也就有所不同。最令我骄傲和自豪的是我的'家乡洛阳从事特殊教育的最美教师——刘xx。她面对的学生都是一些残疾人：有的聋哑，有的智力有明显的缺陷，可是她没有放弃任何一个孩子。虽然这些孩子不可能像正常的孩子一样想做什么就做什么，但是刘老师教给他们基本的生活技能，最起码当他们走向社会的时候有一技之长，能够养活自己，也能为社会贡献自己的一份力量。她们做到了，这些毕业后的孩子融入了社会，也取得了一定的成绩。其中，她所教过的学生王启升曾获xx年雅典特奥会乒乓球比赛的金牌。从孩子们的成绩中我看到了刘老师无私的奉献精神，是她让这些不能正常学习的孩子实现了自己的价值。她这样又当妈又当老师，影响了我，我们的孩子都是那样天真、活泼、可爱，面对这样的孩子我们会少付出很多，可是我们做好了吗?以后我会尽最大的努力让自己做到最好。
还有被大家亲切地称为“留守儿童的妈妈”的老师王xx、被学生称为“知心姐姐”、“第二母亲”的老师王xx、致力于残疾人公益事业的美术教师王xx、以“爱”为主线，先当父母，后当老师的仝xx、带病坚持工作的毕业班教师白冰、勇于支教的教师刘xx、并被授予国家有突出贡献中青年专家称号的教师张xx、37年扎根山区的教师张锦xx……他们都为了自己的教育事业，为了自己的学生奉献着、劳累着，但是他们同样也幸福着。他们的精神感动着我、感染者我，同时激励着同为教师的我，让我也奉献于我的教育事业，让我的学生也都能吸取更多的知识，获得更多的快乐。这些最美教师是我教育道路上的指明灯，他们时刻督促着我要全心全意对待自己的工作，对待自己的学生，让我们的教育事业更加光辉、更加灿烂。
