三年级作文竞赛评比标准【一】
妈妈轻声对爸爸说：“快七点了。我们走吧。”说着，爸爸就跟妈妈进了房间。一会儿，他们穿着整齐地出门去了。我想爸爸妈妈可能又是去欣赏电影，或者又到灯红酒绿的舞厅跳舞去了吧？小人不管大人事，我只管我的作业就行了。
奶奶开始洗碗抹桌，爷爷开始拖地板。一会儿，碗盘变得一尘不染？房间变得真干净。
做完了作业，我对爷爷奶奶说：“爷爷，奶奶，你们一天从早忙到晚，一年从春忙到冬，爸爸妈妈从来不做饭洗衣，不扫地抹桌。可是，也从来没有谁给你们评先进、发奖品。今天我们开一个家务评比大会，我当评委，你们就是候选人。好不好？”
爷爷说：“好，好！”
奶奶说：“依我看，就评你爷爷为冠军。他一年四季都在苦啊、累啊。”
爷爷摆手道：“我哪能当冠军？要评就评你奶奶当冠军，她每天天不亮就起床，一日三餐是她做，还要买菜呀，洗衣呀……别人都入了梦乡，她还在忙呀忙的……”见爷爷奶奶相互谦让，我大声说：“我是评委，以我的意见为准。我宣布：家务评比结果，奶奶荣获第一名，爷爷荣获第二名。请两位获奖者上台领奖！”
两位老人站到凳子上，脸上笑开了花。爷爷跷起大拇指，夸奶奶说：“祝贺你！”奶奶笑道：“也祝贺你！”
我把一包糖果发给了奶奶，把一盒香烟发给了爷爷，我告诉他们：“奖品是我用省下的`零用钱买的呢。”
正在热闹之时，爸爸妈妈推门进来了。他们看明白是怎么回事以后，都红了脸。我问他们：“爸爸妈妈，我评奶奶为做家务的冠军，爷爷为亚军，第三名‘暂缺’了。你们有意见吗？”
爸爸连声说：“评得好，评得好……”妈妈低头不语，脸蛋红得像苹果一样。
三年级作文竞赛评比标准【二】
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的.读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：
三年级作文竞赛评比标准【三】
傍晚，数学期中学科竞赛的分数公布了。我考了46分，算个中上的成绩。罗嘉铭同学这次特殊发挥，取得了50分的满分成绩。全年级段只有6人才得到了满分。他可是我们班的“班宝”啊!差不多有十几个同学考到了48分的优异成绩，他们都错在同一个题目上：一段木头40米，锯了4米烂木头后，又锯了5次，问共有几段?每段几米?许多同学算出来是6段，把据掉的烂木头给忘算了。同学们都说这道题很“贱”，但我却不这么认为。我的.想法是这道题目出得不怎么好，有很多种理解。在这一点上，这道题出了很大的问题。
什么?你问我为什么只有46分，还有一题错在哪儿?慢慢来，慢慢来。听我给你解释：错得其中一题我不说你肯定也已经猜到了。至于错误的第二题，说起来还真有点可惜。我把4500当成了450，结果算错了。不过也有一点幸运，有一题我有点不会做，但经过我动脑筋终于做出来了而且还是对的，真是太开心了。
这次的学科竞赛给我留下了深深地印象。
三年级作文竞赛评比标准【四】
我一生中不知吃过多少个苹果，总规规矩矩地把苹果一切两半，却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中，发现了隐藏在苹果里的“五角星”。
《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的新本领--横切苹果后，苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了，感受颇多，受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事，故事说的是图画课上画杨桃，作者根据自己所看到的，把杨桃画成了五角星的样子，同学们都嘲笑作者，而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看，要事实求事。
当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后，很可能就侥幸地被善于观察的发现，看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利，但有时确是与创造擦肩而过的机会，不妨多一些童心，用全新的目光来看待我们熟识的常物，用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩，换一个角度思考，才能发现更多的美丽。
人的创造力来源于打破常规的思维方式，只有勇于创新，不墨守陈规，才能推动社会的进步、科技的发展。
三年级作文竞赛评比标准【五】
森林里的环境真是好极了，小动物们都知道要爱护环境，所以，它们把吃完了的零食袋队进了垃圾箱里去了，小河清澈见底，就像是一条透亮的蓝绸带，真是非常的干净，这条河在阳光的照耀下，显得亮晶晶的，好像有许多蓝宝石藏在了海水里，而且，还像是宝石而填满了海呢！围绕着这一条小河的是一些很漂亮的花草树木，这些花草树木被小动物中的非常鲜艳，绿茵茵的小草茁壮成长，它们在阳光的照耀下，抬起了它们那碧绿、可爱的小脸蛋，它们在阳光公公的照耀下，显得好看极了，花儿生长在小草尔的中间，放佛午在缤纷的花儿正在和绿茵茵的小草比着美丽、比着高矮，他们同在阳光的照耀下，在那儿竞相开放，美丽极了！大树爷爷向美丽的花儿、可爱的'小草打招呼，小草与小花停止了比赛，还很有礼貌地向大树爷爷打招呼，大树爷爷看见了，很开心，身上的小叶儿绿了很多，小鸟儿的妈妈正在急急忙忙地找虫子给它的宝宝吃，可小鸟儿却不知道飞到哪儿去了，太阳公公看到了这一番景象，乐呵呵的笑了起来，森林里开始热闹起来了。
森林里的各种各样的小动物，都有不同的性格，有爱勤劳、爱采蜜的的小蜜蜂，她可爱极了，而且，它还很勤劳的呢！米粉的屁股上有一颗针，这可真是拿来刺敌人的，可是，如果他一刺别人的话它就会，所以，蜜蜂不经常刺人，森林里会飞的还有蝴蝶，蝴蝶和蜜蜂是一对非常友好的好朋友，它们经常一起去采蜜，可它们的目的一点儿也不相同，小蝴蝶是要采花粉，而小蜜蜂是要采蜜糖。咦？天空中还有什么东西会飞呀！哦，原来还有小鸟儿在空中自由自在的飞翔，而且，它们还是边唱歌边飞的，你瞧，你瞧，他们飞得多好看哪！你听，你听，它们唱歌唱得多好听呀！所以，小鸟儿是森林里有名的音乐家，森林里还有蜗牛呢！蜗牛是很小很小的动物，而且，它的身上还有一个小“家”呢！森林里有小猫，小猫是你们常见的动物，那么我就没有必要介绍了，其实，森林里还有很多很多的动物，但再等一下的评比会上只有我给你们介绍的小动物哦！
这里的森林每天都会有趣事发生，而且从来就没有过不开心的事情，这天的趣事终于等到了，首先是一只老猫派人把好多好多好多的零食端了上来，而且还是大家最爱吃的食物呢！它叫人把食物给了客人以后，在那一份给它吃。过了一会儿，它走上了讲台，拿起了麦克风，对各位亲爱的客人们（小动物）说：“大家好，相信你们都认识我吧，我是这里的村长，今天，我在这里给你们宣布一些可喜可贺的奖，好吗？”全场立刻就响起了轰乱的笑声，老猫村长接着说：“蝴蝶还有蜜蜂荣获了村里的勤劳动物奖，请大家按音乐的节奏拍手。”小动物立刻就按着节奏拍，“啪，啪，啪，啪，”的，真好听。渐渐的，全场没有了掌声，老猫村长又接着说：“本村里的游泳冠军是小鱼儿，请大家再一次响起掌声，”台下又响起了掌声，老猫村长又说“唱歌的冠军是可爱的小鸟儿，”当小动物们听到了这一些奖项，小动物们快乐的笑声都充满了整个村子，在场的观众用开心、高兴还有兴奋的心情对他们说：“我们为人类服务，人类也会为我们服务，这就是人和动物互相帮助的原因，”小动物们笑得就更开心了。
啊！这一片美丽的森林这是热闹非凡啊！
三年级作文竞赛评比标准【六】
初评时间：2013年6月5日至7日。
总评时间：2013年6月8日8
三年级作文竞赛评比标准【七】
在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。
这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星!通过这次切苹果，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星!是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
人只有突破传统的思维方式，才能发挥我们身上未曾发掘的潜能，如果一个人心灵受到束缚，他的潜能也会受到限制!
比如说一头被习惯所约束的大水牛!这头牛很小的时候就被拴在一个小小的木桩上，而当时的它力气还小，没能力挣脱，但长大后的它，仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢?因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的心。你明白了吗?约束它的不是小小的木桩，而是多年来的习惯!
再比如说，看魔术表演，一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了，人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢?而不会去想带下面的秘密!思维定势让大家都傻了，才显出魔术师的聪明!
要改变僵化的思维定势，需要我们改变观念。不断的去学习新的知识，并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察，勤思考，勇于尝试，勇于创新，就一定能走出思维定势!
