作文习作教学指导【一】
去年，妈妈帮我买来一只小乌龟，它的头尖尖的，壳上有漂亮的花纹，它经常钻进壳里去，胆子小得很。
我马上放了点食物到盒子里，小乌龟先碰了碰，然后赶紧钻到壳里去，等了一会儿，它才慢慢探出头来向事物走去，最后慢慢吃了起来。
有一次，我把它全拿出来，放在地板上，看它认不认识回家的路，没想到它就在茶几下呼呼大睡，怎么叫也叫不醒，我便把它拿到沙发上来。但是，它一下子又醒了，爬到遥控器上，把电视机换到动物世界。电视里的动物在爬行，它也慢慢爬行，一爬，电视又换台了，换成了新闻，这次可没那么幸运了，电视里在开会，它也一本正经，像是在开会。电视里在表演节目的时候，小乌龟便在原地转圈，似乎它也是个表演者一样。当电视里放法庭判决的时候，小乌龟似乎以为自己是法官，一脸正气，跺着自己的脚，真是好笑。
在我吹笛子的时候，小乌龟更是淘气，它随着音乐伴舞，把自己的脚伸伸缩缩的，有时又像一个指挥，在地上打着节奏，让人哭笑不得。
有时，它会从盒子里爬出来，在地上睡觉，睡醒了再爬，等我发现它不见了，不是在沙发下就是在卫生间里。不过，每次藏起来的位置都会变化，真让人捉摸不透。
怎么样，我家的小乌龟可爱吧！
作文习作教学指导【二】
我喜欢许多小动物，猫呀，狗呀的，都很可爱。但我都没养过，不知养了有多大乐趣。但一次我和妈妈上街是看见了一个盒子里有两只小乌龟，它们挣扎着想逃出这个坚硬的“牢房”，渴望得到自由。这两只乌龟浑身是墨绿的，只有脸上有两块红斑点。我带着怜悯之心，把这两只可怜的小乌龟买回了家。
回到家里，我用干布把小乌龟擦得干干净净。放在大客厅里，让它们自由自在地爬行，它们好象对这个“娱乐场所”很陌生，东看看西望望，不过它们对获得了自由很高兴。
慢慢地我和这两只乌龟熟悉了，我们成了亲密的`好朋友。
一次，我回家是看见缸里只有一只相对来说比较健壮的小乌龟了，有一块石头上有一个枯黄的乌龟骨架，我用手一捏，顿时那只枯黄的乌龟碎的像撕碎的微型小纸片，有的还在空气中飘来飘去。我心里真的难受极了，后来我终于镇静下来，这时我只有一个念头：去问妈妈。因为如果告诉小伙伴，他们会告诉我说我的小乌龟了。于是，我来到妈妈妈妈的房间里，把发生的事情一五一十地描述出来，妈妈看我难过的样子沉思了片刻说：“具体我也不太清楚，大概是小乌龟脱壳走了吧。”我对妈妈马马乎乎的回答极为不满。最后我还是忍不住告诉了小伙伴，和我想的一样，他们都说小乌龟了。可我在心底还是不愿相信这个事实，我宁愿把它想成小乌龟是脱了壳去寻找更广阔更自由的地方去了！
作文习作教学指导【三】
我家养了两只漂亮可爱的小乌龟，它们一公一母，非常有趣，公的是深绿色的，母的是浅绿色的，可爱的小乌龟作文。它们非常顽皮，我来的时候，它们吓坏了，就把手、脚、脑袋、尾巴全缩进龟壳里去了，等我走了，它们才出来。我走了的时候，公乌龟就叫起来，好象在说：“老婆，妖怪走了，安全了。”母乌龟把头伸出来，没有看见我，就把尾巴、脚、手，都从硬壳里伸出来了，母乌龟也说：“好险呀，那可怕的妖怪总算走了，我们没有被他吃掉。”
我家的小乌龟，长着短短的尾巴，短短的脚，长长的脖子，它们还长着圆圆的头，硬壳下面有黄黄的肉。我正在观察的时候，没有看到它们的耳朵，就急忙跑去问爸爸，我对爸爸说：“爸爸，这两只乌龟怎么没有耳朵呀？”爸爸笑着回答说：“乐乐，你听好，你看到小乌龟的头上红色的东西没有，那就是乌龟的耳朵。”我听了，马上说：“为什么？”爸爸说：“你长大了自然会知道为什么。”听了爸爸的话，我心想：“我一定要快点长大，当一名专门研究动物的科学家！”
作文习作教学指导【四】
作文习作教学指导【五】
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力永生的飞蛾，花丛中感受着春光的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。我家的小乌龟就是其中的一个例子。
我家的小乌龟名叫“绿绿”。它是一个热爱生命，又吵吵闹闹的家伙。
有一天，我在家里写作业，就听见“咯咯咯”的细小的声音。我不知道是哪里来的声音，也就没理会。可是这个声音一直不停的出现，我忍不住了，到处张望着，这也不像是装修房子的声音啊。我猜想会不会是绿绿弄出来的声音呢？我看见它一动不动的扒在笼子里的石头上，并没有动静呀。我又观察了它一会儿，只见它开始爬动了，我仔细听着，哦！原来真的是它弄出来的响声啊。它是想爬出笼子，获得自由，所以拼命地爬呀爬呀。
在这个清香袅袅的早晨，绿绿给了我这样一个道理，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。
