1、复习论文的三要素:论点、论据、论证。
2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
3、议论文的整体结构: 提出问题(引论)------凤头
分析问题(本论)------猪肚
解决问题(结论)------豹尾
4、应试常见的结构: 提出论点
举例论证;分析说理
再举例论证,分析说理
重提论点;结论
5、供料作文的两种结构: 从材料引出论点 分析原材料分析原材料 引出论点
补充事例后议论 补充事例后议论联系实际议论 联系实际议论
回到原材料,再次明确论点 回到原材料点题
6、常见的.议论文模式:⑴引申性议论文:A、用材料,得观点:简述材料,分析材料,提出观点。
B、联系实际,展开论证。
C、收束全文。
⑵阐明性议论文:A、提:提出论题、论点; B、证:证明观点的正确;C、联:联系实际,进一步论证; D、结:收束全文。7、议论文本论部分的结构: A、并列式(把论点分为几个分论点)
B、对比式(正反对照)C、层进式(层层深入,步步推进)
(模式:摆现象-----析本质-----指危害-----找原因)
D、总分式:
提问:你最喜欢上什么课?由此让学生明白什么是议论文。
根据材料,自拟题目,写一篇600字左右的议论文。
小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。
公开课
课题:议论文的结构 授课班级:初三(1)班
授课人:苏明灿 授课时间:20xx、2、24
教学目的:1、掌握议论文的结构。 2、提高议论文写作水平。
教学重点:掌握议论文的结构。 教学难点:提高议论文写作水平。
教学辅助:多媒体 课时安排:1课时
教学过程:
我们住的地方离黑虎泉很近,因此,我们决定先去游览黑虎泉。
黑虎泉不仅仅是一个景点,它还是革命史上一个重要的里程碑。据说那里的解放阁就是为了纪念著名的济南战役。我登上了解放阁,看着那块纪念碑,它们好像在穿越时空向我诉说着当时的场景。我不由得想起了所有为祖国抛头颅洒热的战士们,并在心里默默地向他们致敬。
过了解放阁,就可以看到一条河流蜿蜒而来,那就是济南的护城河了。河水非常清澈,上面没有任何污物和垃圾,只有些浮在水面上的绿叶,把河流装点得更加可爱。我们在岸边缓缓地走着,时而又有几艘小艇在水面上开过,激起一朵朵如白梅般的水花儿,再配上在头顶上摇曳着的绿叶,真是令人心旷神怡!
在护城河边走了一会儿,经过了一个有着许许多多的白色溪石的水潭,又参观了一些不知名的泉,便到了黑虎泉了。我抑制不住兴奋的心情,赶紧朝黑虎泉看去——它是多么的美呀!潭水从三个虎头状的大口里流泻下来,在如黑曜石般明净、清澈却又乌黑发亮的'水面上泛起一圈圈涟漪,蹦蹦跳跳的水滴如同钻石般闪闪发亮,看上去煞是可爱。旁边的许多人都拿水壶接着泉中的水,那水真是干净极了,我也忍不住接了一瓶,大口大口地喝了起来。泉水非常的清冽凉爽,虽不及人们说的那么甘甜,却也别有一种清香的味道。
游完黑虎泉,又游玩了附近其它的几汪潭水,便结束了今天的旅程。我恋恋不舍地望着护城河消失的方向,真希望我能常常见到这番秀丽的美景啊!
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