关于阿胶的说明文作文400字【一】
乌龟与陆龟是群以甲壳为中心演化而来的爬虫类动物。乌龟最早见於三叠纪初期，当时即有发展完全的甲壳。早期乌龟可能还不能够像今日一般，将头部与四肢缩入壳中。简单的说，乌龟为水栖动物，陆龟则为陆栖动物。general terms turtles are primarily aquatic while tortoises are land—living。
乌龟（Chinemys reevesii）别称金龟、草龟、泥龟和山龟等，在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科、龟亚科，是最常见的龟鳖目动物之一。我国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高；广西各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多；国外主要分布于日本和朝鲜。价格：10000元一只。
乌龟壳略扁平，背腹甲固定而不可活动，背甲长10一12厘米、宽约15厘米，有3条纵向的隆起。头和颈侧面有黄色线状斑纹，四肢略扁平，指间和趾间均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端皆有爪。
乌龟一般生活在河、湖、沼泽、水库和山涧中，有时也上岸活动。在自然环境中，乌龟以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，也吃植物的茎叶。乌龟是一种变温动物，到了冬天，或者是当气温长期处在一个较低情况下，乌龟就会进入冬眠，各种乌龟的种类不同，开始冬眠的温度也不相同，不过通常都在10～15℃。这个时候乌龟会长期缩在壳中，几乎不活动，同时它的呼吸次数减少，体温降低，液循环和新陈代谢的速度减慢，所消耗的营养物质也相对减少。这种状态和睡眠相似，只不过这是一次长达几个月的深度睡眠，甚至会呈现出一种轻微的麻痹状态。
此外，乌龟还具有如下特性：繁殖率低且生长较慢，一只500克左右的乌龟经一年饲养仅增重100克左有。但乌龟的耐饥能力较强，即使断食数月也不易被饿，抗病力亦强，且成活率高。所以乌龟是较易人工饲养的动物
关于阿胶的说明文作文400字【二】
细菌对环境，人类和动物既有用处又有危害。一些细菌成为病原体，导致了破伤风、伤寒、肺炎、梅毒、霍乱和肺结核。在植物中，细菌导致叶斑病、火疫病和萎蔫。感染方式包括接触、空气传播、食物、水和带菌微生物。病原体可以用抗菌素处理，抗菌素分为菌型和抑菌型。
细菌通常与酵母菌及其他种类的真菌一起用于酦酵食物，例如在醋的传统制造过程中，就是利用空气中的醋酸菌(Acetobacter使酒转变成醋。其他利用细菌制造的食品还有奶酪、泡菜、酱油、醋、酒、优格等。细菌也能够分泌多种抗生素，例如链霉素即是由链霉菌(Steptomyces所分泌的。
细菌能降解多种有机化合物的能力也常被用来清除污染，称做生物复育(bioremediation。举例来说，科学家利用嗜甲烷菌(methanotroph来分解美国佐治亚州的三氯乙烯和四氯乙烯污染。
细菌也对人类活动有很大的影响。一方面，细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。然而，人类也时常利用细菌，例如奶酪及优格的制作、部分抗生素的制造、废水的处理等，都与细菌有关。在生物科技领域中，细菌有也著广泛的运用。
关于阿胶的说明文作文400字【三】
你知道什么东西可以让我们快速的查资料、传送电子邮件吗?答对了!是电脑!它可是所有电器中最受欢迎的呢!我们在生活中最需要它，因为可以不用出外晒太阳就能买到想要的商品。电脑有好处也有坏处，它真像个“双面间谍”。
在三年级的时候，我开始学电脑，当时我认为电脑只是用来玩游戏而已，没想过所谓的大经理、大老板，每天所依靠的就是电脑。现在，我想法不同了，开始慢慢理 解，学电脑是为了方便人们的生活，例如：大部分上班族，他们需要统计资料、制作图表，打字是必要学习的!设计师，现在大多用电脑取代手绘，连衣服也是透过电脑设计。电脑，真是个可靠的小帮手啊!
现代人，大多以电脑为朋友，例如：宅男，没事吃饱太闲就只知道打电脑，但它们并不是在做有益的事情，而只是在玩线上游戏。越来越多的人沉迷在网咖，我们这些“未来的主人翁”花费时间，却浪费在没用的事情。唉-电脑，你真是个害人精!
但是，电脑不只有坏处而已。每件事物都有好有坏，当然电脑也不例外!虽然它很坏，但也有很大的益处。它的益处是-当我要传送电子邮件时，它就马上变身为“小邮差”;当我要写文章时，它就成了我的笔。喔!电脑，你怎么那么可靠!
我们的生活里不能没有电脑，有人把它当朋友，更有人把它当作神，而我，把它当作小帮手。它既能娱乐我的生活，也丰富了我的世界。你能说电脑永远只带来负面的影响吗?我不认为。电脑，你到底是何方神圣?是好还是坏?在我心里，你始终被盖上一层朦胧的薄纱!
关于阿胶的说明文作文400字【四】
暑假的一个傍晚，我打完球回家，刚要打开冰箱取冰棒时，手一碰到冰箱外壳，咦?怎么这么热乎乎的?把我的手烫了。我大叫：“妈妈，冰箱发烧了!”妈妈连忙跑过来，焦急地问：“冰箱怎么了?”我回答道：“冰箱非常热，是不是烧坏了?”妈妈打开冰箱一看，奇怪，里面还是冷冰冰的呀。这是怎么回事呢?我们去问爸爸，爸爸也丈二和尚摸不着头脑。我们决定去查查电脑揭开这个谜团。
第二天中午，爸爸兴高采烈地下班了，一进门，他就故意卖关子说：“你们想知道冰箱为什么发烧吗?”我们异口同声地说“想——!”爸爸说：“我上网查了资料，冰箱的工作原理是通过一种叫做氟利昂的物质通过冰箱边上的管子把热量带到了外面，所以冰箱外壳就发热了，而里面却是冷冰冰的。”
哦，原来如此!难怪冰箱“发烧”了。看来，要多留心生活，多观察生活，就会有意想不到的“收获”。
关于阿胶的说明文作文400字【五】
终于，我委靡不正，睁着朦胧的睡眼起床了。不知不觉地来到了客厅，望了望闹钟。虽说已起，但还是魂不守舍，颠倒是非，分不清东南西北。最后为了让自己清醒清醒，决定去厂里溜达溜达。
“我们厂里的人已经出面给你到交警队去把你的驾驶证拿回来了，又到保险公司去给你的车拿回赔偿金。现在，按照新的交通法规你们两个人都有责任，无论是谁得错你们都必须拿出200元交给保险公司。然后在赔偿你1900元。这样总没有问题了吧!” 人一到，就听见妈妈的办公室给顾客一个满意的回答。
我正暗暗庆幸妈妈的是一个绝对做生意的女强人。可谁知道，那顾客却争锋相对：“你以为我不知道，这种东西肯定是不要陪的哇。我有什么责任，我的出租车停在那里，他自己就撞了过来。是谁得错，你说是谁得错啊?”向来多管闲事的我，按奈不住地推开了门准备去看看好戏。
妈妈振振有词：“我们的责任只是给顾客一个满意的服务，一个满意的回答。既然新的交通法则出来了，你就必须得遵守规定。你可以说别人无缘无故撞上你的车。那别人也可以说你乱停车，不就是两百块钱吗?何必这样斤斤计较。”
那人还是强词夺理：“你以为我不知道啊……”说完还向妈妈瞄白眼。我背地里骂那人不讲理，但有什么办法咧。我只能袖手旁观，以一个观众的身份来观看“战争”的开始
以妈妈的性格和脾气，和那人的不讲理，两个人肯定会以自己的口舌来“打”这场无硝烟的“战争”。“我们厂里出面给你办这件事，没有一个人不感谢我们的。我们已经给你办好了任何手续，而且又给你交掉了钱。你自己还要交200元钱，这为什么不肯呢?还为了这么点小事而争执，你说谁讲得有道理一点啊?“
我没有任何情绪再听他们的“口舌战争”，只能乖乖地滚到一边。当个看不到的陌生人。
其实我觉得只要宽容对方一点点就可以把这件事都解决。那人为了自己仅有的利益而“口舌”，妈妈也为了自己厂里的人不白白浪费自己的精力而“口舌”。两人的目的地都相同，同样是为了自己的利益。
既然都为了利益，那人就应该把两百元交给交警队。妈妈也不必再跟他争执下去，大家都有自己的理由即使再多说也是无济于事。只要学会宽容对方一点点，那这200元钱还怕没有人交吗?妈妈会觉得那司机的口气狠了点，必须得自己交钱的地方还是要交的。而那人也认为妈妈口气不对，两人都互不相让，那这场无硝烟的战争要打到何时?
我从一本书上就看到这样一个故事：作者每天去上学都要搭公车，在车上大家的态度都和冷漠。有一次车外下着滂沱大雨，车上的窗户全部都紧闭着。一位老伯伯觉得空气太闷而把窗户打开了，外面的雨却下到了邻坐的老妇人。那妇人就破口大骂，结果两个人就互相责备起来。直到一个幼稚园的小朋友无意间妈妈这公公婆婆在干什么。妈妈告诉她这两位人都为大家着想，小女孩就说了一句：“喔，公公婆婆的心地都好好哦!”。这天真无暇的话才把这次的误会解除。
在现实生活中，大家常常会碰到这种事。真的，老伯和妇人都没有错，只是他们站在自己的立场思考，没有顾及到对方的感受。如果大家都能以一颗宽容的心，包容别人的无心之过，这样的话很多的冲击和误解都是可以避免的。 一句话，宽容——让对方一点点就可以了!
关于阿胶的说明文作文400字【六】
——现代作文教学新尝试
所谓电脑作文，就是作文课上让学生直接在电脑上写作文。实践证明，电脑作文课，体现了教育面向现代化，也是应试教育向素质教育转变的有效途径。
一、电脑作文，激发了学生的写作兴趣
首先电脑本身具有处理文字、图像、声音，自动控制和存储记忆等功能，能使图、文、声、动、光、情并茂，集知识性、游戏性、趣味性于一体。电脑作文以键盘代笔，学生上电脑作文课，就像打游戏一样，觉得轻松愉快，尤其是动手操作的机会增多，在一定程度上满足了儿童想动的愿望。以屏幕代纸，满足了儿童对新异刺激物的需求这一心理特点，激发了学生的写作兴趣。其次，
电脑作文选字方便，克服了学生写作中的表达障碍，思路通畅，减轻了中差生的作文畏难情绪。
脑里。学生根据要求广泛收集材料，或去观察实践，或去阅读书籍，或从自己的“材料库”中调出资料。整个准备过程，学生感到有事可做，为了写出好文章，他们能主动多看、多想、多记，主动去获取知识，并合理利用电脑的存储功能留下
中的精彩片断，将别人的佳作收集到自己的“资料库”中，当学生手捧着自己亲手打印出来的工整、漂亮的作文时，其内心之喜悦是无法言喻的，学习热情更高涨了。
三、电脑作文，提高了学生的作文能力
1、作文选材能力。学生在电脑作文准备阶段，建立了“电脑作文材料档案库”，可随时根据习作要求选材。从选材符合要求、选材新颖度及即席选材能力方面考察，电脑作文较书面作文提高40%左右。
2、作文构思能力。在文章构思方面，由于学生电脑作文时处于积极的思维状态，所以从构思的巧妙与合理方面，从构思的快捷度来讲，80%的学生好于书面作文。
3、布局谋篇能力。电脑作文要求电脑应用成为本能，写初稿要求大部分学生30－40分钟之内快速完成，这个过程中，学生一直处于积极思维状态，布局谋篇能力比书面作文有所提高。
4、遣词造句能力。通过电脑作文学生形成了良好的快速思维习惯，在认真观察生活的基础上，90%的同学遣词造句能力得到明显提高。
5、中心表达能力。因为电脑作文在选材、构思、布局谋篇、遣词造句方面均有其优越性，所以中心表达能力也就得到相应提高，即席命题后，一节课40分钟之内，能够写出中心明确，甚至中心比较突出的占85%。
6、修改能力。作文修改是电脑作文中的一个重要环节。能自改和互改作文初稿中错别字的占100%，能够较好地改正文中病句的占85%，能从布局谋篇方面对原文结构进行合理调整的占60%，对原文有关句段进行合理增删的占70%。
四、电脑作文，有利于促进儿童个性发展
1、电脑作文，把学习的主动权交给了学生，课堂上，学生真正成了学习的
主人。学生面对屏幕可以独立操作、独立作文、独立修改，俨然就是电脑的主人，自主性得到了比较充分的发挥，有利于学生良好的个性品质的形成。
2、电脑作文，把学习的欢乐带给了学生。在电脑作文课上，常常会出现这样的情况，当学生用电脑打出一句话、一段话甚至于一篇短文时，他们会兴奋地喊：“老师，老师！看看我打的好吗？”当学生看到自己的作文也能像书上的文章一样规范地打出时，他们会兴奋不已。原来作文时的愁眉苦脸变成了欢乐的笑脸。这时孩子的欢乐，不单是学习上的欢乐，本质上是对个性的自我赞赏，
是学生发现了自我存在的价值。因此，电脑作文比一般性的作文更利于促进儿童个性发展。
五、电脑作文，增强了学生从小学计算机、用计算机的现代意识
电脑作文由于坚持了计算机操作和作文能力同步提高的原则，学生的计算机操作已成为本能。学生学会了正确的操作知识，学会了微软拼音输入法；学会了word文字编辑系统的应用。五年级的电脑作文课，学生用微软拼音进行汉字输入，每分钟40个以上的达到80%，文章完成后，能进行排版打印，熟练地在电脑上存入、调出。培养了学生运用电脑的技能，增强了学生运用现代化设备的意识，为培养跨世纪人才奠定了基础。
六、电脑作文，有利于学生能力的发展和智力的开发
巴甫洛夫学说认为，在学习活动中，如果有多种分析器参加，可以提高大脑皮层的兴奋性，促进暂时联系的形成，如果仅有一种分析器连续地进行活动，大脑皮层就容易产生内抑制过程。电脑作文左右手同时击键，视觉表象与动觉表象结合，发展了学生的动作技能。头脑中大量素材高速组合，需要学生借助于内部言语在头脑中进行多种联想，发展了学生的心智技能。动作技能和心智技能的形成，促进了学生能力的发展。
