农村孩子不会写作文【一】
我和爷爷在暑假里到乡村去玩耍。途中我唱着欢快、动听的歌儿，锐耳的声音传四方。来到景色优美的郊外。笔直宽阔的马路映入眼帘，像一条乌黑色的绸带伸向遥远的天边；汽车在马路上驶来驶去川流不息，像一条深蓝色的海洋永不停息的流淌着。马路两边的树可多了，有美丽的香樟树，高大挺秀的龙柏树和银杏树，有翠绿杨柳树，有红云片片的桃树，上面结满了鲜红的桃子，有茂盛的枇杷树……
香樟树碧绿碧绿的，像一把遮阳伞，龙柏树非常高大、挺拔，像一位守职的哨兵保卫着笔直宽阔的大马路。呼吸着清新的空气，望着天空中的一朵朵白云像自由飞翔的小鸟，真让久居城市的我有一种解放的感觉。来到庄稼地，眼前的田野绿油油的，一望无际。一望无边的田里插满了水稻和秧苗，像一块平整的地毯铺在大地上。另一边长着玉米、黄豆和花生等农作物。田边小路上的野花像五彩缤纷的花边。白色的花像一闪一闪的小星星，红色的花像小小的红豆，紫色的花像一把可爱的小花伞，蓝色的花像从天空中洗过的圆盘。真是千姿百态，五颜六色。蝴蝶自由自在的飞来飞去，在花间翩翩起舞。眼前的睛景让我留恋。走进农家小院，这里非常安静。桃树一片葱绿，红绿色的桃子真惹人喜爱！小菜园里可就更有意思了！韭菜长得非常的茂盛，青菜像翡翠一样吸引着人们。紫红色的茄子像气球，火红的西红柿像火焰在燃烧着，院子里的母鸡慢慢吞吞地走过来，好像大将军巡视着自己的领地。
望着这恬进悠闲的情景我不惊赞叹道：“农家的马路、树木、田野、野花、院子真好玩啊！”乡下的风景是那么自然，那么美丽，那么宁静，空气是那么的新鲜，真让我流连忘返。
农村孩子不会写作文【二】
无论在哪个风景区，我都觉得还是外婆的家乡最漂亮。
傍晚，池塘里的一群鹅在嬉戏，有的在梳理自己的羽毛，有的在池塘里打磕睡，还有的两只鹅在一起说着悄悄话呢！在不远处，有一些小朋友在水中游泳，岸上有些家长一边闲聊一边照看游泳的小朋友。
在岸边，一些懂事的小孩在帮妈妈放羊，羊妈妈津津有味的吃着路边的草，渴了就到池塘边喝点水，而小羊一会跪在妈妈身下吃奶，一会儿又在石头上蹦来蹦去的，开心极了。
不一会儿，缕缕炊烟渐渐升起。接着，太阳也渐渐西落了，夜幕也慢慢降临了，田里的农民伯伯陆续的回来了。
好一个和谐幸福的新农村啊！
农村孩子不会写作文【三】
放长假了，爸爸带我回老家。一路上，群山围绕，绿树成荫，令我心旷神怡。
到了家，一进门，是一个大院子，里面有一个小羊圈，几只羊“咩咩”的叫着。有一只大母鸡，后面还跟着一群小鸡，在院子里觅食。还有一头毛驴，正在不紧不慢地吃着嫩绿的青草。
爸爸拿了一些米给我，说：“你喂喂鸡吧。”(.我接过米，却不敢给鸡吃，怕它啄我。没想到，这鸡却追起我来了，我大叫一声，扔下米，一溜烟跑了，一群鸡却悠闲地在那儿啄食，我气不打一处来。
这时，我雯雯姐笑着走过来，刮刮我的鼻子，说：“好不容易回趟老家，我带你去小河边玩吧。”我应了一声，走了过去。不料，旁边的驴动了一下，我怕它踢我，扔下雯雯姐，逃之夭夭。
总算到了小河边，小河的水清澈见底，连下面的石头也能清楚地看到，几只小鱼小虾在缓缓游动。我站在小桥上，摸了摸水，真清凉呀，好舒服。这水太纯净了，我忍不住喝了一小口，一股甘甜的水流直沁肺腑!
晚上，老爷爷老奶奶们班搬上一把小凳子，老爷爷绘声绘色地给小男孩们讲抗日战争的故事，男孩子们听得越来越起劲。老奶奶慢悠悠的摇着一把小扇子，给我们女孩讲一些童话故事，我们听得入了迷……
乡村的生活悠闲自在，乡村的景色如诗如画，我爱乡村!
农村孩子不会写作文【四】
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对?上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
农村孩子不会写作文【五】
用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
